Stratégie de gestion des ressources humaines 2012-2017

De plus, il arrive que l’attraction de personnes qualifiées se heurte aux limites
qui ne permettent pas actuellement de reconnaître la scolarité et l’expérience
au-delà des exigences requises par l’emploi offert. Il s’agit d’un autre levier
dont la fonction publique entend se doter pour être plus compétitive.
La mise en valeur de l’ensemble des conditions de travail ›
Dans le marché de l’emploi actuel, la compétitivité de la fonction publique
comme employeur dépend, notamment, de la capacité de l’État à répondre
aux attentes prioritaires des chercheurs d’emploi. Les perspectives de carrière,
les possibilités de concilier le travail avec la vie personnelle et familiale, les
défis à relever et l’ambiance de travail sont autant de critères déterminants
dans le choix d’un emploi.
Il est encore possible d’améliorer la perception que les candidats à l’emploi
ont de l’ensemble des conditions de travail offertes dans la fonction publique
en faisant mieux connaître ses avantages distinctifs.
La reconnaissance des années d’expérience et de la scolarité à l’embauche
À l’heure actuelle, la rémunération est établie uniquement en fonction des
exigences de l’emploi. Un nouvel employé recruté est rémunéré selon
l’expérience ou la scolarité attachée au poste, sans tenir compte de ses
années d’expérience ou de sa scolarité. Des ajustements s’imposent à cet
égard, car il arrive que des candidats choisissent un autre employeur pour
cette seule raison.
Par conséquent, les normes sur l’attribution des taux de traitement ont
été revues afin de reconnaître plus de scolarité et d’expérience de travail
à l’occasion du recrutement. Des consultations ont été menées auprès
des partenaires syndicaux ainsi que des ministères et organismes afin
d’assouplir les règles actuelles à cet égard.
La simplification et la révision de la structure de la classification des
emplois
Chez tous les grands employeurs, chaque emploi fait l’objet d’une
description générale qui permet d’en connaître rapidement les
caractéristiques principales, de le classer par rapport aux autres emplois
offerts dans l’organisation et de prévoir des normes, par exemple quant
au diplôme requis pour l’occuper. L’ensemble de ces actions mène à la
classification des emplois.
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