DÃ©velopper et vivre la culture entrepreneuriale - Inforoute FPT

More documents

Recommendations

Info

Étapes de réalisation : Vidéo Ces étapes de réalisation sont générales. Nous vous suggérons de collaborer avec l’animateur du service local du RÉCIT. ÉTAPE DE PRÉPARATION ET DE PRÉPRODUCTION • Déterminer le public cible, ses caractéristiques et ses besoins • Définir l’intention visée par la vidéo • Prendre connaissance du scénario (sujet, personnages, contexte, intrigue, etc.) • Planifier l’équipement nécessaire au transfert numérique des fichiers • Planifier les emplacements de tournage • Partager la vision et la réalisation en équipe • Concevoir un plan de tournage qui permette de visualiser les différentes scènes • Planifier les besoins en matière d’interprétation • Planifier le calendrier de tournage ÉTAPE DE TOURNAGE ET DE MONTAGE • Travailler à la répétition et à l’interprétation du scénario • Réaliser le tournage • Transférer les images captées vers l’ordinateur • Sélectionner les séquences • Numériser et réaliser le montage à l’aide de logiciel • Vérifier le son • Réaliser le bruitage • Créer des effets sonores ou visuels intéressants • Réaliser le boîtier de présentation ÉTAPE DE DIFFUSION ET DE PRÉSENTATION • Présenter et visionner la vidéo Inspiré des sites www.reperes.qc.ca et www.monemploi.com ainsi que de Denis PELLETIER, Dictionnaire Septembre des métiers et professions, nouvelle édition, Québec, Septembre éditeur, 2005. GUIDE DESTINÉ AUX ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE [ ] ] [ 255 ]
Exemples de comités et de rôles pour réaliser une vidéo RÉALISATEURS CADREURS ET CAMÉRAMANS Personnes qui planifient l’ensemble de la production en tenant compte du public cible et des intentions visées. Pour ce faire, elles dirigent les équipes, planifient les activités (emplacements de tournage, besoins en matière de ressources humaines et matérielles) et déterminent l’échéancier de réalisation. Elles dirigent les répétitions ainsi que le tournage et approuvent le montage final. ACTEURS BRUITEURS Personnes qui interprètent un rôle dans une production. Elles s’approprient les textes en en dégageant le sens, les lieux, les comportements du personnage, etc. Elles travaillent à la répétition et à l’interprétation du scénario en respectant les conventions liées à l’interprétation (être à l’écoute des autres, ajuster son jeu, etc.). VIDÉOGRAPHES Personnes qui réalisent le montage des éléments vidéo par ordinateur. Elles prennent connaissance du scénario, sélectionnent les séquences, numérisent et réalisent le montage à l’aide de logiciels. [ 256 ] Personnes qui actionnent la caméra lors du tournage. Avec les réalisateurs, elles déterminent les meilleures prises de vue et déterminent un plan de tournage. Elles règlent la caméra et réalisent l’ensemble du tournage tout en s’assurant de créer un effet visuel intéressant. Personnes qui sont responsables de reproduire les bruits ou de créer des effets sonores. Elles s’assurent également que le son et le bruitage sont conformes aux besoins de la production. Elles présentent le résultat final aux réalisateurs. Inspiré des sites www.reperes.qc.ca et www.monemploi.com ainsi que de Denis PELLETIER, Dictionnaire Septembre des métiers et professions, nouvelle édition, Québec, Septembre éditeur, 2005. GUIDE DESTINÉ AUX ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE [ ] ]
Page 1 and 2:
Conception d’Activités Pédagogi
Page 3 and 4:
REMERCIEMENTS La publication de ce
Page 5 and 6:
Monsieur Denis Pelletier Conseiller
Page 7 and 8:
TABLE des » MATIÈRES GUIDE DESTIN
