Développer et vivre la culture entrepreneuriale - Inforoute FPT

4.1.1. Objet technique ou scientifique • FORMATION PROFESSIONNELLE
Pour l’enseignant et les élèves qui souhaitent réaliser un objet technique ou scientifique
Démarche d’accompagnement étape par étape (version simplifiée)
Programme : soudage-montage
Développe une compétence générale
- ou -
une compétence particulière :
réaliser des assemblages complexes
Le projet entrepreneurial
Objet technique ou scientifique
Problème déterminé : l'enseignant
propose aux élèves de concevoir, pour
l'atelier, un assemblage permettant de
classer du matériel de manière
méthodique en assurant la rentabilité
et l'efficacité dans l'atelier.
Indicateur choisi : l'efficience
est l'indicateur qui permet de
juger les moyens
utilisés et les résultats obtenus
dans la réalisation du projet.
• développe des compétences;
• apporte une solution à un problème
et répond à un besoin;
• génère une action que l’on fait connaître
à un public cible;
• développe des caractéristiques entrepreneuriales;
• a une portée et des répercussions;
• est innovant;
• a de l’envergure;
• peut être jugé à l’aide d’indicateurs
entrepreneuriaux.
L'objet technique peut
également s'adresser aux élèves
des autres programmes du
secteur de la métallurgie qui
travaillent en atelier.
Inspiré des critères de réussite d’Invitation à la culture entrepreneuriale, Québec, gouvernement du Québec, 2005.
PRODUIT
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