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Les objectifs de la grille d'analyse - INRA Montpellier

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<strong>Les</strong> <strong>objectifs</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>grille</strong> d’analyse<br />

Il s’agit d’é<strong>la</strong>borer, proposer une métho<strong>de</strong><br />

(« boîte à outil ») <strong>de</strong> l’analyse <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

gouvernance territoriale.<br />

• L’utilité <strong>de</strong> celle-ci doit être pensée <strong>de</strong> façon plurielle par<br />

rapport aux phases <strong>de</strong>s politiques publiques : <strong>la</strong><br />

métho<strong>de</strong> doit permettre d’étudier <strong>la</strong> gouvernance à<br />

différents moments et par rapport aux multiples attentes.<br />

• Elle doit permettre d’accompagner<br />

<strong>de</strong>s acteurs dans <strong>la</strong><br />

mise en p<strong>la</strong>ce <strong>de</strong> processus et dispositifs <strong>de</strong><br />

gouvernance territoriale et d’évaluer<br />

les actions<br />

réalisées.


<strong>Les</strong> objets et les échelles<br />

Unitaire Intra territorial Multiniveau<br />

Coup <strong>de</strong> zoom<br />

sur un<br />

dispositif<br />

particulier<br />

Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s<br />

interactions<br />

entre<br />

dispositifs<br />

à l’échelle<br />

d’un territoire<br />

Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s<br />

interactions<br />

intervenants<br />

avec les<br />

autres<br />

échelles et les<br />

autres<br />

territoires


<strong>Les</strong> moments conditionnent les attentes<br />

Ex ante Mise en oeuvre Ex post<br />

A l’occasion d’un<br />

état <strong>de</strong>s lieux<br />

ou d’un diagnostic<br />

territorial il s’agit<br />

d’établir un bi<strong>la</strong>n<br />

<strong>de</strong>s systèmes <strong>de</strong><br />

régu<strong>la</strong>tion<br />

et <strong>de</strong>s dispositifs <strong>de</strong><br />

gouvernance<br />

qui interviennent<br />

dans <strong>la</strong> gestion du<br />

territoire<br />

I<strong>de</strong>ntifier les<br />

contraintes et les<br />

modalités<br />

d’accompagnement<br />

d’un projet ou d’un<br />

dispositif<br />

Par rapport aux<br />

processus <strong>de</strong><br />

régu<strong>la</strong>tion<br />

et réseaux d’acteurs<br />

du territoire<br />

Evaluer les effets<br />

<strong>de</strong>s dispositifs <strong>de</strong><br />

gouvernance et/ou<br />

<strong>de</strong>s processus<br />

d’accompagnement<br />

Mis en p<strong>la</strong>ce pour<br />

renforcer <strong>la</strong><br />

gouvernance


Une <strong>grille</strong> modu<strong>la</strong>ble<br />

Ex ante<br />

Connaissance (1)<br />

systèmes d’acteurs, représentations<br />

Controverses institutions, procédures<br />

Mise en oeuvre<br />

Analyse <strong>de</strong>s interactions (2)<br />

fonctionnelles<br />

territoriales<br />

Ex post<br />

Evaluation (3)<br />

<strong>de</strong>s produits<br />

<strong>de</strong>s effets<br />

Approche structurelle et dynamique


Composantes statiques ou<br />

Composantes fonctionnelles et<br />

structurelles<br />

dynamiques<br />

Connaissance <strong>de</strong>s systèmes d’acteurs, <strong>de</strong>s représentations et <strong>de</strong>s controverses<br />

Acteurs publics et<br />

privés avec <strong>de</strong>s<br />

i<strong>de</strong>ntités multiples<br />

Connaissance <strong>de</strong>s institutions et <strong>de</strong>s procédures institutionnelles<br />

