Exemple de devis quantitatif estimatif pour forages - WASH in Schools

Initiative Dubai Cares au Mali
Points d’eau, latrines, lave-mains
et kits d’hygiène en milieu scolaire
1

L’Initiative Dubai Cares au Mali, financée principalement par la fondation Dubai Cares, est mise en
œuvre par un partenariat de 5 organisations : CARE-Mali, Oxfam-GB, Save the Children US, UNICEF et
WaterAid-Mali.
Ce programme consiste à mettre près de 1 000 écoles rurales et urbaines au standard « WASH à
l’école » de l’OMS / UNICEF. Chaque école doit disposer d’un point d’eau potable amélioré, de latrines
séparées filles / garçons suffisantes en fonction des effectifs, de lave-mains devant chaque bloc de
latrines et chaque classe, et d’un kit d’hygiène composé de matériel d’assainissement et de produits
d’entretien. Ce volet ‘équipement’ est accompagné d’un volet ‘intermédiation sociale’ visant à mettre
en place des modalités pérennes de gestion et de maintenance pour ces équipements, et à améliorer
rapidement et durablement les pratiques d’hygiène à l’école comme dans la communauté autour.
Ce document présente le volet ‘équipement’, et plus particulièrement les normes, spécifications
techniques, plans types, devis estimatifs et photos des points d’eau, latrines et lave-mains destinés
aux écoles, ainsi que le contenu du kit d’hygiène. Il a été développé puis constamment actualisé par
les 5 partenaires depuis janvier 2011. Il est destiné aux entreprises de construction, bureaux de
contrôle et fournisseurs mobilisés, mais il peut aussi inspirer d’autres programmes similaires dans
d’autres pays.
2

Table des matières
Points d’eau .............................................................................................................. 5
Spécifications techniques .................................................................................................. 5
Plans types de forage avec pompe type India Mark II ........................................................ 7
Exemple de devis quantitatif estimatif pour forages ......................................................... 10
Plans types de forage ou puits avec pompe à corde (Oxfam) .............................................. 12
Exemple de devis quantitatif estimatif pour un forage équipé de pompe à corde ............. 17
Plans types de borne fontaine ......................................................................................... 19
Exemple de devis quantitatif estimatif pour bornes fontaines ........................................... 23
Plan d’un puits amélioré et équipé d’une pompe à motricité humaine et trappe d’accès sur
dalle amovible (Save) ...................................................................................................... 24
Illustrations photos ........................................................................................................... 25
Normes de qualité de l’eau .............................................................................................. 27
Normes minimales pour le suivi-évaluation ...................................................................... 29
Latrines et urinoirs ................................................................................................. 30
Spécifications techniques ................................................................................................ 30
Plans types ...................................................................................................................... 32
Exemple de devis quantitatif estimatif .............................................................................. 45
Plans types d’un bloc de latrines en matériau locaux (pierre) et surélevé ........................ 47
Exemple de devis estimatif pour latrines en matériaux locaux (pierre) et surélevées ....... 52
Plan d’un bloc de 4 latrines VIP à simple fosse (WaterAid).............................................. 54
Plans types d’urinoir (WaterAid) ...................................................................................... 55
Devis quantitatif estimatif pour un urinoir ......................................................................... 56
Illustrations photos ........................................................................................................... 57
Normes minimales pour le suivi-évaluation ...................................................................... 61
Lave-mains ............................................................................................................. 62
Spécifications techniques ................................................................................................ 62
Plans types du lave-mains maçonné ............................................................................... 63
Exemple de devis quantitatif estimatif pour lave-mains maçonné .................................... 66
3

Plans types du lave-mains collectif avec réservoir commandé par un robinet vanne et
alimentant une rampe percée (UNICEF) .......................................................................... 67
Exemple de devis quantitatif estimatif pour lave-mains collectif alimentant une rampe
percée ............................................................................................................................. 68
Schéma de principe du lave-mains à clapet, sans robinet (UNICEF) ............................... 69
Exemple de devis quantitatif estimatif pour lave-mains à clapet ...................................... 70
Illustrations photos ........................................................................................................... 71
Normes minimales pour le suivi-évaluation ...................................................................... 73
Travaux : répartition des responsabilités ............................................................ 74
Kits d’hygiène ......................................................................................................... 75
Contenu, spécifications techniques, quantités et photos .................................................. 75
Normes minimales pour le suivi-évaluation ...................................................................... 80
4

Points d’eau
Spécifications techniques :
Dans le cadre de l’initiative Dubai Cares, l’ensemble des membres du consortium s’engage
à réaliser ou réhabiliter les points d’eau existants de sorte qu’ils remplissent l’ensemble des
conditions suivantes :
Caractéristiques
Spécifications techniques minimales
Localisation A l’intérieur de la cour de l’école ou dans le « domaine scolaire »
Types de points d’eau
Qualité de l’eau
Quantité d’eau minimale à rendre
disponible dans l’école
(basée sur les besoins de
consommation des usagers)
Superstructure des points d’eau
Aménagement autour du point d’eau
Raccordement au réseau d’eau potable + borne fontaine
Forage équipé d’une pompe à motricité humaine (India Mark ou
pompe à corde)
Puits à grand diamètre (busé, cuvelé, protégé par une margelle et
un couvercle en béton armé et avec une aire assainie) équipé
d’une pompe à motricité humaine
Norme en vigueur au Mali et recommandées par l’OMS (qualité
testée par le Laboratoire National des Eaux, ou toute autre
structure équipée et compétente)
8 m 3 / jour
ou :
2,5 litres / jour / personne pour la boisson (pour les externats)
+
10 à 20 litres / personne / jour pour les toilettes à chasse
ou
1,5 à 3 litres / personne / jour pour des toilettes à chasse
manuelle
+
1 à 2 litres / personne / jour pour le nettoyage anal
+
Pour la cuisine (s’il y a une cantine scolaire) et le ménage
Puits amélioré (busé, cuvelé, protégé par une margelle et un
couvercle en dalle, PMH, trappe de visite et une aire assainie)
Autres points d’eau : se reporter aux plans-types et prévoir l’aire
assainie
Ecoulement des eaux usées vers un puisard (chenal équipé d’un
tamis de gravier pour éviter que des matériaux solides ne le
bouche, puisard d’au moins 2 m de profondeur avec des moellons
si possible, aire assainie)
Les regards sont bien fermés par une dalle discrète pour éviter les
accidents avec les enfants, et avec un fond pour retenir le sable et
autres éléments solides
Pour les puits et forages, présence d’une clôture en maçonnerie :
poteaux en béton armé et un chainage en haut du muret
5

