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VII. Méthodologie de l’animation, de la formation, de l’intervention (MAFI) Les acteurs sociaux qui, dans l’exercice de leur fonction, sont amenés à animer, à former, à intervenir en groupe ne sont pas toujours à même d’utiliser les méthodes les plus adéquates. Faute d’y être formés, ils peuvent se sentir déforcés, voire démunis, dans les échanges interpersonnels, sociaux, politiques, sociétaux. Pallier à ce problème constitue un enjeu parfois prégnant. L’approche méthodologique de l’action psychosociale est de divers ordres. • Un mode de séquence psychopédagogique très approprié est celui des exercices structurés, jeux de rôle et situations miniature. L’animateur de groupes doit avoir une connaissance suffisamment exhaustive de ces outils et être en mesure de les utiliser, de les adapter, d’en créer. (Cfr. Mod. 71 ) • Un autre mode de séquence fréquemment utilisé est la méthode des cas : des situations effectives de groupes sont analysées à partir de textes ou d’enregistrements audiovisuels de réalités vécues ou de simulations. On s’y attache à la structure et au contenu latent de ce qui s’exprime en groupe. (Cfr. Mod. 72) • Dans la mesure où une demande d’animation, formation ou intervention est formulée, l’indispensable pré-requis est de traiter la demande, en analyser les caractéristiques situationnelles, repérer les objectifs et attentes des acteurs. À partir de là se formalisent contractuellement des propositions de formation ou d’intervention, notamment la préparation d’un cahier des charges et d’un séquentiel de l’activité. Phases, conditions et procédures de préparation d’une session sont ici abordées. (Cfr. Mod. 73) • Pratiquer l’animation fait l‘objet d’une discipline spécifique : l’animatique des groupes. Sont pris en compte, outre des modalités techniques, des processus liés à la tâche, aux relations, aux affects. Théorie et exercices abordent les étapes d’une démarche d’animation de groupes restreints. (Cfr. Mod. 74) • La problématique de l’animation pose les problèmes du sens (référents de chacun ), de la finalité (sert à quoi vise quoi ), du public, de nos représentations et intentions. Modes et styles d’animation varient d’après les postulats, l’idéologie, les soucis théoriques, le mode d’application, le « climat de groupe ». Les participants étant amenés à animer des situations diverses et complexes, l’accent est mis sur l’élucidation psychosociale, rétroaction constructive inhérente à tout acte d’animation. (Cfr. Mod. 75) • Le module introductif à la méthodologie de l’intervention psychosociale poursuit un triple objectif : acquérir des connaissances, méthodes et outils dans le domaine de l’intervention psychosociale particulièrement en organisations ; formuler des scénarii aux niveaux stratégique et opérationnel ; se situer comme consultant. (cfr. Mod. 76) MODULE 71. ENTRAÎNEMENT À L’UTILISATION, L’ADAPTATION ET LA CRÉATION D’EXERCICES STRUCTURÉS Ch. Faidherbe, M. Welkenhuyzen 24h = 2 we : 4-5 décembre ; 12-13 février MODULE 72. ANALYSE DE PROCESSUS GROUPAUX ET D’ACTES D’ANIMATION PAR L’ÉTUDE DE CAS Y. Bodart, P. Graulus 28h = 2 J : 18 déc, 20 fév ; 1 we : 19-20 mars. Travail à domicile requis. MODULE 73. ÉLABORATION DES PROCESSUS DE FORMATION ET D’INTERVENTION Ch. Faidherbe 26h = 1 WE : 8-9 janv ; 1 we : 22-23 janv MODULE 74. INITIATION THÉORIQUE ET PRATIQUE À L’ANIMATIQUE D. Faulx, P. De Visscher 14h = 1 WE : 9-10 avril MODULE 75. PROBLÉMATIQUE, MODES ET SYTLES DE L’ANIMATION R.-M. Dethier, P. De Visscher 28h = session : 2-5 juin MODULE 76. MÉTHODOLOGIE DE L’INTERVENTION PSYCHOSOCIALE Ch. Faidherbe 20h = 1 WE : 7-8 mai, 2 soirées à fixer 10
