Développer et vivre la culture entrepreneuriale - Inforoute FPT

Tableau 8
Continuum de développement et d’intégration de la culture entrepreneuriale
CULTURE ENTREPRENEURIALE
ÉLABORATION AUTONOME
Cette élaboration vise à intégrer des caractéristiques entrepreneuriales
par la réalisation et la présentation d’une production,
par le processus du projet et par la recherche de partenaires
entrepreneuriaux.
Étape d’INTÉGRATION (I)
L’enseignant et les élèves qui entreprennent
• ont recours de façon autonome à leurs caractéristiques entrepreneuriales
qui favorisent une action efficace et qui contribuent à l’actualisation
de leur potentiel;
• sont motivés par la réussite puisqu’ils sont capables d’apprécier
leurs efforts et leur travail. Ils s’attribuent le mérite des résultats;
• sont stimulés par les défis et réinvestissent leurs caractéristiques
entrepreneuriales et les retombées de leurs expériences de façon
autonome;
• sont capables de s’adapter et de personnaliser leur démarche pour
expérimenter et réaliser un projet;
• sollicitent les ressources externes et entretiennent une relation
entrepreneuriale avec l’environnement pour assurer la réussite du
projet.
Trois axes de
développement d’une
culture entrepreneuriale
Axe 1 : Conscience de soi, de son potentiel
et de ses modes d’actualisation M D I
Axe 2 : Appropriation des stratégies liées à
un projet
Trois étapes de
développement d’une
culture entrepreneuriale
M D I
Axe 3 : Connaissance du monde du travail,
des rôles sociaux, des métiers et
des professions
M D I
Bien que toutes les étapes de développement d’une culture entrepreneuriale puissent être sollicitées dans la réalisation
d’un projet, celles qui sont plus particulièrement visées dans la démarche sont signalées par des lettres agrandies.
1. Inspiré d’Invitation à la culture entrepreneuriale, Québec, gouvernement du Québec, 2005.
GUIDE DESTINÉ AUX ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
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