Fonctionnalité du point d’eau
Distance par rapport aux latrines
Facilité d’accès et d’utilisation des
points d’eaux par les enfants
Identification du point d’eau (puits et
forage)
Minimum 12h/jour et 365j/an (vérifié lors de l’installation)
Généralement 15 mètres minimum, mais à adapter en fonction de
la nature et de la perméabilité du sol
Les pompes des forages doivent être faciles à utiliser par les
enfants (pompes India Mark II ou autre en fonction de la marque
recommandée par la DRH et courante dans la localité)
Si une autre pompe est utilisée (ex : pompe à corde), s’assurer
que la taille et la configuration sont adaptés aux enfants les plus
jeunes.
Plaque d’identification fixée sur le muret, au format A4 au moins,
gravé
Pour les forages précisant au moins : la profondeur forée,
profondeur tubée, côte pompe, sommet crépines, le débit, niveau
statique, date de réalisation, nom de l’entreprise, nom Dubai
Cares, nom du partenaire
Pour les puits précisant au moins : la profondeur, profondeur
tubée, le débit, niveau statique, date de réalisation, nom de
l’entreprise, nom Dubai Cares, nom du partenaire
6

Plans types de forage avec pompe type India Mark II :
Coupe schématique de forage
7

Plan de superstructure de forage
8

Coupe longitudinale de la superstructure du forage
9

Exemple de devis quantitatif estimatif pour forages :
Réalisation de 22 forages productifs à équiper de pompes à motricité humaine
dans les écoles de la région de Koulikoro
N° DÉSIGNATION Unité Qté P.U. CFA Montant total
0 IMPLANTATION DES SITES
0.1 Implantation des sites FF 1
Sous-total 0
I
1.1.
DÉPLACEMENT ET INSTALLATION
Préparation, transports, frais d'assurances et toutes
sujétions supplémentaires concernant l’installation
d'un atelier de forage, de l'unité de pompage, de
l'ensemble du matériel de forage, véhicules, fourniture,
équipement, personnel et annexes nécessaires dans
la zone des travaux y compris l'installation de l'atelier
de forage sur le premier site.
FF 1
1.2 Repli de tout le matériel (fin des travaux) FF 1
1.3
Déplacement de l'atelier de forage et de réhabilitation
d'un site à l'autre.
Sous - total 1
II
FORATION
unité 21
2.1. Foration de formations meubles au Rotary 9 7/8 mètre 550
2.2
Foration en formations cohérentes au MFT de Ø 6
1/2
mètre 880
2.3 Fourniture et pose de tubage provisoire mètre 550
Sous - total 2
III
3.1.
ÉQUIPEMENT DE FORAGE
Fourniture et mise en place de tubes PVC Ø125-140
mm, filetés, pression d'écrasement 10 bars, qualité
alimentaire, plein.
mètre 961
3.2.
3.3
3.4
Fourniture et mise en place de tubes PVC Ø125-140
mm, filetés, pression d'écrasement 10 bars, qualité
alimentaire, crépine sur toute la hauteur, fente ouverte
1 mm
Fourniture et mise en place d'un bouchon de pied fileté
PVC Ø125-140
Fourniture et mise en place d'un massif de gravier
siliceux calibré (2-3 mm), y compris le remplissage de
l'espace annulaire, sur au moins 3 mètres, avec du
sable propre ou du quellon.
mètre 482
unité 22
m 1386
3.5
Comblement du forage du tout-venant y compris la
fourniture et mise en place d'un bouchon de ciment de unité 22
3 m de hauteur en tête de colonne captante
3.6 Fourniture de la fermeture de forage. unité 22
Sous - total 3
IV
DÉVELOPPEMENT
10

4.1 Développement à l'air lift heure 88
Sous - total 4
V
5.1
POMPAGE D'ESSAI
Essai de pompage descente et remontée (Méthode
CIEH)
NB : En cas de forage alimentant des bornes fontaines :
prévoir un pompage longue durée (72h, 48h, 12h)
Sous - total 5
VI
ANALYSE CHIMIQUE DE L'EAU
unité 22
6.1. Analyse physico-chimique et bactériologique de l'eau unité 22
6.2 Analyse pour l'Arsenic unité 22
Sous - total 6
VII
7.1
POMPE ET TRAVAUX DE GÉNIE CIVIL
Fourniture, transport et pose de la pompe complète à
motricité humaine et de tous les accessoires
nécessaires à leur montage et toutes sujétions
unité 22
7.2
Réalisation des murs de clôture, dalles en béton armé
dosé à 350kg par m3 avec un chenal et puisard.
Plaquette d'immatriculation, en aluminium, de
7.3
dimension 0,10 m x 0,15 m
Sous-total 7
unité 22
unité 22
TOTAL GÉNÉRAL
11

Plans types de forage ou puits avec pompe à corde (Oxfam) :
12

Schémas de principe de la pompe à corde
13

Différentes vues du bloc guide
Différentes vues du modèle de bloc guide pour puits avec clapet anti-retour
14

Vue en plan (du dessus) du moule du guide pour puits
Vue de côté du moule du guide pour puits
15

