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Développer et vivre la culture entrepreneuriale - Inforoute FPT

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PRODUIT<br />

Exemples de comités <strong>et</strong> de rôles pour réaliser<br />

un livre<br />

RECHERCHISTES<br />

(si <strong>la</strong> rédaction de textes se fait à <strong>la</strong> suite d’une recherche<br />

ou d’une collecte de données)<br />

Personnes qui s’interrogent sur le contenu à présenter <strong>et</strong> qui<br />

cherchent à recueillir, à traiter, à sélectionner <strong>et</strong> à analyser<br />

l’information pertinente à l’é<strong>la</strong>boration du contenu. Pour<br />

effectuer leurs recherches, elles consultent diverses sources.<br />

Par <strong>la</strong> suite, elles choisissent l’information pertinente <strong>et</strong> <strong>la</strong><br />

rassemblent pour <strong>la</strong> transm<strong>et</strong>tre aux écrivains.<br />

ÉCRIVAINS<br />

Personnes qui rédigent les textes d’un livre en vue de le<br />

publier. Pour ce faire, elles se représentent le suj<strong>et</strong>, choisissent<br />

le genre de texte, sélectionnent les éléments importants<br />

(personnages, contexte, lieux, époque, <strong>et</strong>c.) <strong>et</strong><br />

prévoient l’intrigue. Elles écrivent les textes <strong>et</strong> les soum<strong>et</strong>tent<br />

aux critiques littéraires <strong>et</strong> réviseurs.<br />

CRITIQUES LITTÉRAIRES ET<br />

RÉVISEURS<br />

Personnes qui lisent les documents écrits, les révisent <strong>et</strong><br />

corrigent les fautes d’orthographe, de grammaire <strong>et</strong> de<br />

syntaxe qui s’y sont glissées. Elles donnent des commentaires<br />

sur <strong>la</strong> précision du suj<strong>et</strong> traité <strong>et</strong> sur le style utilisé.<br />

Elles s’assurent que les mots utilisés sont justes <strong>et</strong> que les<br />

structures de phrases sont appropriées. Elles transm<strong>et</strong>tent<br />

les corrections aux commis à <strong>la</strong> saisie de données.<br />

COMMIS À LA SAISIE DE DONNÉES<br />

Personnes qui tapent les textes à l’ordinateur.<br />

Une fois que le travail est terminé, elles r<strong>et</strong>ournent les<br />

textes aux infographistes.<br />

COMMIS À L’IMPRESSION<br />

Personnes qui réalisent les travaux d’impression en faisant<br />

fonctionner le photocopieur. Elles relient les textes <strong>et</strong> les<br />

autres documents. Elles transm<strong>et</strong>tent le tout aux rédacteurs<br />

en chef.<br />

INFOGRAPHISTES<br />

Personnes qui conçoivent <strong>et</strong> réalisent l’élément visuel du<br />

livre (format, mise en page, illustrations, <strong>et</strong>c.). Elles prennent<br />

connaissance du concept du livre <strong>et</strong> conçoivent ou agencent<br />

les composantes visuelles ou graphiques qui sont ensuite<br />

produites à <strong>la</strong> main ou à l’ordinateur. Ces composantes<br />

(graphiques, tableaux, illustrations, <strong>et</strong>c.) sont destinées à<br />

illustrer certains passages du livre <strong>et</strong> à créer <strong>la</strong> page couverture<br />

du livre. Elles r<strong>et</strong>ournent leurs réalisations aux commis<br />

à l’impression.<br />

RÉDACTEURS EN CHEF<br />

Personnes qui assurent <strong>la</strong> direction des équipes. Elles p<strong>la</strong>nifient<br />

les activités des équipes, déterminent l’échéancier de<br />

réalisation <strong>et</strong> assument <strong>la</strong> responsabilité de l’ensemble du<br />

livre. Elles s’assurent du bon fonctionnement des équipes.<br />

Elles préparent <strong>la</strong> diffusion <strong>et</strong> <strong>la</strong> présentation du livre auprès<br />

du public cible.<br />

Inspiré des sites www.reperes.qc.ca <strong>et</strong> www.monemploi.com ainsi que de Denis PELLETIER, Dictionnaire Septembre des métiers <strong>et</strong> professions, nouvelle édition, Québec,<br />

Septembre éditeur, 2005.<br />

GUIDE DESTINÉ AUX ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE<br />

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