Ar sturlevr micherel - Divskouarn

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Alioù ha kuzulioù :
Suggestions et conseils :
• Roit lañs d’ur gaoz diwar-benn ar yezhoù gant tud ar vugale a-raok d’ar vugale
dont e-barzh al lec’h da zegemer bugaligoù pe ar c’hlas skol-vamm, ha
kendalc’hit gant ar gaoz-se hed-ha-hed ar bloaz. Lavarit dezho pegen pouezus
eo mont a-du gant ar yezh a vez komzet er gêr (ma’z eo disheñvel diouzh ar
yezh kinniget e-barzh al lec’h a zegemer ar bugel). Kaozeit diwar-benn an
doare ma c’hall ar familh skoazellañ ar bugel pa zesk ar yezh komzet el
lec’h-degemer, pe e vefe honnezh e yezh kentañ pe ne vefe ket. Gallout a rit
ivez implijout ar roll-goulennoù diwar-benn ar yezhoù a c’haller kavout er
stagadennoù,
• an darn vrasañ eus tud ar vugale e Breizh ne gaozeont ket brezhoneg, setu
m’eo pouezus broudañ anezho da skoazellañ o bugale pa zeskont ar yezh.
Gallout a reont, da skouer, lenn levrioù brezhonek pe selaou kanaouennoù
brezhonek. Gallout a rit skrivañ ar gerioù, ar c’hanaouennoù hag ar rimadelloù
a lennit hag a selaouit, ha skritellañ anezho. Pourchasit da dud ar vugale ur roll
eus an termenoù-se, dezho da c’hallout implijout anezho gant o bugel en
diavaez. Gallout a rit goulenn diganto lenn levrioù eeun e brezhoneg, ar pezh a
c’hall reiñ c’hoant d’ar bugel da skoazellañ anezho. Er gêr e c’hall o bugel
selaou ivez levrioù da glevet, DVDoù pe sonerezh, ha sellet ouzh abadennoù
brezhonek war ar skinwel pe war ar genrouedad. Soñjoù all a c’hallit kavout
war ar genrouedad. (Sellit ouzh ar rubrikenn “soñjoù lec’hiennoù kenrouedad” e
fin an teul-mañ evit kavout chomlec’hioù lec’hiennoù kenrouedad),
• aozit gouelioù boutin, un devezh dorioù digor, abadennoù hag emvodoù evit ar
vugale, o zud hag o zud-kozh. Gallout a rit dougen enor d’ar yezh da-geñver un
abadenn dematek bennak pe da-geñver gouelioù sevenadurel evel hini
Nedeleg,
• Amorcez un échange relatif aux questions de langue avec les parents avant
que l’enfant n’intègre le lieu d’accueil petite enfance ou la classe maternelle et
prolongez la discussion tout au long de l'année. Signifiez leur l'importance de
favoriser la langue parlée à la maison (si elle diffère de la langue cible
proposée au sein de l’établissement accueillant l’enfant). Discutez de la façon
dont l'environnement familial peut aider l'enfant dans son apprentissage de la
langue parlée dans le lieu d'accueil que celle-ci soit ou non sa première langue.
Vous pouvez vous servir du questionnaire sur les langues disponible en annexe,
• Les parents ne parlant pas breton étant majoritaires en Bretagne, Il est
important de les inciter à soutenir l'apprentissage de la langue chez leurs
enfants. Ils peuvent par exemple lire des livres ou écouter des chansons en
breton. Vous pouvez écrire les mots, les chansons et comptines que vous lisez
et écoutez, et les afficher. Fournissez aux parents une liste de ces termes afin
qu'ils puissent les utiliser avec leur enfant à l’extérieur. Vous pouvez leur
demander de lire des livres simples en breton, ce qui peut donner à l’enfant
l’envie de les aider. À la maison, leur enfant peut également écouter des livres
audio, des DVD ou de la musique et regarder des émissions en breton à la
télévision ou sur Internet. Vous pouvez trouver d'autres idées sur Internet.
(Consultez la rubrique « idées de sites Internet » à la fin de ce document pour
trouver des adresses de sites Internet),
• organisez des fêtes en commun, une journée portes ouvertes, des activités et
des réunions pour les enfants et leurs parents et grands-parents. Vous pouvez
mettre la langue à l'honneur lors d'un événement thématique ou lors de fêtes
culturelles comme celle de Noël.,