Vue en perspective du chapeau de la pompe
Vues et dimensions du chapeau
16

Exemple de devis quantitatif estimatif pour un forage
équipé de pompe à corde :
Réalisation de 22 forages productifs à équiper de pompes à motricité humaine
dans les écoles de la région de Koulikoro
N° DÉSIGNATION Unité Qté P.U. CFA Montant total
Confection d’une pompe à corde
1 Charges fixes (moules et gabarits)
1.1 moule pistons 25 u 1 40 000 40 000
1.2 moule béton circulaire u 1 5 000 5 000
1.3 gabarit circulaire u 2 20 000 40 000
1.4 unité fabrique pistons u 1 40 000 40 000
1.5 moule en bois pour PVC u 1 1 000 1 000
Sous-total 1 126 000
2 Cadre + roue + chapeau
2.1 cornière de 40 m 1,1 1 250 1 375
2.2 tube 20/27 Galva m 0,2 1 333,33 266,666
2.3 tube 15/21 Galva 2,85 1 000 2 850
2.4 pneu 1 500 500
2.5 ferron de 12 1,54 750 1 155
2.6 ferron de 8 1 583,33 583,33
2.7 tôle de 10/10ème pour chapeau 1 9 500 9 500
2.8 fer plat de 20 pour chapeau 1 1 500 1 500
2.9 cornière de 20 pour chapeau 1 2 500 2 500
2.10 tige fitée de 8 4 375 1 500
2.11 boulons de 6 10 50 500
2.12 peinture grise 1 kg 2 500 2 500
2.13 baguette à souder
1
boite
3 500 3 500
2.14 tuyau PVC de refoulement 40 0,25 791,66 197,92
Sous-total 2 28 428
3 Divers
3.1 béton m3 0,01 70 000 700
3.2 PVC ff 1 1 000 1 000
3.3 corde m 25 300 7 500
3.4 colle ff 1 5 000 5 000
3.5 gaz ff 1 4 000 4 000
3.6 main d'œuvre ff 1 20 000 20 000
Sous-total 3 38 200
Coût d’une pompe (sous-totaux 2+3) 66 628
4 Charges fixes
4.1a pour 100 pompes ff 1 126 000 126 000
4.1a’ pour 1 pompe sur 100 1 260
4.2 imprévus (10% du sous-total 2+3+4.1a’) 6 788,80
Prix confection d’une pompe (sous-total 2+3+4.1a’+4.2) 74 676,80
4.1b pour 10 pompes 126 000
4.1b’ pour 1 pompe sur 50 12 600
17

4.2 Imprévus (10% du sous-total 2+3+4.1b’) 7 467,70
Prix confection d’une pompe (sous-total 2+3+4.1b’+4.2) 82 144,50
Installation de la pompe
5 Achat de matériel et confections divers
5.1 PVC 25 tubes 2 1 500 3 000
5.2 PVC 30 tubes 2 1 500 3 000
5.3 PVC 63 morceau 1 1 000 1 000
5.4 colle PVC tube 1 6 000 6 000
5.5 film polyane m2 10 1 000 10 000
5.6 boulons ff 1 1 000 1 000
5.7 soudure boulons ff 1 1 000 1 000
5.8 confection gabarit ff 1 2 000 2 000
5.9 planche m 2 1 000 2 000
5.10 contreplaqué 5 mm feuille 1 4 000 4 000
5.11 main confection coffrage ff 1 2 000 2 000
Sous-total 5 35 000
6 Frais de mission hj 2 7 500 15 000
imprévus (10% du sous-total 5+6) 5 000
Prix installation d’une pompe 52 800
Prix confection + installation d’une pompe (prix à l’unité
pour un lot de 10 pompes confectionnées et installées au total)
134 944,50
18

Plans types de borne fontaine :
Vue en plan
19

Coupe A-A
20

Coupe B-B
21

Puits perdu
22

Exemple de devis quantitatif estimatif pour bornes
fontaines :
Réalisation de deux (2) bornes-fontaines à deux têtes dans les écoles de la
région de Koulikoro
N° DESIGNATION DES OUVRAGES U
I. TERRASSEMENT
Quantité
2
I.1 Préparation du terrain - Implantation m 2 77.27
I.2 Fouilles en pleine masse m 3 1.66
I.3 Aménagement de l'aire anti bourbier m 2 25.6
Sous total I 0
II. BÉTON MAÇONNERIE 0
II.1 Béton de propreté dosé à 250 kg/m3, ép 5 cm m 3 0.8
II.2 Béton de forme dosé à 300 kg/m3, ép:10 cm m 3 1.16
II.3 Maçonnerie d'agglos plein de 10 m 2 4.77
II.1
II.2
Sous total II
III. PLOMBERIE - SANITAIRES
FP de l'ensemble tuyauterie et robinetterie y
compris toutes sujétions
FP de l'ensemble compteur et accessoire y
compris toutes sujétions
Ens 2
Ens 2
II.3 Réalisation de puisard Ens 2
Sous total III
TOTAL POUR 2 BORNES FONTAINES A DEUX TETES :
Prix unitaire
Montant total
23

Plan d’un puits amélioré et équipé d’une pompe à motricité humaine et trappe d’accès sur
dalle amovible : (Save)
Vue en plan de la superstructure du puits améliorée et équipé
24

Illustrations photos :
Plan général. Attention à l’aire assainie et la pente (7-10%) vers le chenal d’évacuation !
Mauvaise pente,
stagnations
Pompe à corde sur un forage (Oxfam)
Puits à grand diamètre + PMH (Save the Children)
Tamis anti-gravier à l’entrée du chenal d’évacuation des eaux perdues : grillage type n°4, maille: 0,7cm x
0,7cm
25

Puisard recouvert d’un regard avec poignée couchée, ou avec regard recouvert d’une fine chape
Trappe de visite : bouchon anti-gravier à l’embouchure du tuyau et couvercle avec poignée couchée
Plaque d’identification du forage
26

Normes de qualité de l’eau :
Paramètre Limite OMS Effet sanitaire potentiel
Bactérie
(coliformes
fécaux /
coliformes)
Protozoaires
(ex : giardia,
cryptospridium)
Virus
(ex :
adénovirus,
norovirus)
Fer (Fe)
Manganèse
(Mn)
Nitrite (NO 2 - )
Conductivité
(indicateur de
salinité et ions
dans l’eau)
Limite santé :
0 CFU/100ml
Risque bas :
1-10 CFU/100ml
Risque moyen :
11-100 CFU/100ml
Risque élevé :
101-1000 CFU/100ml
Les coliformes sont
mesurés comme indicateur
de contamination
microbiologique
Les coliformes sont
mesurés comme indicateur
de contamination
microbiologique
Limite esthétique :
0,3 mg/l
Limite santé :
0,4 mg/l
Limite esthétique :
0,2 mg/l
Limite santé (effets long
terme) 0,2 mg/l NO 3
-
Limite santé (effets
aigus): 3,0 mg/l NO 3
-
Pas de norme fixée
Niveaux esthétiques
suggérés :
Diarrhée, cholera
Typhoïde
Fièvre
Infection de l’intestin (plus grave
si non traité)
Déshydratation
Crampes d’estomac
Vomissements
Diarrhée, dysenterie
Infection de l’intestin
Fièvre, maux de tête
Déshydratation, crampes
d’estomac, nausées
Plus grave si non traité
Diarrhée
Crampes d’estomac
Fièvre
Maux de têtes
Déshydratation
Vomissement
Aucun effet grave
Effets esthétique inclus :
odeur, goût et tâches sur le
linge et le riz
Problèmes neurologiques si
consommation à long terme
Les enfants et bébés sont plus
vulnérables (les bébés sont
protégé s’ils sont allaités
exclusivement)
Effets esthétique : odeur, goût
et tâches sur le linge
Effets long terme :
Effets possibles sur le cœur et
les poumons, cancers
possibles
Diérèse (reins)
Hémorragie de l’estomac
Effets graves :
Méthémoglobinémie pour les
bébés < 1an
« syndrome du bébé bleu »
Test de
qualité
Obligatoire :
Coliformes
fécaux
Facultatif :
Coliformes
totaux
Obligatoire :
Coliformes
fécaux
Facultatif :
Coliformes
totaux
Obligatoire :
Coliformes
fécaux
Facultatif :
Coliformes
totaux
Facultatif
Obligatoire
(surtout à
Tombouctou)
Obligatoire
Aucun effet grave notifié Obligatoire
27

