Diapositive 1 - Labset
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Nécessite beaucoup de staff D. Leclercq et M. Poumay (2005) Sept principes de la Triple concordance en Formation FORMASUP-ULG 30
7. Entre le déclaré et le réel Témoignage d’Yves CRAMA Credo du PBL à Maastricht: 1. L’apprentissage est plus efficace lorsqu’il est réalisé dans le cadre de la résolution d’un problème concret, pour lequel il existe une motivation intrinsèque. 2. Or, contrairement à l’enseignement traditionnel, le PGO développe les processus d’apprentissage à partir de la confrontation à des problèmes concrets. 3. Donc, on apprend mieux dans le cadre du PGO. D. Leclercq et M. Poumay (2005) Sept principes de la Triple concordance en Formation FORMASUP-ULG 31
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7. Entre le déclaré et le réel<br />
Témoignage d’Yves CRAMA<br />
Credo du PBL<br />
à Maastricht:<br />
1. L’apprentissage est plus efficace lorsqu’il est réalisé dans le<br />
cadre de la résolution d’un problème concret, pour lequel il<br />
existe une motivation intrinsèque.<br />
2. Or, contrairement à l’enseignement traditionnel, le PGO<br />
développe les processus d’apprentissage à partir de la<br />
confrontation à des problèmes concrets.<br />
3. Donc, on apprend mieux dans le cadre du PGO.<br />
D. Leclercq et M. Poumay (2005) Sept principes de la Triple concordance en Formation FORMASUP-ULG<br />
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