RÃ©ductions ciblÃ©es des coÃ»ts s - mutual learning programme

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4 Résultats de l'évaluation Plusieurs études sur la SPAK ont été entreprises 8 . Elles fournissent des informations, entre autres, sur le pourcentage des groupes cibles touchés et sur les caractéristiques des participants. À l'heure actuelle, une étude sur les effets nets de la SPAK sur l'emploi, notamment sur l'emploi des travailleurs peu qualifiés est en cours. Au total, la SPAK touche environ un million de travailleurs, ce qui représente près de 20 % de la population active 9 . En 1997, la SPAK touchait 88 % de son groupe cible (cf. tableau 4.2). Le t-SPAK est demandée pour près de 80 % de son groupe cible. Tableau 4.2 Couverture de la SPAK et de la t-SPAK dans leurs groupes cibles et par rapport à la totalité de l'emploi dans le secteur privé en 1997 Mesure Pourcentage du groupe cible touché Pourcentage par rapport à la totalité de l'emploi En pourcentages SPAK 88,3 19,9 t-SPAK 79,2 0,5 Source: Venema, P.M. et R. Spijkerman, “Arbeidsvoorwaardenontwikkelingen in 1997” (Développements des conditions d'emploi en 1997), Inspection du travail, Ministère des affaires sociales et de l'emploi, 1999. Dans le tableau 4.3, les travailleurs pour lesquels la SPAK a été demandée sont comparés à la totalité des travailleurs sur la base de plusieurs caractéristiques socio-économiques et caractéristiques de l'emploi. Tableau 4.3 Caractéristiques des travailleurs SPAK et de la totalité des travailleurs, secteur privé, 1997 Caractéristique socioéconomique / de l'emploi Travailleurs SPAK % Totalité des travailleurs % Sexe masculin 27 59 féminin 72 41 Âge 15-22 ans 20 9 >=23 ans 80 91 Niveau d'éducation 8 9 Van Nes, 1998, Venema et Spijkerman, 1999. Ces chiffres se rapportent au secteur privé. On ne dispose pas de chiffres comparables pour le secteur public. 6
primaire 19 7 secondaire 53 45 secondaire professionnel 10 26 supérieur professionnel 2 12 universitaire 0 3 inconnu 15 7 Semaine de travail Temps plein (100%) 24 67 Temps partiel (40-100%) 36 21 Temps partiel (
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