Idéalement : 0 - 800 µS
Acceptable : 800 - 2 500 µS
Non recommandé :
> 3 000 µS
pH Entre 6-8 est idéale Pas d’effet sur la santé Obligatoire
Pas de norme fixée, mais Signe d’une contamination
Turbidité
idéalement pour l’eau de microbiologique potentielle Obligatoire
(clarté de l’eau)
boisson : < 5 NTU Aucun effet sanitaire direct
Aucun effet sur la santé
Odeur Pas de norme fixée
Obligatoire
Effet esthétique / problème
(observation)
d’acceptabilité
Goût
Références :
Pas de norme fixée
Aucun effet sur la santé
Effet sur la perception /
problème d’acceptabilité
OMS, Guidelines for Drinking Water Quality, 2008 (http://www.who.int/water_sanitation_health/dwq/en/)
Obligatoire
(observation)
Anderson, H. and Cummings, D. 1999. Measuring the salinity of water:
http://www.dpi.vic.gov.au/dpi/nreninf.nsf/9e58661e880ba9e44a256c640023eb2e/5999e3b3f5857f8bca2571630018ca75/$FILE/
LC0064.pdf
28

Normes minimales pour le suivi-évaluation :
Pour considérer, lors du calcul des indicateurs de suivi-évaluation, qu’une école a accès à
un point d’eau fonctionnel et aux normes, il faut que le ou les points d’eau utilisés par l’école
(y compris le ou les anciens points d’eau) remplissent l’ensemble des conditions suivantes :
Localisation
Caractéristiques
Type de point d’eau
Fonctionnalité / disponibilité de l’eau
Quantité d’eau disponible (débit
journalier)
Qualité de l’eau
Aménagement autour du point d’eau
Normes
A l’intérieur de la cour de l’école ou dans le « domaine scolaire »
(sauf cas d’inaccessibilité de la nappe)
Raccordement au réseau d’eau potable + borne fontaine
Forage équipé d’une pompe à motricité humaine
Puits à grand diamètre (busé, cuvelé, protégé par une margelle et
un couvercle en béton armé et avec une aire assainie) équipé
d’une pompe à motricité humaine
En bon état de fonctionnement (pas en panne au moment de
l’enquête)
Fournit de l’eau en continu pendant toute la journée, pendant
toute l’année scolaire
Si la mesure est possible : 8 m 3 /jour
(vérifier que l’eau s’écoule normalement, avec une pression
suffisante, que la quantité disponible est suffisante pour la
boisson, le lavage des mains, le nettoyage anal, le lavage des
salles de classe et des latrines, la préparation des repas etc.)
Norme en vigueur au Mali et recommandées par l’OMS (qualité
testée par le Laboratoire National des Eaux, ou toute autre
structure équipée et compétente)
Si mesure impossible : couleur de l’eau normale, odeur normale,
et aucun problème rapporté par les usagers
Absence de stagnation des eaux perdues assurée par un puisard,
puits perdu ou aire anti-bourbier
29

Latrines et urinoirs
Spécifications techniques :
Dans le cadre de l’initiative Dubai Cares, l’ensemble des membres du consortium s’engage
à réaliser ou réhabiliter les latrines existantes de sorte qu’elles remplissent l’ensemble des
conditions suivantes :
Types de latrines
Caractéristiques
Nombre de fosses
Nombre d’élèves par cabine
Séparation filles / garçons
PRIORITAIRE sur les autres spécifications !
Nombre de cabines pour les
enseignants
Séparation élèves / adultes
Distance du bloc latrines par rapport
au point d’eau
Distance du bloc latrines par rapport
aux salles de classe
Implantation par rapport aux salles de
classe et aux latrines déjà existantes
Dalles et trous de défécation
Spécifications techniques minimales
VIP « améliorées », éventuellement accompagnées d’urinoirs en
milieu urbain
Double fosse (utilisation alternée : une fosse doit toujours rester
bouché et l’autre ouvert) ou simple fosse (en milieu urbain où il
manque la place pour la double fosse, ou là où les latrines sont
utilisées comme douche)
Idéal : 50 filles par cabine ‘fille’, et 50 garçons par cabine ‘garçon’
Moyenne maximale : 70 filles ou garçons par cabine
Blocs géographiquement séparés filles / garçons (ou, si
impossible à cause du manque de place dans la cour de l’école :
cabines séparées par un muret)
De préférence : 2 (1 pour les femmes, 1 pour les hommes)
La réalisation de 2 cabines (enseignants / enseignantes)
séparées des blocs des élèves est souhaitable
En attendant la disponibilité de fonds supplémentaires :
éventuellement réserver 1 cabine déjà existante pour les
enseignants
De préférence 15 mètres minimum
(en fonction de la nature du sol)
De préférence entre 20 et 30 mètres, pas plus de 30 mètres
(pour les nouvelles réalisations)
Avant toute implantation, demander leur avis aux élèves filles et
aux enseignants.
Autant que possible implanter à l’ouest des salles de classe pour
les nouvelles réalisations (sens du vent), mais s’adapter à la
disposition des latrines déjà existantes.
Si les latrines existantes pour les filles sont à l’ouest et celles des
garçons à l’est, alors respecter cette même disposition pour les
nouvelles latrines complémentaires.
Pour les VIP double fosse, les dalles de défécation comportent 2
trous de défécation en forme dalle SanPlat pour chaque cabine.
Un trou de défécation est fermé au mortier de ciment et un est
ouvert pour respecter l’alternance des fosses, mais équipé d’un
30

