Procès verbal - Site DIP-PÔLES

Au vu de ce qui précède, le groupe remarque que :
le PEc CG, très avancé dans sa rédaction, peut être ressenti comme trop directif par le
corps enseignant. Une relecture devrait permettre d’en extraire les principes
incontournables et de laisser ainsi une large de manœuvre plus importante aux groupes
de rédaction des PEP.
l’introduction d’une démarche Porfolio telle que proposée dans le PEc CG semble
actuellement ne pas répondre aux attentes des maître-sse-s. Il convient toutefois
d’envisager une démarche de l’ordre du bilan de début de formation autre que celle du
simple test de français.
et relève
La nécessité de réaffirmer clairement certains principes, notamment celui de l’existence
même d’un PEc CG.
La nécessité de pouvoir bénéficier d’interlocuteurs identifiés dans les établissements
pour permettre un relais efficace (PG ).
La pertinence de la prise en compte de certaines des remarques constructives formulées
par les enseignant-e-s (par exemple manque de lisibilité – établissement d’un index des
termes utilisés – prise en compte des PEE).
Dans cette optique
Ch. Andenmatten adressera au nom du groupe un courrier aux doyens-répondants CG
afin de les prier de lui transmettre les documents pédagogiques relatifs à la Culture
Générale (PEE de CG et fascicules homologués par la direction d’établissement et
tenant lieu de matériel d’enseignement).
Au regard de ces documents, le groupe reprendra cas échéant les exigences relatives au
PEc CG.
Au nom du groupe et par courrier, Ch. Andenmatten proposera à chaque enseignant-e-s
de Culture Générale de transmettre ses propositions d’amendements au PEc CG 2006
sur les points suivants : indiquer les incohérences du PEc CG avec le PEC – préciser les
parties du PEc CG qui entachent sa lisibilité – pointer les illogismes pédagogiques.
Divers
Composition du GT2b)
Le groupe prend acte avec regret de la démission de M. Stéphane Cruchaud qui est
vivement remercié pour le travail de relais efficace réalisé avec les enseignant-e-s tout au
long du travail de rédaction du PEc CG.
La présidente du groupe attend de l’AMEP la désignation de son/sa remplaçant-e pour la
poursuite des travaux.
Groupes de rédaction des PEP
Selon l’évolution des réflexions, le travail de rédaction des PEP, agendé pour la rentrée
2006, sera reporté d’un an et organisé par les directions respectives des différents pôles.
Les répondant-e-s des groupes enregistreront toutefois, cas échéant, l’intérêt manifesté par
des maître-sse-s pour participer aux travaux de l’un ou l’autre des pôles.
Prochaine rencontre :
Jeudi 12 octobre 2006 15h00-16h30
rue de l’Hôtel-de-Ville 11 – 4ème
diffusion du PV : site DIP-POLES
DGPO - Service enseignement et formation - CA/dp – GT2b – séance 14 septembre 2006
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