DÃ©velopper et vivre la culture entrepreneuriale - Inforoute FPT

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Suggestions de questions entrepreneuriales : Pairs aidants AVANT LE PROJET 1. Complète la phrase suivante : « Grâce à…, je serai capable de relever ce défi et de réussir. » 2. Parmi les caractéristiques entrepreneuriales présentées, laquelle selon toi est la plus importante dans la réalisation de ce projet Comment la mettras-tu en pratique 3. En équipe, nommez un problème qui pourrait survenir durant le projet et déterminez les solutions que vous pourriez envisager pour le résoudre. 4. Complète la phrase suivante : « Ce projet me permettra d’apprendre que… » PENDANT LE PROJET 1. En équipe, discutez de la façon dont les membres de l’équipe persévèrent et mettent les efforts nécessaires pour réussir ce projet. Si des choses sont à améliorer, trouvez les solutions que vous pourriez mettre en œuvre. 2. Explique la façon dont tu as mis en pratique dans le projet les caractéristiques entrepreneuriales suivantes : • la motivation; • la solidarité; • le sens de l’organisation; • la ténacité. 3. À quel besoin répond votre projet À qui s’adresse-t-il spécialement 4. Qu’est-ce qui te passionne dans ce projet APRÈS LE PROJET 1. Complète le tableau suivant en inscrivant le nom de l’un ou de plusieurs de tes coéquipiers. L’énoncé doit bien décrire le ou les coéquipiers. [ 310 ] Noms Énoncés _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ … a fait preuve d’une volonté de relever le défi. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ … a fait preuve de solidarité en acceptant d’être responsable des choix et des décisions du groupe. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ … a respecté ses engagements et a fait ce qui devait être fait. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ … a pris des initiatives et des décisions sans avoir besoin de supervision. 2. Qu’est-ce que tu sais maintenant que tu ne savais pas avant de vivre ce projet 3. Quels sont les problèmes que tu as dû résoudre tout le long du projet 4. Complète la phrase suivante : « Je me reconnais des forces : … et des talents :… qui m’ont aidé dans ce projet. » 5. Selon vous, les objectifs que vous vous étiez fixés ont-ils été atteints En équipe, discutez-en. GUIDE DESTINÉ AUX ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE [ ] ]
ÉVÉNEMENT 5.4 SAE visant la réalisation d’un ÉVÉNEMENT L’enseignant de la formation professionnelle trouve à l’intérieur de cette section des SAE entrepreneuriales élaborées pour le primaire et le secondaire. Il est plutôt facile pour lui d’adapter le matériel pédagogique à sa réalité scolaire. Un gabarit semblable à celui qui est présenté en version complète pour la formation professionnelle a été conçu pour le primaire et le secondaire et tous les outils d’accompagnement sont disponibles pour faciliter la réalisation des événements suivants : 5.4.1. Campagne de sensibilisation 5.4.2. Campagne publicitaire; 5.4.3. Événement thématique; 5.4.4. Saynète; 5.4.5. Spectacle. GUIDE DESTINÉ AUX ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE [ ] ] [ 311 ]
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