Matériau de construction des dalles
Largeur des trous
Matériau de construction des murs et
du sol
Revêtement intérieur des cabines
(murs et sol)
Luminosité et ventilation intérieure
Aération
Matériau de construction du toit
Pente du toit
Profondeur de la fosse
Non-étanchéité des fosses
Facilité d’accès et d’utilisation des
latrines aux enfants
Fermeture des cabines individuelle
Accessibilité aux handicapés
couvercle à long manche pour éviter la circulation des mouches et
protéger les élèves de la contamination (manche léger, résistant
et non dangereux pour les élèves).
Les dalles de défécation sont chapées pour présenter une pente
de 5-7% vers le trou de défécation et comportent 2 repose-pieds
par trou.
Béton armé
Adaptée aux jeunes enfants
Ciment / parpaings / pierre taillée
Enduit (ciment + sable)
Au mur : enduit jusqu’à 120 cm du sol
Au sol : pente de l’enduit tirée vers le trou (pente 5-7%)
Ouverture entre le mur et le toit (type japonais)
Tôle surélevée par rapport mur
Tuyau d’aération en PVC 110 protégé par un béton légèrement
armé OU claustra creux hourdé en mortier de ciment dosé à 300
kg/m3.
Tuyau d’aération est décalé de 15 cm par rapport au mur
postérieur des latrines
Tuyau dépassant de 50 cm de la hauteur du toit (voir plan- type)
Grillage anti-mouche encastré au niveau du dernier claustra en
haut du tuyau de ventilation
Grillage d’aération au-dessus de la porte
Tôle bac ou ondulée surélevée par rapport aux murs (modèle
japonais) sur charpente métallique (cornière et IPN).
Cornières fixés aux IPN par des boutons de diamètre 17.
Partie abaissée vers l’avant du bloc latrine
En fonction de la fréquentation des latrines, de la profondeur de la
nappe et du mode et coût de la vidange. Généralement 2 à 3 m.
Les parois entre chaque fosse sont étanches
Infiltration des boues liquides et urines dans le sol par des briques
extérieures ajourées (parois extérieures non étanches) ou par la
dalle de fond (béton de propreté de 10 cm)
Dans les zones inondables ou rocheuses : l’on prévoira des
fosses étanches voire surélevées c’est-à-dire construites à partir
du niveau du sol
Hauteur des poignées de porte : 1m
Légèreté des portes
Crochet de fermeture inoxydable, actionnable de l’intérieur et
facile à manipuler pour les enfants
Cadenas extérieur (hors heures de cours)
Rampe d’accès, barre de soutien à l’intérieur de la cabine
destinée aux handicapés, 1 seul siège adapté « Damu » amovible
ou 2 sièges « Damu » – l’un sur chacun des trous d’une même
cabine.
31

Mur-écran / muret d’intimité
Couloir d’intimité / évacuation des
eaux de pluie
Accès vidange
Urinoirs
Apparence extérieure
Utilisation des cabines par les élèves
Les portes des cabines sont masquées de la vue par un muret
d’intimité (ou mur-écran) d’une hauteur de 160 cm
L’espace séparant le mur-écran des portes de latrines est
suffisamment large
L’eau de pluie tombant sur le sol du couloir doit s’évacuer grâce à
une pente de 5-7% : soit vers chaque extrémité du bloc soit par le
milieu du couloir d’où l’eau s’échappera à travers le mur-écran par
court tuyau d’évacuation PVC
Dalle de vidange amovible.
Dalles scellées mais conçues de façon à être faciles à soulever
(même si elles sont recouvertes d’une légère chape de ciment)
En milieu urbain ou semi-urbain : aire de manœuvre pour le
camion vidangeur si la place est disponible
Testés par WaterAid dans la partie des latrines réservée aux
garçons, avec disponibilité de l’eau assurée, réceptacle de
l’urinoir carrelé et pente suffisante (7-10%) tirée vers le milieu
pour évacuer correctement les urines vers la fosse.
Urinoirs placés de préférence derrière les latrines.
Hauteur du réceptacle pas trop élevée pour qu’il ne soit pas
difficile aux élèves de viser correctement et que ces derniers
n’aillent pas poser leurs mains dedans, mais pas trop basse pour
que les urines n’éclaboussent pas les jambes des usagers.
Hauteur adaptée aux différentes classes d’âge.
Panneau Dubai Cares (modèle proposé)
Peinture de couleur : « rouge-marron Dubai Cares » (Pantone
159C ou approchant : violet / rouge / marron)
En cas de construction en pierre, pas de peinture nécessaire.
Eventuellement peindre en blanc des dessins et/ou messages
d’hygiène relatifs à l’utilisation et l’entretien des latrines
1 par classe
ou
1 par classe d’âge
(les écoles décident)
Plans types : (exemple d’un bloc classique de 3 cabines)
(Voir pages suivantes)
32

Façade principale
33

Façade principale
34

Façade latérale droite
35

Façade latérale gauche
36

Façade postérieure
37

Coupe A-A
38

Coupe B-B
39

Vue en plan
40

Coffrage des dalles
41

Ferraillage des dalles de défécation
42

Ferraillage des dalles d’aération et de vidange
43

Détail du siège ‘Damu’ amovible (dans une cabine réservée aux personnes handicapées et équipée de barres de soutien)
44

