analyse institutionnelle - Cdgai.be

V. Considérer le conflit comme facteur de changements
Les conflits, qu’ils se situent aux niveaux interpersonnel, intra ou inter organisationnel constituent un problème quotidien. Considérer leur
apparition comme susceptible d’effets positifs est un enjeu important. La méthodologie proposée fait vivre les difficultés que posent
les conflits mais aussi les modes positifs de leur résolution.
• Conflits de rôle, d’objectifs, communications difficiles, divergences et dissensions peuvent devenir moteurs d’une implication et d’une
participation accrues. Leur résolution accule parfois à la créativité pour aboutir à une position inopinée acceptable par les parties en présence.
Des simulations d’affrontements font prendre conscience de l’intérêt à accepter plus lucidement le conflit, à le considérer comme un problème
à résoudre, à en situer les acteurs. (Cfr. Mod. 51)
• Les processus en cours dans des situations de ccopération et/ou de compétition gagnent à être mis en lumière via des simulations qui font
de surcroît prendre conscience des modes de prise d’ascendant et d’exercice du pouvoir. (Cfr. Mod. 52)
• Le conflit peut aboutir à des situations de violence physique et/ou verbale. Les logiques de communication utilisées en ces situations sont
analysées et des modes de résolution sont proposés dans une démarche groupale participative. (Cfr. Mod. 53)
• Chacun aura l’occasion de mettre en oeuvre son savoir-faire au travers d’exercices de simulation visant à intégrer le processus de
négociation, ses stratégies et tactiques, au comportement de tous les jours notamment sous la forme implicite d’ “entretiens” ou de “réunions
de discussion”. (Cfr. Mod. 54)
• Dans le cas où la négociation est bloquée, la médiation introduit une tierce personne, laquelle est amenée à utiliser des attitudes facilitantes
et des techniques déterminées. Le dispositif médiateur implique l”élaboration rigoureuse d’un cadre d’intervention (contexte, mandat, limites
d’accceptation, finalités). (Cfr. Mod. 55)
MODULE 51. LE CONFLIT ET SA GESTION
Ch. Faidherbe 20h = 1 j : 11 nov ; 1 WE : 13-14 nov
MODULE 52. COOPÉRATION, COMPÉTITION, POUVOIR
R. Hella 12h = 1 we : 27-28 novembre
MODULE 53. LOGIQUES D’ACTION EN SITUATION DE
VIOLENCE
Cl. Stéveny 12h = 1 we : 11-12 décembre
MODULE 54. ENTRAÎNEMENT À LA NÉGOCIATION
Y. Bodart 28h = 2 WE : 15-16 janvier, 29-30 janvier
MODULE 55. ENTRAÎNEMENT À LA MÉDIATION
R. Hella 18h = session : 11-13 juin
VI. Travailler sur soi en mettant l’accent sur les relations avec autrui
La place du collectif (“les autres”) face aux soucis individualistes constitue un problème prégnant. Développer son mieux-être personnel
en concordance coopérative avec celui d’autrui est l’enjeu de cette thématique d’action. Les méthodologies proposées de travail
sur soi sont toutes conçues et vécues dans une perspective collective.
• Au sein d’un groupe “de base”, parfois dénommé “groupe de diagnostic”, on vise à saisir l’effet de sa présence et de son comportement sur
autrui et vice-versa. Seule la parole est ici utilisée pour comprendre les phénomènes affectifs. (Cfr. Mod. 61)
• La méthodologie “transactionnelle” s’enquiert des “transactions” établies entre les partenaires en relation à partir de trois “états du moi”
: le Parent, l’Adulte, l’Enfant. (Cfr. Mod. 62)
• Le psychodrame collectif permet d’extérioriser des sentiments latents, réprimés ou peu développés. On y improvise de brefs jeux dramatiques
au sein du groupe, les thèmes se rapportant à la vie présente ou passée des participants ou étant entièrement imaginaires. (Cfr. Mod. 63)
• Enfin le “groupe de rencontre” permet d’approfondir les relations interpersonnelles par un langage primordialement ou du moins
initialement non-verbal. (Cfr. Mod. 64)
MODULE 61. GROUPE DE BASE : PERCEVOIR AUTRUI ET
ÊTRE PERCU
J. Lamy 12h = 1 we : 5-6 février
MODULE 62. INTRODUCTION À L’ANALYSE TRANSACTIONNELLE
L. Schreiden 26h = 1 WE : 12-13 mars, 1 we : 26-27 mars
MODULE 63. PSYCHODRAME COLLECTIF
L. Godart, A.-Fr. Dahin 28h = 2WE : 14-15 mai, 28-29
mai
MODULE 64. GROUPE DE RENCONTRE
M.-Ch. Kaquet 16h = 1 W-E : 25-26 juin
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