Les représentations initiales d'étudiants de l'UQAT en ... - Depositum

Didactique de l'écrit II prévu à leur cinquième session du programme de formation à
l'éducation préscolaire et à l'enseignement primaire.
2.2 La passation du questionnaire d'enquête
Les réponses à tous les énoncés et à toutes les questions ont été consignées par écrit
par les répondants sur des formulaires anonymes. Ce n'est pas le chercheur qui a
administré le questionnaire d'enquête à l'échantillon pour éviter toute interaction
susceptible d'influencer les réponses. L'administrateur a noté l'heure à laquelle il a remis
les questionnaires aux répondants; ceux-ci ont inscrit l'heure à la fin du questionnaire
rempli. Le cas échéant, nous aurions pu identifier les répondants qui auraient complété
sans lire en comparant le temps dont ils ont eu besoin avec la durée moyenne établie lors
de la pré-expérimentation.
2.3 Les considérations éthiques
Les étudiants composant l'échantillon ont tous signé et remis un formulaire de
consentement prévu dans le cas d'une recherche impliquant des êtres humains. Ces
formulaires ont été séparés des questionnaires avant que ceux-ci nous soient remis. Les
informations fournies par les étudiants demeurent confidentielles. Aucun moyen n'a été
ou ne sera pris pour connaître l'identité d'un ou des répondants. Le chercheur ne projette
pas de commercialiser les résultats obtènus. Après le dépôt du rapport de recherche, le
questionnaire pourra être utilisé pour fins de recherche; il suffira d'en faire la demande.
Le questionnaire pourrait également être utilisé, sur demande, dans les commissions
scolaires auprès des enseignants en exercice ou en insertion professionnelle au primaire.
3. Les limites de la recherche
Bien que limitée à la région de l'Abitibi-Témiscamingue, cette recherche vise à
produire un instrument réutilisable qui pennettrait de connaître les représentations des
futurs enseignants du primaire au sujet de la lecture, de son apprentissage et de son
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