Les représentations initiales d'étudiants de l'UQAT en ... - Depositum

1.2.3 Items avec choix de réponses
À partir des concepts théoriques, nous avons composé onze énoncés comportant
des choix de réponses; certains de ces énoncés se rattachent à des concepts utilisés dans
les énoncés fermés de 1 à 26. Pour les items 27 à 31, le répondant est limité à un seul
choix de réponse, alors que pour les items 32 à 37, il peut choisir autant de réponses
suggérées qu'ille juge nécessaire. Dans les énoncés à choix, un élément qui n'est pas
choisi est révélateur, par défaut, d'indices dans la construction des représentations
(tableaux 3.3 et 3.4).
TABLEAU3.3
Concepts théoriques impliqués dans les énoncés 27 à 31
27 Modèle de lecture
a . dirigé par les données (bottom up)
b dirigé par les concepts (top dawn)
c interactif
28 Approches d'enseignement de la lecture
a synthétique
b globale ou analytique
c synthétique phonique
d mixte (code et sens)
équilibrée (code et sens+ sons)
e
29 Stratégies de lecture (entrées)
a dire le mot à l'élève
b graphe-phonétique (lettres-sons)
c sémantique (contexte autour du mot))
d morphologique (syllabes)
e syntaxique (relecture de la phrase)
f (suggestion du répondant au questionnaire)
30 Activités d'enseignement de la lecture
a alphabet
b décodage
c mots fami.liers (approche globale)
d recherche de sens
31 Facteurs de compréhension
a vocabulaire du lecteur
b structure des phrases
c ponctuation
d éxactitude du décodage
e vitesse de lecture
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