Ar sturlevr micherel - Divskouarn

Ur ger a-raok ........................................................................... 3
Lodenn 1 : Kefridi an oadourien evel tud-dave yezhel .............................. 9
Lodenn 2 : Kenlabourat gant tud ar vugale evit a sell ouzh ar c'hrefen yezhel . . . 15
Lodenn 3 : Darvoudoù ar vuhez pemdez hag endro danvezel .................... 19
Lodenn 4 : Alioù evit evezhiañ ha lakaat war baper yezh ar vugale .............. 23
Lodenn 5 : Kinnigoù obererezhioù da seveniñ e-barzh ur raktres tematek
pe ur raktres pedagogel .............................................................. 29
Lodenn 6 : Diorren komz ar vugale dre etreober ganto :
kaozeadennoù hag istorioù .......................................................... 35
Lodenn 7 : An obererezhioù-c'hoari evel binvioù da intrañ gant ar yezh .......... 43
Lodenn 8 : Preder ..................................................................... 49
Lodenn 9: Fichennoù obererezhioù .................................................. 51
Roll levrioù hag alioù lennadennoù ouzhpenn ...................................... 89
Geriaoueg ar gerioù implijet er sturlevr-mañ ....................................... 95
Avant propos ........................................................................... 3
Partie 1 : Rôle des adultes en qualité de référents linguistiques ....................9
Partie 2 : Collaboration avec les parents sur les questions d'ordre linguistique . . 15
Partie 3 : Événements du quotidien et environnement matériel .................... 19
Partie 4 : Suggestions pour observer et consigner le langage des enfants ........23
Partie 5: Propositions d’activités à réaliser dans le cadre d’un projet
thématique ou d'un projet pédagogique ............................................29
Partie 6 : Développer l'expression orale de l'enfant par l'interaction :
conversations et histoires .............................................................35
Partie 7 : Les activités ludiques comme moyen d'imprégnation linguistique ..... 43
Partie 8 : Réflexion .....................................................................49
Partie 9 : Fiches d'activités .......................................................... 51
Bibliographie et suggestions de lecture complémentaires .........................89
Glossaire des mots utilisés dans ce guide ...........................................96
1