Les représentations initiales d'étudiants de l'UQAT en ... - Depositum

Commençant par un court texte de présentation, le questionnaire recueille d'abord
des données sociodémographiques auprès des sujets de l'échantillon. L'instrument
comprend ensuite quatre parties. La première partie est composée d'énoncés fennés avec
échelle d'accord; viennent ensuite des énoncés à choix multiples (partie 2), qui sont suivis
de questions ouvertes (partie 3). L'item avec échelle linéaire, l'horaire d'enseignement de
la lecture et les souvenirs d'apprentissage de la lecture constituent une quatrième partie.
Les énoncés avec échelle d'accord sont répartis de manière telle que deux énoncés
décrivant un même concept ne soient pas consécutifs.
1.2.1 Données socio-démographiques
Les données socio-démographiques qui pourraient éclairer l'analyse, comme 1' âge,
le sexe, les études antérieures au baccalauréat, le travail en milieu scolaire, ainsi que la
commission scolaire où 1' étudiant a fait ses études primaires ont été consignées, puis
analysées avec d'autres données tirées des réponses aux énoncés et aux questions de
l'instrument de cueillette de données.
1.2.2 Énoncés de type fermé avec échelle Likert
À partir des traductions des instruments disponibles, de concepts provenant du
cadre théorique et de documents didactiques, nous avons produit une série d'énoncés sur
fiches ihdividuelles afm de pouvoir en modifier 1' ordre facilement. Nous avons sélectionné
31 énoncés et rédigé une première version de la partie 1 de l'instrument La formulation
de certains énoncés a été modifiée, des énoncés similaires ont été regroupés après une
lecture des énoncés par trois enseignantes du primaire. Nous avons conservé vingt-six
énoncés reliés à un ou plusieurs concepts décrits dans le cadre théorique et leur avons
associé une échelle d'accord de type Likert. Pour chacun des énoncés, nous avons ensuite
déterminé une tendance, soit vers 1' accord, soit vers le désaccord. Les concepts théoriques
des énoncés 1 à 26 sont consignés dans le tableau 3.2.
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