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Guide des termes d'usage dans l'épidémiologie et la surveillance du ...

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R<br />

RATIO<br />

TERMES<br />

Un ratio est une combinaison de deux nombres qui illustre leur taille<br />

re<strong>la</strong>tive. (Il est aussi appelé « rapport ».)<br />

Le ratio d’un nombre par rapport à un autre correspond au premier nombre<br />

(le numérateur) divisé par le second (le dénominateur); il peut s’exprimer<br />

sous <strong>la</strong> forme d’une fraction ou d’une valeur décimale. Il peut aussi s’agir de<br />

deux chiffres séparés par un deux-points (:).<br />

Par exemple, <strong>dans</strong> « Le sida <strong>et</strong> l’appartenance <strong>et</strong>hnique au Canada »<br />

(Actualités en épidémiologie sur le VIH/sida, mai 2001), on signale que<br />

le nombre total de déc<strong>la</strong>rations de résultats positifs au test <strong>du</strong> VIH<br />

parmi les b<strong>la</strong>ncs <strong>et</strong> les autochtones, entre 1998 <strong>et</strong> 2000, s’élevait à 1 474.<br />

Parmi ces cas, 1 103 étaient <strong>des</strong> b<strong>la</strong>ncs <strong>et</strong> 371 étaient <strong>des</strong> autochtones<br />

(Bureau <strong>du</strong> VIH/sida, <strong>des</strong> MTS <strong>et</strong> de <strong>la</strong> tuberculose, Centre de prévention<br />

<strong>et</strong> de contrôle <strong>des</strong> ma<strong>la</strong>dies infectieuses, Santé Canada, 2001c).<br />

Le ratio <strong>des</strong> résultats positifs chez les b<strong>la</strong>ncs, par rapport aux autochtones,<br />

pourrait s’exprimer ainsi : 1 103/371 ou 1 103:371. On le verra<br />

plus souvent sous <strong>la</strong> forme « 2,97:1 », obtenue en divisant 1 103 par 371.<br />

On pourrait aussi l’arrondir à « 3:1 ».<br />

RECHERCHE QUALITATIVE<br />

La recherche qualitative est une approche de collecte d’information scientifique.<br />

Les données qualitatives sont non numériques; elles peuvent être <strong>des</strong><br />

<strong>des</strong>criptions détaillées de situations ou d’interactions, <strong>des</strong> récits personnels<br />

<strong>et</strong> <strong>des</strong> citations directes d’indivi<strong>du</strong>s à propos de leurs expériences.<br />

La recherche qualitative diffère de <strong>la</strong> recherche quantitative, qui génère<br />

principalement <strong>des</strong> données numériques. En recherche qualitative, il est<br />

plus important de décrire <strong>la</strong> nature d’une expérience indivi<strong>du</strong>elle que d’en<br />

déterminer le nombre ou <strong>la</strong> fréquence.<br />

Les métho<strong>des</strong> de collecte de données qualitatives comprennent les entrevues,<br />

les groupes de discussion, les étu<strong>des</strong> d’observation <strong>et</strong> les questions écrites de<br />

type ouvert. L’analyse qualitative comporte l’organisation <strong>et</strong> l’interprétation<br />

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