Ar sturlevr micherel - Divskouarn

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• grit gant ar selaou oberiant*. Grit gant yezh ar c’horf evit lakaat ar bugel da
gompren ho peus amzer da selaou hag ez oc’h dedennet gant ar pezh a lavar.
Gallout a rit sevel en ho sav, mont e darempred gantañ dre ar sell, mont d’e
gaout ha kluchañ en e gichen,
• pratiquez l'écoute active . Utilisez le langage corporel pour faire comprendre
que vous avez le temps d'écouter et signaler votre intérêt. Vous pouvez vous
lever, entrer en contact visuel avec l'enfant, aller vers lui et vous accroupir à
côté de lui,
• ma vez ur bugel na gomz ket brezhoneg c’hoazh o tont e-barzh al lec’h-buhez,
klaskit selaou e ezhommoù hag e c’hoantoù, grit gant jestroù dezhañ da
gompren gwelloc’h, displegit hag adlavarit gant gerioù all ar pezh a lavarit,
• si un enfant qui ne parle pas encore breton intègre le lieu de vie, essayez d'être
à l'écoute de ses besoins et désirs, exprimez-vous par gestes explicatifs pour
qu'il comprenne mieux, explicitez et reformulez ce que vous dites,
el lodenn-mañ e c’hallot kavout sikour gant ar fichennoù obererezhioù :
Vous pouvez vous reporter aux fiches d'activités à la partie 9 :
• evit ar vugale etre bloaz ha 2 vloaz « Rimadelloù ha kanaouennoù » (kizidikaat
ouzh ar yezh) hag ar « Sac’had souezhadennoù » (reiñ anvioù d’an traezoù);
• evit ar vugale etre 3 ha 4 bloaz, « Rimadelloù ha kanaouennoù » (kizidikaat
ouzh ar yezh) ha c’hoarioù evit deskiñ reiñ anvioù d’an traezoù.
• pour les enfants de 1 à 2 ans « Rimes, comptines et chansons » (activité de
sensibilisation à la langue) et le « Sac à surprises» (activité de vocabulaire et de
dénomination);
• pour les enfants de 3 à 4 ans, « Rimes, comptines et chansons » (sensibilisation
à la langue) et des activités ludiques pour nommer.