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Développer et vivre la culture entrepreneuriale - Inforoute FPT

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P<strong>la</strong>n : exemples de productions liées aux domaines disciplinaires<br />

Domaine des <strong>la</strong>ngues<br />

Domaine de <strong>la</strong> mathématique, de<br />

<strong>la</strong> science <strong>et</strong> de <strong>la</strong> technologie<br />

Domaine de l’univers social Domaine des arts<br />

Réalisation d’un p<strong>la</strong>n<br />

d’aménagement<br />

P<strong>la</strong>n d’aménagement d’un territoire<br />

P<strong>la</strong>n représentant des formes<br />

bidimensionnelles ou<br />

tridimensionnelles<br />

Reproduction à l’échelle d’obj<strong>et</strong>s, de<br />

figures ou de constructions<br />

géométriques<br />

P<strong>la</strong>n à l’échelle de cartes<br />

schématiques ou géographiques<br />

P<strong>la</strong>n <strong>et</strong> organisation de l’espace<br />

Schématisation de concepts<br />

prescrits en science <strong>et</strong> technologie<br />

P<strong>la</strong>n de l’organisation d’un territoire P<strong>la</strong>n <strong>et</strong> représentation de l’espace<br />

P<strong>la</strong>n d’un prototype, d’un obj<strong>et</strong><br />

technique, scientifique ou<br />

technologique<br />

Croquis géographique<br />

Dessin technique<br />

P<strong>la</strong>n cartésien traduisant des<br />

situations<br />

P<strong>la</strong>n d’un vivarium<br />

GUIDE DESTINÉ AUX ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE<br />

[ ]]<br />

PRODUIT<br />

Domaine du développement<br />

personnel<br />

P<strong>la</strong>n d’appareils à concevoir pour<br />

faciliter <strong>la</strong> pratique de diverses<br />

activités sportives<br />

P<strong>la</strong>n de construction d’un mur<br />

d’esca<strong>la</strong>de<br />

P<strong>la</strong>n d’instal<strong>la</strong>tion pour <strong>la</strong> pratique<br />

de sports (vélodrome, parc de<br />

p<strong>la</strong>nche à roul<strong>et</strong>tes, <strong>et</strong>c.)<br />

[ 215 ]

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