VIII. Pratiques supervisées (réservées aux inscrits F.A.D.) L’apprentissage par l’action est une absolue nécessité. Développer ses savoirs-faire pose souvent problème et constitue un enjeu capital. La pratique des actes d’observation, de co-animation, d’animation utilise une méthode d’expertise et de conseil par des superviseurs qualifiés. • Il est requis d’observer au sein d’une des équipes du C.D.G.A.I. deux sessions totalisant au moins 50 heures de prestations en ce compris le travail avec les formateurs assurant accompagnement , évaluation et conseil. Un travail à domicile est prévu pour rédiger un ou deux rapports. (Cfr. Mod. 81) • La co-animation de deux activités distinctes au moins est prévue, totalisant un minimum de 50h de prestations en ce compris le travail avec les formateurs assurant évaluation et conseil. (Cfr. Mod. 82) • Dans l’activité « Supervision collective d’actes d’animation et/ou d’intervention », les participants font rapport sous forme orale, voire d’enregistrements audio ou vidéo, d’actes effectivement posés par eux. L’analyse critique du matériau et/ou de l’expérience vécue font l’objet d’une analyse collective à laquelle contribuent les pairs, le superviseur mettant l’accent sur la rigueur méthodologique. (Cfr. Mod. 83) MODULE 81. PRATIQUE DE L’OBSERVATION Staff 50h MODULE 82. PRATIQUE DE LA CO-ANIMATION Staff 50h MODULE 83. SUPERVISION COLLECTIVE D’ACTES D’ANIMATION ET D’INTERVENTION Ch. Faidherbe 15h = 6 séances de 2h30 à fixer lors de la 1ère séance (3 décembre) SOMMAIRE DES THÈMES ET MODULES THÈMES D’ACTION DE BASE • THÈME 1 : DE L’INDIVIDU À LA SOCIÉTÉ module 11. Science-action psychosociale et groupes restreints p. De Visscher 12h 080 € module 12. Introduction à la psychologie sociale B. Dardenne 12h 080 € module 13. Modes d’action psychologique utilisant le groupe r.-M. Dethier 16h 100 € module 14. Analyse organisationnelle d. Kauffman 18h 110 € module 15. Analyse institutionnelle y. Bodart 18h 110 € Co û t F.A.D. : r é d u c t i o n 1/4 = 360 € 76h 480 € • THÈME 2 : DU GROUPE À L’ÉQUIPE module 21. Sensibilisation aux phénomènes groupaux m. Welkenhuyzen 14h 080 € module 22. Initiation théorique et pratique à la dynamique des groupes Y. Bodart, P. Graulus 28h 170 € module 23. Entraînement au travail en équipe : construire un équipe y. Bodart 28h 170 € module 24. Gérer une équipe dans le secteur psychosocial d. Kauffman 14h 080 € Co û t F.A.D. : r é d u c t i o n 1/4 = 375 € 84h 500 € • THÈME 3 : LE POUVOIR DE LA PAROLE AU SEIN D’UN GROUPE module 31. Communiquer avec autrui : approches systémique et pragmatique J.-J. Wittezaele 22h 130 € module 32. Comment mener un entretien p. Graulus 22h 130 € module 33. Prise de parole en public r. Faymonville 14h 080 € module 34. Entraînement à la conduite de réunions et à la prise de décision Ch. Faidherbe 26h 160 € Co û t F.A.D. : r é d u c t i o n 1/4 = 375 € 84h 500 € • THÈME 4 : APPRENDRE À UTILISER DES TECHNIQUES GROUPALES module 41. Introduction aux techniques d’animation m. Welkenhuyzen 12h 080 € module 42. Entraînement à l’observation de groupes ch. Faidherbe 24h 140 € module 43. Entraînement à l’animation de groupes par l’autoscopie a. Lemable 24h 140 € Co û t F.A.D. : r é d u c t i o n 1/4 = 270 € 60h 360 € 11
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