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Développer et vivre la culture entrepreneuriale - Inforoute FPT

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Étapes de réalisation :<br />

Pairs aidants<br />

ÉTAPE DE RECHERCHE<br />

• Déterminer le public cible <strong>et</strong> ses caractéristiques<br />

• Définir le besoin ou le problème au suj<strong>et</strong> duquel il faudra intervenir<br />

• Recueillir <strong>et</strong> analyser l’information sur le problème défini<br />

• Partager avec l’ensemble de l’équipe l’information recueillie<br />

• Convenir du type d’aide qui sera apporté<br />

• Déterminer le matériel nécessaire à <strong>la</strong> réalisation du proj<strong>et</strong><br />

ÉTAPE DE PRÉPARATION<br />

• Entrer en contact avec <strong>la</strong> clientèle afin de lui proposer le service d’aide<br />

• Convenir avec <strong>la</strong> clientèle d’une entente de service (horaire, fréquence, <strong>et</strong>c.)<br />

ÉTAPE DE RÉALISATION<br />

• Établir un p<strong>la</strong>n d’intervention (objectifs, moyens, <strong>et</strong>c.)<br />

• Offrir un service de pairs aidants en apportant un soutien <strong>et</strong> en contribuant à sou<strong>la</strong>ger les personnes en difficulté ou<br />

en jouant un rôle éducatif en aidant les personnes à développer leur autonomie <strong>et</strong> à s’épanouir<br />

• Apporter des ajustements au service au besoin<br />

ÉTAPE D’ÉVALUATION<br />

• Évaluer le service offert<br />

Inspiré des sites www.reperes.qc.ca <strong>et</strong> www.monemploi.com ainsi que de Denis PELLETIER, Dictionnaire Septembre des métiers <strong>et</strong> professions, nouvelle édition, Québec,<br />

Septembre éditeur, 2005.<br />

[<br />

308 ]<br />

GUIDE DESTINÉ AUX ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE<br />

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