Développer et vivre la culture entrepreneuriale - Inforoute FPT

Démarche d’accompagnement étape par étape
PRODUCTION
Démarche d’accompagnement guidé
PROCESSUS
Démarche d’accompagnement visant l’autonomie
PARTENAIRES
7 Situation visant la réalisation de tâches complexes (avec possibilité de réussite) qui entraîne un sentiment d’efficacité personnelle (voir pages 22 et 23)
7. Le projet semble suffisamment complexe puisqu’il entraîne
une PRODUCTION, sollicite la compétence dans sa globalité,
permet son évaluation et est relativement nouveau.
De plus, le défi est suffisamment grand pour motiver
l’enseignant ainsi que les élèves et leur permettre de
réussir.
7. PRODUCTION : * _________________________________
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PROCESSUS : l’enseignant et les élèves déterminent et
mettent en œuvre des stratégies (PROCESSUS) associées
au projet.
7. PRODUCTION : * _________________________________
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PROCESSUS : * ___________________________________
PARTENAIRES : l’enseignant et les élèves déterminent des
PARTENAIRES entrepreneuriaux et collaborent avec eux.
8 Facteurs de réussite d’un projet entrepreneurial (voir pages 32 à 37)
8.1.1. Produit : audioguide permettant de transmettre de l’information
à tous les visiteurs.
8.1.1. PRODUCTION : * __________________________________
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PROCESSUS : afin de mieux connaître le besoin à
combler, le processus du projet est modifié. L’enseignant et
les élèves peuvent mener un mini-sondage qui confirme
que tous les groupes de l’école prévoient faire une visite
de l’exposition. Il faut s’assurer que le besoin est collectif
et jugé important.
8.1.1. PRODUCTION : * __________________________________
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PROCESSUS : * ___________________________________
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PARTENAIRES : afin de mieux comprendre le besoin à
combler, l’enseignant et les élèves font appel à des partenaires.
Par exemple, le conseiller pédagogique en technologies
de l’information et de la communication peut accompagner
les élèves dans la réalisation du cédérom audio.
8.1. Un projet entrepreneurial
8.1.1. Besoin et utilité de la production
(voir pages 17 à 19)
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