Les objectifs de la grille d'analyse - INRA Montpellier
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<strong>Les</strong> <strong>objectifs</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>grille</strong> d’analyse<br />
Il s’agit d’é<strong>la</strong>borer, proposer une métho<strong>de</strong><br />
(« boîte à outil ») <strong>de</strong> l’analyse <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
gouvernance territoriale.<br />
• L’utilité <strong>de</strong> celle-ci doit être pensée <strong>de</strong> façon plurielle par<br />
rapport aux phases <strong>de</strong>s politiques publiques : <strong>la</strong><br />
métho<strong>de</strong> doit permettre d’étudier <strong>la</strong> gouvernance à<br />
différents moments et par rapport aux multiples attentes.<br />
• Elle doit permettre d’accompagner<br />
<strong>de</strong>s acteurs dans <strong>la</strong><br />
mise en p<strong>la</strong>ce <strong>de</strong> processus et dispositifs <strong>de</strong><br />
gouvernance territoriale et d’évaluer<br />
les actions<br />
réalisées.
<strong>Les</strong> objets et les échelles<br />
Unitaire Intra territorial Multiniveau<br />
Coup <strong>de</strong> zoom<br />
sur un<br />
dispositif<br />
particulier<br />
Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s<br />
interactions<br />
entre<br />
dispositifs<br />
à l’échelle<br />
d’un territoire<br />
Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s<br />
interactions<br />
intervenants<br />
avec les<br />
autres<br />
échelles et les<br />
autres<br />
territoires
<strong>Les</strong> moments conditionnent les attentes<br />
Ex ante Mise en oeuvre Ex post<br />
A l’occasion d’un<br />
état <strong>de</strong>s lieux<br />
ou d’un diagnostic<br />
territorial il s’agit<br />
d’établir un bi<strong>la</strong>n<br />
<strong>de</strong>s systèmes <strong>de</strong><br />
régu<strong>la</strong>tion<br />
et <strong>de</strong>s dispositifs <strong>de</strong><br />
gouvernance<br />
qui interviennent<br />
dans <strong>la</strong> gestion du<br />
territoire<br />
I<strong>de</strong>ntifier les<br />
contraintes et les<br />
modalités<br />
d’accompagnement<br />
d’un projet ou d’un<br />
dispositif<br />
Par rapport aux<br />
processus <strong>de</strong><br />
régu<strong>la</strong>tion<br />
et réseaux d’acteurs<br />
du territoire<br />
Evaluer les effets<br />
<strong>de</strong>s dispositifs <strong>de</strong><br />
gouvernance et/ou<br />
<strong>de</strong>s processus<br />
d’accompagnement<br />
Mis en p<strong>la</strong>ce pour<br />
renforcer <strong>la</strong><br />
gouvernance
Une <strong>grille</strong> modu<strong>la</strong>ble<br />
Ex ante<br />
Connaissance (1)<br />
systèmes d’acteurs, représentations<br />
Controverses institutions, procédures<br />
Mise en oeuvre<br />
Analyse <strong>de</strong>s interactions (2)<br />
fonctionnelles<br />
territoriales<br />
Ex post<br />
Evaluation (3)<br />
<strong>de</strong>s produits<br />
<strong>de</strong>s effets<br />
Approche structurelle et dynamique
Composantes statiques ou<br />
Composantes fonctionnelles et<br />
structurelles<br />
dynamiques<br />
Connaissance <strong>de</strong>s systèmes d’acteurs, <strong>de</strong>s représentations et <strong>de</strong>s controverses<br />
Acteurs publics et<br />
privés avec <strong>de</strong>s<br />
i<strong>de</strong>ntités multiples<br />
Connaissance <strong>de</strong>s institutions et <strong>de</strong>s procédures institutionnelles<br />
Processus<br />
dynamique <strong>de</strong><br />
coordination<br />
