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Développer et vivre la culture entrepreneuriale - Inforoute FPT

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Démarche d’accompagnement étape par étape<br />

PRODUCTION<br />

11 Prévision des solutions de rechange (voir page 18)<br />

11. PRODUCTION : l’enseignant <strong>et</strong> les élèves prévoient d’autres<br />

types de productions qui peuvent les intéresser. Par exemple,<br />

une campagne publicitaire, un événement thématique.<br />

Démarche d’accompagnement guidé<br />

PROCESSUS<br />

11. PRODUCTION : * ____________________________________<br />

___________________________________________________<br />

___________________________________________________<br />

PROCESSUS : l’enseignant <strong>et</strong> les élèves prévoient des<br />

solutions de rechange au processus. Par exemple, ils<br />

augmentent le nombre de comités de travail ou revoient<br />

les étapes de réalisation du proj<strong>et</strong>.<br />

Démarche d’accompagnement visant l’autonomie<br />

PARTENAIRES<br />

11. PRODUCTION : *_____________________________________<br />

___________________________________________________<br />

PROCESSUS : * _____________________________________<br />

___________________________________________________<br />

___________________________________________________<br />

PARTENAIRES : l’enseignant <strong>et</strong> les élèves prévoient d’autres<br />

partenaires au cas où ceux qui ont été choisis ne fourniraient<br />

pas tous les renseignements ou l’accompagnement<br />

dont les élèves ont besoin. Par exemple, des commandites<br />

d’entreprises de rénovation <strong>et</strong> de décoration perm<strong>et</strong>tent aux<br />

élèves d’offrir des rabais sur des produits de décoration.<br />

[ 98 ]

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