Processus<br />

dynamique <strong>de</strong><br />

coordination<br />

mobilisant <strong>de</strong>s<br />

dispositifs<br />

multiples<br />

Analyse <strong>de</strong>s interactions fonctionnelles<br />

Ressources<br />

(partagées et<br />

asymétriques)<br />

Analyse <strong>de</strong>s interactions territoriales et contextuelles<br />

Enjeux<br />

territorialisés<br />

Evaluation <strong>de</strong>s produits et <strong>de</strong>s effets<br />

Construction<br />

collective<br />

d’<strong>objectifs</strong> et<br />

d’actions<br />

Apprentissages<br />

collectifs<br />

Reconfigurations<br />

ou innovations<br />

organisationnelles<br />

et institutionnelles<br />

1<br />

2<br />

3


Une <strong>grille</strong> <strong>de</strong> suivi <strong>de</strong>s dispositifs<br />

Il s’agit <strong>de</strong> recenser et dater « ce qui se passe »,<br />

<strong>de</strong>puis les prémisses du dispositif jusqu’à aujourd’hui<br />

(émergence, mise en œuvre, fonctionnement).<br />

Ce type d’approche suppose une <strong>grille</strong> <strong>de</strong> collecte<br />

<strong>de</strong>s données qui conjugue plusieurs entrées<br />

(Grille collectivement adaptée à partir <strong>de</strong><br />

: Paoli et Sou<strong>la</strong>rd, 2003 et <strong>de</strong> Pennanguer, 2005


• Finalités : les finalités dans le dispositif initial (formel), les <strong>objectifs</strong> imposés et<br />

proposés localement, les évolutions / bifurcations <strong>de</strong>s <strong>objectifs</strong> et <strong>de</strong>s finalités<br />

• Acteurs : catégories socio-professionnelles, rôles par rapport au dispositif (ref à<br />

Catwoe), représentativité territoriale<br />

• Informations : sources, flux, outils, usages<br />

– Efforts pour le partage <strong>de</strong> l’information, réduction d’asymétrie<br />

– Outils pour mobiliser ces informations dans l’action, <strong>la</strong> décision<br />

• Actions : dans l’inventaire, bien penser à répertorier les actions qui<br />

relèvent<br />

– De <strong>la</strong> réalisation (mise en œuvre) <strong>de</strong>s <strong>objectifs</strong> visés : conventions, CC,<br />

comités <strong>de</strong> pilotage, CR, étu<strong>de</strong>s, diagnostics, règles écrites, …<br />

– Du pilotage du dispositif : recrutement personnels dédiés, formations,<br />

moyens financiers, sélection bureau d’étu<strong>de</strong>, techniques d’animation,<br />

comités <strong>de</strong> pilotage, …<br />

• Contextualisation du dispositif<br />

– Inventaire <strong>de</strong>s actions extérieures au dispositif (antérieures ou parallèles),<br />

mais qui influencent le dispositif<br />

– Pério<strong>de</strong>s antérieures permettant <strong>de</strong> situer le dispositif étudié dans une<br />

histoire du développement<br />

– Interactions et emboîtement <strong>de</strong>s dispositifs<br />

• Controverses (connaissances, conceptions) et conflits (intérêts)<br />

• Produits (formulés, recherchés) et effets (directs et indirects)


Grille d’évaluation <strong>de</strong>s re<strong>la</strong>tions <strong>de</strong><br />

partenariat (Mobilisation <strong>de</strong>s acquis PSDR :<br />

Sebillotte, 2000 ; Sou<strong>la</strong>rd et al., 2007, 2009<br />

Expression <strong>de</strong> <strong>la</strong> volonté<br />

<strong>de</strong> « transfert »<br />

3<br />

Mo<strong>de</strong> d’association<br />

<strong>de</strong>s partenaires<br />

2<br />

1<br />

0 Produits issus du projet<br />

<strong>de</strong> recherche<br />

+ suivi<br />

par un<br />

partenaire<br />

spécifique<br />

(Geyser)<br />

Liens du projet aux enjeux<br />

du développement régional

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