Exemple de devis quantitatif estimatif pour latrines :
Construction de 23 blocs de 3 latrines scolaires type VIP à double fosse
alternée dans la région de Koulikoro
N° DESIGNATION DES OUVRAGES U
I. Terrassement
Quantité
I.1 Préparation du terrain - Implantation m 2 1 842,65
I.2 Fouilles en pleine masse m 3 884,93
I.3 Fouilles en rigole m 3 42,02
I.4 Remblai provenant des fouilles m 3 926,95
I.5 Remblai d'apport m 3 18,91
I.6 Évacuation du déblai m 3 370,78
Sous total I
II. Béton maçonnerie en fondation
II.1 Béton de propreté dosé à 250 kg/m3 m 3 46,58
II.2 Maçonnerie d'agglos plein de 15 m 2 1 245,45
II.3
B.A Béton armé pour dalles dosé à 350
kg/m3
m 3 46,58
II.4 Béton de forme dosé à 250 kg/m3, ép:8cm m 3 15,79
II.5 Blocage en moellon m 3 29,60
Sous total II
III. Béton maçonnerie en élévation
III.1 Maçonnerie d'agglos creux de 15 m 2 949,90
III.2 Maçonnerie d'agglos creux de 10 m 2 151,80
III.3 B.A pour linteaux dosé à 350 kg/m3 m 3 2,07
III.4
B.A. pour poteaux raidisseurs dosé à
350kg/m3
23
m 3 11,91
III.5 Maçonnerie pour tuyaux de ventilation m 2 213,44
III.6
Support du dispositif de lave-mains et pose
de la jarre
Sous total III
IV. Couverture
U 23,00
IV.1 FP Tôle ondulée de 7,2 kg m 2 312,46
IV.2 FP Poutres, et traverses en IPN 80 ml 186,30
IV.3 Cornière 45 et accessoires ml 414,00
V.1
VI.1
Sous total IV
V. Menuiserie
F/P porte métallique pleine de 0,70 x 1,85
m sur cadre métallique en double Z avec
cadenas
Sous total V
VI. Plomberie et autres
Chaise en bloc amovible de béton et
barres d'appui pour le bloc PSH
Sous total VI
VII. Enduits – Revêtement
U 69,00
ff 23,00
Prix unitaire
Montant total
45

VII.1
VII.2
Enduits intérieurs et extérieurs verticaux au
mortier de ciment dosé à 300 kg/m3
Crepi tyrolien à la barbotine dosé à
400kg/m3
m 2 2 216,74
m 2 1 330,32
VII.3 Chape de ciment m 2 433,55
VII.4
Enduit tyrolien coloré à l’extérieure des
latrines
m 2 1 270,52
VII.5 Peinture à huile m 2 794,42
Sous total VII
TOTAL GENERAL
46

Plans types d’un bloc de latrines en matériau locaux
(pierre) et surélevé : (CARE)
Vue en plan
47

Coupe A-A
Façade latérale gauche
Façade principale
48

Coupe B-B
Façade postérieure
49

Plan de coffrage des dalles
Ferraillage des dalles
Dalle de vidange interne
50

Forme et dimensions du trou de défécation et pose-pieds
51

Exemple de devis estimatif pour latrines en matériaux
locaux (pierre) et surélevées :
Devis des travaux de réalisation d'un bloc de 3 cabines de latrine à double
fosses surélevées en région de Mopti
N° DESIGNATION U Quantité Prix unitaire Montant total
I. Terrassement
1.1 Préparation du terrain et implantation m2 90 500 45 000
Sous total I 45 000
II. Béton et maçonnerie en fondation
Béton de propreté d'épaisseur 10 cm et dosé
2.1
à 250 kg/m3 m3 2,43 40 000 97 200
Maçonnerie en pierres taillées pour fosse et
2.2
fondation muret paravent m2 66 8 000 528 000
Enduits étanches au mortier de ciment dosé à
2.3
400 kg/m3 sur mur de la fosse m2 42,3 4 000 169 200
B.A pour dalle de défécation dosé à
400kg/m3, épais.10 cm de dimensions
2.4 3,90x1,95m y compris pose pied, fermeture
des trous de défécation avec attrape en fer 6
et manche en fer 6 de 0,50m de haut m3 3,2 130 000 416 000
B.A pour dalle d'aération dosé à 400kg/m3,
2.5 épais.10 cm de dimensions 0,60x1,95m avec
trou d'aération à 0,15m du mur de la cabine m3 0,48 130 000 62 400
B.A pour dalle de vidange dosé à 400kg/m3,
2.6 épais.10 cm de dimensions 0,60x1,95m y
compris attrape en fer 6 m3 0,48 130 000 62 400
Béton pour chaise damù dosé à 350kg/m3,
épais.5 cm même forme avec les trous des
2.7 fosses et hauteur 40cm avec fermeture et
attrape en fer 6, reposant sur un trou dans la
cabine pour handicapé m3 0,06 130 000 7 800
Rampe avec Escalier aux entrées des
2.8
cabines u 1 100 000 100 000
Chape bouchardée pour plate-forme et
2.9
intérieur de cabine m2 18,48 4 000 73 920
Sous total II 1 516 920
III.
Béton - maçonnerie en élévation
3.1 Maçonnerie en pierres taillées pour cabine m2 42 8 000 336 000
Maçonnerie en pierres taillées pour muret
3.2
paravent m2 18 8 000 144 000
Béton armé pour protection des tuyaux
3.3
d'aération m3 0,72 130 000 93 600
Sous total III 573 600
IV Menuiseries
F/P de porte métallique pleine avec crochet,
4.1
attrape intérieur et cadenas, attrape extérieur
0,70x2,00 m avec peinture antirouille et à
huile u 3 50 000 150 000
4.2 F/P de PVCØ110 pour ventilation de la fosse ml 18 4 000 72 000
F/P de tube rond de 30 dans la cabine pour
4.3
handicapé peint à huile ml 3 3 000 9 000
Sous total IV 231 000
52

V Charpente -Couverture
F/P d' IPN 80 avec fer de 10 pour ancrage
5.1 dans le béton y compris peinture antirouille et
à huile ml 6 7 500 45 000
F/P de cornières 50 avec peinture antirouille
5.2
et à huile ml 11 4 000 42 000
F/P de Tôle Bac 7 kg 200 ou 37/100è pour
5.3
couverture m2 9 8 000 69 360
Sous total V 156 360
TOTAL 1 bloc de 3 cabines à fosse surélevée
(hors taxes) 2 522 880
TVA (18%) 454 118
TOTAL 1 bloc de 3 cabines à fosse surélevée
(TTC) 2 976 998
53

Plan d’un bloc de 4 latrines VIP à simple fosse : (WaterAid)
Vue en plan
54

Plans types d’urinoir : (WaterAid)
55

Devis quantitatif estimatif pour un urinoir :
Construction d’un urinoir scolaire dans le district de Bamako
N° DESIGNATION U Quantité Prix unitaire Montant total
1 Préparation du terrain et nettoyage ff 1 15 000 15 000
2 Maçonnerie agglos creux de 15 m2 3 9 000 27 000
3 Béton de forme 250kg / m3 m3 0,3 75 000 22 500
4 Plomberie ff 1 25 000 25 000
5 Carreaux pour revêtement parois et sol m2 8,5 11 000 93 500
TOTAL (FCFA) 183 000
56