mobilisant <strong>de</strong>s<br />
dispositifs<br />
multiples<br />
Analyse <strong>de</strong>s interactions fonctionnelles<br />
Ressources<br />
(partagées et<br />
asymétriques)<br />
Analyse <strong>de</strong>s interactions territoriales et contextuelles<br />
Enjeux<br />
territorialisés<br />
Evaluation <strong>de</strong>s produits et <strong>de</strong>s effets<br />
Construction<br />
collective<br />
d’<strong>objectifs</strong> et<br />
d’actions<br />
Apprentissages<br />
collectifs<br />
Reconfigurations<br />
ou innovations<br />
organisationnelles<br />
et institutionnelles<br />
1<br />
2<br />
3
Une <strong>grille</strong> <strong>de</strong> suivi <strong>de</strong>s dispositifs<br />
Il s’agit <strong>de</strong> recenser et dater « ce qui se passe »,<br />
<strong>de</strong>puis les prémisses du dispositif jusqu’à aujourd’hui<br />
(émergence, mise en œuvre, fonctionnement).<br />
Ce type d’approche suppose une <strong>grille</strong> <strong>de</strong> collecte<br />
<strong>de</strong>s données qui conjugue plusieurs entrées<br />
(Grille collectivement adaptée à partir <strong>de</strong><br />
: Paoli et Sou<strong>la</strong>rd, 2003 et <strong>de</strong> Pennanguer, 2005
• Finalités : les finalités dans le dispositif initial (formel), les <strong>objectifs</strong> imposés et<br />
proposés localement, les évolutions / bifurcations <strong>de</strong>s <strong>objectifs</strong> et <strong>de</strong>s finalités<br />
• Acteurs : catégories socio-professionnelles, rôles par rapport au dispositif (ref à<br />
Catwoe), représentativité territoriale<br />
• Informations : sources, flux, outils, usages<br />
– Efforts pour le partage <strong>de</strong> l’information, réduction d’asymétrie<br />
– Outils pour mobiliser ces informations dans l’action, <strong>la</strong> décision<br />
• Actions : dans l’inventaire, bien penser à répertorier les actions qui<br />
relèvent<br />
– De <strong>la</strong> réalisation (mise en œuvre) <strong>de</strong>s <strong>objectifs</strong> visés : conventions, CC,<br />
comités <strong>de</strong> pilotage, CR, étu<strong>de</strong>s, diagnostics, règles écrites, …<br />
– Du pilotage du dispositif : recrutement personnels dédiés, formations,<br />
moyens financiers, sélection bureau d’étu<strong>de</strong>, techniques d’animation,<br />
comités <strong>de</strong> pilotage, …<br />
• Contextualisation du dispositif<br />
– Inventaire <strong>de</strong>s actions extérieures au dispositif (antérieures ou parallèles),<br />
mais qui influencent le dispositif<br />
– Pério<strong>de</strong>s antérieures permettant <strong>de</strong> situer le dispositif étudié dans une<br />
histoire du développement<br />
– Interactions et emboîtement <strong>de</strong>s dispositifs<br />
• Controverses (connaissances, conceptions) et conflits (intérêts)<br />
• Produits (formulés, recherchés) et effets (directs et indirects)
Grille d’évaluation <strong>de</strong>s re<strong>la</strong>tions <strong>de</strong><br />
partenariat (Mobilisation <strong>de</strong>s acquis PSDR :<br />
Sebillotte, 2000 ; Sou<strong>la</strong>rd et al., 2007, 2009<br />
Expression <strong>de</strong> <strong>la</strong> volonté<br />
<strong>de</strong> « transfert »<br />
3<br />
Mo<strong>de</strong> d’association<br />
<strong>de</strong>s partenaires<br />
2<br />
1<br />
0 Produits issus du projet<br />
<strong>de</strong> recherche<br />
+ suivi<br />
par un<br />
partenaire<br />
spécifique<br />
(Geyser)<br />
Liens du projet aux enjeux<br />
du développement régional