Page 9 and 10:
Avant-propos Avant-propos
Page 11 and 12:
2. Présentation de la mesure « Co
Page 13 and 14:
Tableau 1 APPROCHE UTILISÉE ET BAL
Page 15 and 16:
5. Utilisation du guide Le guide de
Page 17 and 18:
CULTURE ENTREPRENEURIALE »1. Cultu
Page 19 and 20:
Tableau 2 Envergure Le projet entre
Page 21 and 22:
CULTURE ENTREPRENEURIALE Tableau 3
Page 23 and 24:
CULTURE ENTREPRENEURIALE CULTURE EN
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Tableau 7 Continuum de développeme
Page 31 and 32:
Tableau 8 Continuum de développeme
Page 33 and 34:
Tableau 9 Facteur de réussite : in
Page 35 and 36:
Tableau 10 Facteur de réussite : e
Page 37 and 38:
Tableau 11 Facteur de réussite : m
Page 39 and 40:
CULTURE ENTREPRENEURIALE Tableau 12
Page 41 and 42:
PROJETS ENTREPRENEURIAUX »1. Déma
Page 43 and 44:
PROJETS ENTREPRENEURIAUX Il faut ce
Page 45 and 46:
• • • • • • • • •
Page 47 and 48:
4.1.1. Objet technique ou scientifi
Page 49 and 50:
Facteur de réussite : innovation L
Page 51 and 52:
PRODUIT Objet technique ou scientif
Page 53 and 54:
Exemples de comités et de rôles p
Page 55 and 56:
4.1.1. Objet technique ou scientifi
Page 57 and 58:
Démarche d’accompagnement étape
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
» Démarche III. PHASE D’INTÉGR
Page 65 and 66:
4.2.1. Atelier de formation • FOR
Page 67 and 68:
Facteur de réussite : innovation U
Page 69 and 70:
Facteur de réussite : envergure SE
Page 71 and 72:
Exemples de comités et de rôles p
Page 73 and 74:
APRÈS LE PROJET 1. Complète le ta
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
» Démarche II. PHASE DE RÉALISAT
Page 83 and 84:
ÉVÉNEMENT »4.3. Projet entrepren
Page 85 and 86:
Exposition : exemples de production
Page 87 and 88:
Facteur de réussite : mobilisation
Page 89 and 90:
ÉVÉNEMENT Étapes de réalisation
Page 91 and 92:
Suggestions de questions entreprene
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
ACTIVITÉ ÉCONOMIQUE 4.4. Projet e
Page 103 and 104:
Vente : exemples de productions ACT
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
ACTIVITÉ ÉCONOMIQUE Étapes de r
Page 109 and 110:
ACTIVITÉ ÉCONOMIQUE Suggestions d
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
» III. PHASE D’INTÉGRATION Dém
Page 119 and 120:
PRODUIT »5. Présentation détaill
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
» II. PHASE DE RÉALISATION Démar
Page 129 and 130:
SAE visant la réalisation d’un p
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Facteur de réussite : envergure PR
Page 135 and 136:
PRODUIT Exemples de comités et de
Page 137 and 138:
5.1.2. Jeu • PRIMAIRE ET SECONDAI
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
»III. PHASE D’INTÉGRATION Déma
Page 147 and 148:
Jeu : exemples de productions liée
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
PRODUIT Étapes de réalisation : J
Page 153 and 154:
PRODUIT Suggestions de questions en
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
PRODUIT Exemples de comités et de
Page 171 and 172:
5.1.4. Maquette • PRIMAIRE ET SEC
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Maquette : exemples de productions
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
PRODUIT Étapes de réalisation : M
Page 187 and 188:
PRODUIT Suggestions de questions en
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204: PRODUIT Exemples de comités et de
Page 205 and 206: 5.1.6. Plan • PRIMAIRE ET SECONDA
Page 207 and 208: Démarche d’accompagnement étape
Page 213 and 214: »III. PHASE D’INTÉGRATION Déma
Page 215 and 216: Plan : exemples de productions lié