Illustrations photos :
Toit des latrines surélevé et en pente vers l’avant de la cabine :
Couloir entre la porte des cabines et le muret d’intimité : en légère pente (5-7%) vers l’extérieur pour éviter
la stagnation de l’eau de pluie
Rampe d’accès pour handicapés sur au moins 1 bloc filles et 1 bloc garçons
Mauvaise pente, stagnation
de l’eau
57

Dalle SanPlat avec trou de défécation en forme de trou de serrure et repose-pieds. Pente de la dalle bien
faite vers le trou de défécation. Couvercle avec un long manche en bois de 40-50 cm de hauteur plutôt
qu’une poignée en fer. (exemple ci-dessus à droite)
Dalle SanPlat avec repose-pieds
Mauvaise pente,
stagnations
Couvercle à long
manche
Dans chaque cabine, un trou de défécation est bouclé pendant que l’autre est mis en service. Boucler le
bon trou de défécation : si dans la 1 ère cabine c’est le trou de gauche qui est bouclé, dans la 2 ème cabine
c’est le trou de droite, dans la 3 ème cabine c’est le trou de gauche, dans la 4 ème c’est le trou de droite…
Exemple :
Mauvais trous de défécation bouchés au niveau de 3 cabines contigües
58

Tuyau de ventilation écarté du mur postérieur des
latrines, et encastré jusqu’en haut dans des claustras
Latrines à fosse surélevée et en matériaux locaux
(pierre) en pays dogon
Grillage anti-mouche encastré dans le tuyau de ventilation
Dalle de vidange bien faite, parfaitement étanche pour éviter les infiltrations d’eau de pluie, avec 2 poignées
sur chaque dalle couchées à l’horizontal. Si nécessaire, à recouvrir d’une très fine chape de béton ou crépi
en laissant les contours de la dalle bien visibles. Bien compacter lors du remblayage.
59

Défaut de compactage
lors du remblayage
Dalle mal scellée,
non étanche
Finitions : exemples de mauvaise finition
Urinoir (WaterAid)
60

Normes minimales pour le suivi-évaluation :
Pour considérer, lors du calcul des indicateurs de suivi-évaluation, qu’une école a accès à
des latrines fonctionnelles et aux normes, il faut que lesdites latrines (y compris les
anciennes) remplissent l’ensemble des conditions suivantes :
Localisation
Type de latrines
Caractéristiques
Séparation filles / garçons
Fonctionnalité des latrines pour les
élèves
Normes
A l’intérieur de la cour de l’école
Latrines améliorées : TCM, VIP, EcoSan, latrines à dalle (SanPlat
ou autre type de dalle en ciment)
Les cabines des latrines pour les filles et les garçons doivent être
séparées
Bon état de la dalle / du siège / superstructure
Propreté correcte à l’intérieur
61

Lave-mains
Spécifications techniques :
Les entreprises et bureaux de contrôle contractés par l’UNICEF-Mali pour intervenir en
milieu scolaire s’engagent à réaliser ou réhabiliter les dispositifs existants de sorte qu’ils
remplissent l’ensemble des conditions suivantes :
Caractéristiques
Type de dispositif de lavage des
mains
Quantité
Distance du dispositif de lavage des
mains par rapport aux latrines
Accessibilité
Continuité de l’approvisionnement en
eau pour le lavage des mains
Equipement du dispositif de lavage
des mains
Evacuation des eaux de lavage des
mains
Spécifications techniques minimales
Réservoir de minimum 60 litres en PVC ou jarre améliorée en
féro-ciment équipé(e) d’un ou plusieurs robinets ou clapets et
installé(e) sur une structure métallique ou en maçonnerie
Structure en ciment avec réservoir de stockage en demi-fût
plastique et robinet(s), ou alimentant une rampe percée de trous
et commandée par un robinet vanne
1 par bloc de latrines
Moins de 10 mètres
Hauteur accessible pour les plus petits et les plus grands
Possible en continu pendant toute la journée, pendant toute
l’année scolaire (cadenas au fût)
Savon + eau potable accessible en permanence
Le savon peut être ajouté à l’eau, à condition que :
1) le savon soit en quantité suffisante dans l’eau
2) le mélange mousse suffisamment
3) on s’assure que les enfants ne boivent pas l’eau
4) qu’il y ait de l’eau propre à côté pour se rincer
Tranchée filtrante / aire anti-bourbier remplie de gravillons, ou
Récipient de recueil des eaux usées
62

Plans types du lave-mains maçonné :
Façade
63

Coupe
64

Vue en plan
65

Exemple de devis quantitatif estimatif pour lave-mains
maçonné :
Réalisation de 80 dispositifs de lave-mains fixes maçonnés dans la région de
Koulikoro
N° DESIGNATION DES OUVRAGES U
Quantité
80
Lave-mains standard
1 Maçonnerie d'agglos pleins de 15 cm m2 238
2 Enduit extérieur m2 238
3 Béton de propreté dosé à 250 Kg/m3 m3 3
4 Réservoir (fût) et accessoires u 159
5 Puisard de diamètre = 0,80 m et profondeur = 1 m u 159
TOTAL
Prix unitaire
Montant total
66

Plans types du lave-mains collectif avec réservoir
commandé par un robinet vanne et alimentant une rampe
percée : (UNICEF)
67

Exemple de devis quantitatif estimatif pour lave-mains
collectif alimentant une rampe percée :
68

Schéma de principe du lave-mains à clapet, sans robinet :
(UNICEF)
Système de fermeture
lourd à clapet basculant
Réservoir de
Stockage d’eau
(de capacité,
matériaux
variés), sur
support fixe ou
mobile
Récipient de
collecte des
eaux usées sur
support fixe ou
mobile (peut
être un puits
perdu)
Support du
réservoir
(peut être
fixe ou
mobile)
Support du
clapet
Axe de
rotation
Clapet
Clapet mobile et
lourd
Tuyau
Bouchon
obturateur (en
caoutchouc) fixé
au clapet)
69

Exemple de devis quantitatif estimatif pour lave-mains à
clapet :
70

Illustrations photos :
• Robinet situé en bas du réservoir, à une hauteur ni trop grande ni trop petite
• Type de robinet : métal jaune-or (plus solide) sauf en milieu urbain où il faut privilégier le métal
blanc (moins solide mais moins volé)).
• Tête de robinet amovible.
Exemples :
71

