Les représentations initiales d'étudiants de l'UQAT en ... - Depositum

CHAPITRE3
LA MÉTHODOLOGJE DE LA RECHERCHE
L'exploration des représentations initiales des étudiants en formation à l'éducation
préscolaire et à l'enseignement primaire au sujet de la lecture, de son enseignement et de
son apprentissage, fait appel à une démarche principalement descriptive. Cette
méthodologie traite de la rédaction et de l'administration d'un instrument de cueillette de
données ainsi que de la démarche d'analyse, des données recueillies. Concrètement, nous
présentons d'abord la démarche d'investigation dans laquelle nous décrivons 1' échantillon
et 1 'instrument de cueillette de données, puis nous expliquons la procédure
d'administration du questionnaire; enfm, nous traitons des limites de la recherche.
1. La démarche d'investigation
Cette recherche descriptive à caractère interprétatif recourt à une approche
partiellement quantitative afin de dégager un «tableau d'ensemble » à partir des données
recueillies par les items à échelle ou à choix, et adopte une approche qualitative pour
l'analyse du contenu et des données langagières provenant des réponses écrites aux
questions ouvertes (Gagné et autres, 1989).
1.1 L'échantillon
En Abitibi-Témiscamingue, pour les secteurs de Rouyn-Noranda et de Val-d'Or,
la population inscrite dans les programmes de baccalauréat à r éducation préscolaire et à
l'enseignement primaire de l'Université s'élève à environ 200 étudiants. L'instrument de