Diapositive 1 - Labset
Diapositive 1 - Labset Diapositive 1 - Labset
L’idéal : Objectifs Méthodes Evaluation D. Leclercq et M. Poumay (2005) Sept principes de la Triple concordance en Formation FORMASUP-ULG 6
8 problèmes (et plus ) de la triple concordance • 1. La transitivité négative • 2. Préférer la transparence à la langue de bois • 3. Une multiplicité d’objectifs, donc de triples concordances • 4. Un prof n’est pas seul • 5. Viser haut dès le départ • 6. Méthodes d’évaluation à haute validité écologique • 7. Le proclamé ou le réel D. Leclercq et M. Poumay (2005) Sept principes de la Triple concordance en Formation FORMASUP-ULG 7
- Page 1 and 2: Sept principes de la Triple concord
- Page 3 and 4: Objectifs / Compétences D. Leclerc
- Page 5: Evaluation D. Leclercq et M. Poumay
- Page 9 and 10: Parallèle avec la certification IS
- Page 11 and 12: 2. Préférer la transparence à la
- Page 13 and 14: 3. Une multiplicité d’objectifs
- Page 15 and 16: 3. Une multiplicité d’objectifs
- Page 17 and 18: 3. Une multiplicité d’objectifs
- Page 19 and 20: Maastricht Medecine Cours ex cathed
- Page 21 and 22: 6. Evaluation à haute validité é
- Page 23 and 24: • Un groupe de 14 étudiants arri
- Page 25 and 26: • Chacun se poste devant la salle
- Page 27 and 28: Exemple : Scénario Olivier, qui es
- Page 29 and 30: D. Leclercq et M. Poumay (2005) Sep
- Page 31 and 32: 7. Entre le déclaré et le réel T
- Page 33 and 34: Exemple. Séance du 7 décembre 200
- Page 35 and 36: Autres Questions soulevées par la
8 problèmes (et plus )<br />
de la triple concordance<br />
• 1. La transitivité négative<br />
• 2. Préférer la transparence à la langue de bois<br />
• 3. Une multiplicité d’objectifs, donc de triples<br />
concordances<br />
• 4. Un prof n’est pas seul<br />
• 5. Viser haut dès le départ<br />
• 6. Méthodes d’évaluation à haute validité<br />
écologique<br />
• 7. Le proclamé ou le réel <br />
D. Leclercq et M. Poumay (2005) Sept principes de la Triple concordance en Formation FORMASUP-ULG<br />
7
Change language