Anti-bourbier : exemple : trou de 60 cm de profondeur autour du lave-mains, rempli de moellons puis de
gravier
Pas d’anti-bourbier, robinet cassé, finitions
Structure trop
fragile,
concentration en
ciment insuffisante
Modèle de lave-mains collectif avec rampe percée (UNICEF)
72

Normes minimales pour le suivi-évaluation :
Pour considérer qu’une école a accès à des dispositifs de lavage des mains fonctionnels, il
faut que lesdits dispositifs (y compris les anciens) remplissent l’ensemble des conditions
suivantes :
Caractéristiques
Localisation
Disponibilité de l’eau
Disponibilité du savon
Accessibilité
Normes
A l’intérieur de la cour de l’école
Approvisionnement possible en continu pendant toute la journée,
pendant toute l’année scolaire, présence lors de l’enquête
Présence lors de l’enquête
Accessible pour l’utilisation (non gardé dans le magasin de l’école
par exemple)
73

Travaux : répartition des responsabilités
Activité
Partenaire DC
(pour WAM : + son
partenaire d’exécution
= ONG ou
commune)
DNEB /
DNP
Niveau national
DNACPN,
DNH,
DNS
ONG
(IEC)
AE /
CAP
Niveau région / cercle
DRACPN /
SACPN
DRH / SLH
DRS
Commune
Ecole
(Dir. / CGS
/ APE)
Entreprises
Bureau
de
contrôle
(ou salariés
chargés)
Adoption des normes,
spécification
techniques minimales
et plans-types
Leader Participe Participe Informés Informés Informés Informés
Respect des normes,
spécifications
techniques et planstypes
Les fournit aux
acteurs concernés
et veille à leur
respect
Observateur
Veille à
leur
respect
Veille à leur
respect
Veille à leur
respect
Veille à leur
respect
Veille à leur
respect en tant
qu’observateur
et bénéficiaire
Les reçoit et
les respecte
Responsable
de leur respect
Etudes techniques
Commanditaire
Leader
possible
Leader
possible
Réunions de chantier
Présent ou
représenté par les
services techniques
de l’Etat et un B.E.
Présent pour
les latrines ou
se fait
représenter
Présent pour les
points d’eau ou
se fait
représenter
Présent ou se
fait représenter
Présent Présent Leader
Réceptions partielles
Si présent, participe
et signe le PV
Si présent,
participe et
signe le PV
Si présent,
participe et
signe le PV
Si présent,
participe et
signe le PV
Participe et
signe le PV
Participe et
signe le PV
Rempli et
signe le PV
Réception provisoire
et finale des travaux
Signe et valide le
PV
Invité
Signe pour les
latrines
Signe pour les
points d’eau
Signe Participe Participe Signe
74

Kits d’hygiène
Contenu, spécifications techniques, quantités et photos :
Equipements Quantité Fourniture Photo
Gestion des ordures, nettoyage de la cour et des salles de classe
Pelle à long manche 2 par école Obligatoire
Râteau à long manche 2 par école Obligatoire
Brouette de marque
« Haemmerlin »
1 à 2 par
école
Obligatoire
Poubelles pour la cour :
demi-fût peint avec de
l’antirouille, soudé sur 3
petits pieds et avec
couvercle
2 à 3 par
école
Obligatoire
Poubelle plastique pour les
salles de classe (côtés
pleins, sans petits trous
d’aération)
1 par classe Obligatoire
75

Eponge pour les tableaux
noirs
1 par classe Obligatoire
Petite pelle ramasse
poussière en plastique +
petite brosse qui va avec
1 par classe Obligatoire
Détergeant pour le
nettoyage des salles de
classe et des latrines
(sachet de savon en poudre
50g)
100 par bloc
de latrines
ou
par classe
Obligatoire
Serpillère pour les salles de
classe
1 par classe
Facultative
(en fonction
de la nature
du sol)
Balai pour la cour
2 par classe
Par l’école
elle-même
(contribution)
Tête de loup (pour enlever
les toiles d’araignée)
1 par classe
Par l’école
elle-même
(contribution)
76

Utilisation & entretien des latrines
Bouilloire en plastique
1 par cabine
de latrine
ou
par classe
Obligatoire
Seau métallique avec
anse
1 par bloc de
latrines
ou
par classe
Obligatoire
Grésil pour le nettoyage
des latrines (bouteille d’1
litre)
3 par bloc de
latrines
ou
par classe
Obligatoire
Brosse à long manche
1 par bloc de
latrines
ou
par classe
Obligatoire
Eau de Javel 12° marque
La Croix ou équivalent
(carton de 12 bouteilles
d’1/4 de litre ou plus)
ou
Aquatabs
2 par école
-
1 carton par
école
Obligatoire
77

Dispositif de lavage des mains & postes d’eau potable dans les salles de classe
Seau plastique de 10
litres avec couvercle pour
le transport de l’eau de
boisson
1 par classe Obligatoire
Glacière en plastique ou
jarre améliorée, avec
robinet solide, pour la
conservation de l’eau de
boisson dans les salles
de classe
1 par classe Obligatoire
Gobelet (1 litre) pour les
postes d’eau potable
dans les classes
2 par classe Obligatoire
Dispositifs de lavage de
mains collectifs : réservoir
PVC 100 litres avec
couvercle et 2 robinets de
bonne qualité (poignée ¼
de tour) fixés chacun à
une plaque métallique
soudée au trépied, 2
portes-savon et seaux
adaptés pour récupérer
les eaux usées. Poids
soulevable par les élèves
Autres modèles possibles :
lave-mains à clapet (sans
robinet)
1 par salle
de classe
Obligatoire
Savon disponible
localement (boîte de 48
savons)
3 par école Obligatoire
78

Matériel de protection
Bottes en caoutchouc
avec semelles solides de
différentes tailles
adaptées aux enfants de
6 à 14 ans
5 par école Facultative
Gants de ménage : paire
en caoutchouc à la taille
adaptée aux personnes à
partir de 10 ans
1 par classe Obligatoire
Cache-nez / bavette (à
usage multiple)
3 par classe Facultative
79

Normes minimales pour le suivi-évaluation :
Pour considérer qu’une école dispose d’un kit d’hygiène de base, il faut que lors de
l’enquête elle soit en possessions de l’ensemble ses éléments suivants et en quantité
suffisante :
• Poubelle dans la cour ou dans les salles de classe
• Savon OMO
• Bouilloires pour les latrines
• Savon se laver les mains
• Poste d’eau potable dans les salles de classe
• Gobelets
80