Page 217 and 218: Facteur de réussite : mobilisation
Page 219 and 220: Étapes de réalisation : Plan ÉTA
Page 221 and 222: PRODUIT Suggestions de questions en
Page 223 and 224: 5.2.1. Cédérom audio • PRIMAIRE
Page 233 and 234: Cédérom audio : exemples de produ
Page 237 and 238: Étapes de réalisation : Cédérom
Page 239 and 240: Suggestions de questions entreprene
Page 247 and 248: » II. PHASE DE RÉALISATION Démar
Page 249 and 250: Envergure donnée aux SAE par une u
Page 251 and 252: Facteur de réussite : innovation L
Page 253: Première production (produit, serv
Page 257 and 258: 5.3. SAE visant la réalisation d
Page 265 and 266: » II. PHASE DE RÉALISATION Démar
Page 267 and 268: SAE visant la réalisation d’un s
Page 269 and 270: Facteur de réussite : innovation L
Page 271 and 272: Facteur de réussite : envergure SE
Page 273 and 274: SERVICE Exemples de comités et de
Page 275 and 276: 5.3.2. Interview • PRIMAIRE ET SE
Page 285 and 286: Interview : exemples de productions
Page 289 and 290: SERVICE Étapes de réalisation : I
Page 291 and 292: SERVICE Suggestions de questions en
Page 299 and 300: » Démarche II. PHASE DE RÉALISAT
Page 301 and 302: SAE visant la réalisation d’un s
Page 303 and 304: Facteur de réussite : innovation U
Page 305 and 306:
Facteur de réussite : envergure SE
Page 307 and 308:
SERVICE Exemples de comités et de
Page 309 and 310:
ÉVÉNEMENT 5.4 SAE visant la réal
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
SAE visant la réalisation d’un
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Facteur de réussite : envergure É
Page 325 and 326:
ÉVÉNEMENT Exemples de comités et
Page 327 and 328:
5.4.2. Campagne publicitaire • PR
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Campagne publicitaire : exemples de
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
ÉVÉNEMENT Étapes de réalisation
Page 343 and 344:
ÉVÉNEMENT Suggestions de question
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
» II. PHASE DE RÉALISATION Démar
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
Facteur de réussite : innovation D
Page 357 and 358:
ÉVÉNEMENT Événement thématique
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
5.4.4. Saynète • PRIMAIRE ET SEC
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Saynète : exemples de productions
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Étapes de réalisation : Saynète
Page 377 and 378:
ÉVÉNEMENT Suggestions de question
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Facteur de réussite : envergure É
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Outils pédagogiques généraux
Page 397 and 398:
AVANT LE PROJET LISTE DE QUESTIONS
Page 399 and 400:
AVANT LE PROJET (SUITE) 32. Quel es
Page 401 and 402:
PENDANT LE PROJET (SUITE) 20. En é
Page 403 and 404:
APRÈS LE PROJET 1. Comment es-tu a
Page 405 and 406:
APRÈS LE PROJET (SUITE) 33. Quelle
Page 407 and 408:
II. QUESTIONS PENDANT LE PROJET (r
Page 409 and 410:
I. QUESTIONS PENDANT LE PROJET (ré
Page 411 and 412:
6.4. Gabarits entrepreneuriaux (él
Page 413 and 414:
FORMATION PROFESSIONNELLE Pour l’
Page 415 and 416:
Projet entrepreneurial Vérificatio
Page 417 and 418:
6.5 Schémas des facteurs de réuss
Page 419 and 420:
Page 422 and 423:
Conclusion, annexe et bibliographie
Page 424 and 425:
A. Mesures du Défi de l’entrepre
Page 426 and 427:
3. SENSIBILISATION DU PERSONNEL ENS
Page 428 and 429:
B. Ressources externes pouvant offr
Page 430:
ARPIN, Lucie, et Louise CAPRA. Appr
show all

DÃ©velopper et vivre la culture entrepreneuriale - Inforoute FPT

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?