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Optimiser l'impact nutritiOnnel des interventiOns sécurité alimentaire ...

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Les légumes ne doivent pas être trop cuits et doivent de préférence être cuits à la vapeur jusqu’à<br />

devenir tendres. Pour préserver les nutriments contenus dans les légumes, il est également conseillé<br />

de les cuisiner pochés (fris tout doucement à feu chaud) ou sautés (cuits dans la graisse ou dans l’huile<br />

sur une casserole ou sur une plaque chauffante)<br />

Les légumes et les fruits doivent être consommés crus pour accroître les apports en vitamines et en<br />

minéraux et garder de l’énergie<br />

Le lait doit être bouilli sauf s’il provient d’une source sûre. Le lait caillé peut être plus sûr que le lait frais.<br />

Ne pas ajouter trop de sel ni de sucre<br />

Les aliments doivent être consommés rapidement après avoir été cuisinés<br />

Les aliments ne doivent pas être réchauffés après avoir été cuisinés<br />

n 8.4 Utiliser <strong>des</strong> moyens et canaux de communication variés<br />

Bien qu’il existe plusieurs façons d’améliorer les pratiques et d’accroître les connaissances, deux<br />

recommandations principales doivent être observées en la matière. Premièrement, il faut s’appuyer sur les<br />

capacités, les infrastructures et les traditions locales existantes. Deuxièmement, il faut multiplier les canaux<br />

de communication et de diffusion ainsi que les contacts avec les interlocuteurs clés :<br />

Visites à domicile : les travailleurs en santé communautaires, les infirmières, les accoucheuses<br />

traditionnelles, les agents de vulgarisation agricole ou encore les volontaires formés au conseil à la nutrition,<br />

peuvent effectuer <strong>des</strong> visites à domiciles. A cette occasion, l’intervenant formule <strong>des</strong> messages individuels<br />

et adaptés aux besoins de chacun. Ces visites à domicile peuvent être organisées conjointement avec<br />

d’autres personnes – notamment les travailleurs sociaux formés au soutien de la famille.<br />

Utilisation de réunions de groupes informels existants tels que les groupes de femmes (groupes<br />

d’épargne, groupe de mères) pour diffuser les messages d’alimentation et de nutrition <strong>des</strong> jeunes enfants.<br />

Une femme du groupe, un auxiliaire de soin de santé ou un membre de la communauté peuvent animer le<br />

groupe.<br />

Organisation de réunions communautaires mensuelles pendant lesquelles les bénéficiaires du projet<br />

assistent à <strong>des</strong> séances courtes de promotion nutritionnelle. Il est recommandé que ces séances soient<br />

organisées conjointement avec d’autres services de santé tels que les campagnes de vaccination, la<br />

supplémentation en micronutriments et le suivi de la croissance. Il est intéressant d’identifier de nouvelles<br />

occasions et de nouveaux moyens de faire passer les messages (ex. le jour du marché, les fêtes religieuses,<br />

les écoles primaires ou autre lieux de regroupements communautaires).<br />

Pièces de théâtre, narration d’histoires et autres activités sont <strong>des</strong> moyens divertissants permettant de<br />

partager <strong>des</strong> informations avec la communauté. C’est également l’occasion d’ouvrir le débat et d’échanger<br />

sur les difficultés à adopter de nouveaux comportements, notamment d’un point de vue culturel. Les médias<br />

tels la télévision, radio, panneaux d’affichage et autres posters contribuent également à la sensibilisation de<br />

la communauté et complétent les activités de changement de comportements individuels. L’Encadré 40<br />

donne <strong>des</strong> conseils pour organiser les sessions de promotion à la nutrition.<br />

Encadré 40 : Conseils issus <strong>des</strong> expériences terrain pour promouvoir la nutrition<br />

• Identifier <strong>des</strong> endroits sûrs et calmes pour tenir une séance<br />

• Présenter le thème de la nutrition de manière active et participative afin de maintenir l’intérêt de<br />

votre public<br />

• Faire en sorte que les parties théoriques soient courtes (maximum 15 minutes) et informatives<br />

• Essayer d’introduire autant de séances pratiques, de démonstrations, d’activités de groupe et<br />

d’exercices que possible.<br />

• Avoir un maximum de 15 à 20 participants<br />

<strong>Optimiser</strong> l’impact nutritionnel <strong>des</strong> interventions <strong>sécurité</strong> <strong>alimentaire</strong> et moyens d’existence 83

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