BOUTTE transmission du savoir faire d expert a novice - these.pdf

manière générale, le domaine du cognitif s’intéresse à tout ce qui a trait à la
connaissance : de la perception (visuelle, auditive, tactile) à l’intelligence (calcul,
résolution de problèmes, intuition, choix stratégique), sans oublier le langage, la
mémoire, l’apprentissage, etc. Les sciences cognitives prennent leurs origines dans les
années 1945-1950, sous l’influence intellectuelle de la cybernétique (crée par N.
Wiener), l’informatique (l’ordinateur de Von Neumann et A. Turing) et la
neurophysiologie (développée par Mac Culloch).
7.4.3.1 Le cerveau : le grand coordinateur,
Le sujet connaissant agit sur le réel qu’il tente de comprendre, de maîtriser voire de
modifier. Son action se traduit par des actes concrets, des gestes impliquant le corps, les
sens mais aussi des actes de pensée, de langage, des calculs, des anticipations, des
choix, des décisions, des intuitions, des émotions. Le cerveau est le centre de nos actes
et de nos pensées, il commande et coordonne l’ensemble de nos fonctions, son activité
est centrale pour tenter d’aborder ce que nous appelons le savoir-faire sous l’angle de la
connaissance. Avec les sciences cognitives nous pourrions ainsi l’aborder sous l’angle
physiologique, convoquer la neurobiologie, les neurosciences, la psychomotricité, la
psychologie cognitive, la linguistique...
Le cerveau est la concrétisation même de la complexité du vivant, il est le champ de
recherche de nombreuses disciplines, regroupées sous le terme « neurosciences » et des
disciplines associées comme la biologie et l’informatique ou l’Intelligence Artificielle
sans qu’aucune d’entre-elles puisse se targuer d’en détenir tous les secrets. Varela
(1996) décrit l’évolution des sciences cognitives suivant de grandes étapes
chronologiques, il nous invite à considérer deux grands courants de pensée la cognition
:
7.4.3.1.1 La cognition sous l’hypothèse cognitiviste (1956-1979) :
Les mouvements de pensée prégnants sont repris par les sciences cognitives, qui décrit
le fonctionnement du cerveau comme un ensemble de fonctions logiques et
mathématiques. C’est l’étape cybernétique des sciences cognitives qui donnera de
nombreuses réalisations concrètes, les premiers robots par exemple. Pour le
cognitivisme le cerveau est une machine à traiter de l’information, des symboles et donc
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