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Stratégie et Plan - Département de l'environnement

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COMMUNICATION EXTERNE<br />

Communication grand public<br />

Au niveau régional<br />

Action 15 : Informer sur les lieux <strong>de</strong> vie<br />

Support 1 : Réalisation <strong>de</strong> panneaux <strong>de</strong> sensibilisation sur l’écocitoyenn<strong>et</strong>é<br />

Consistance<br />

Objectif<br />

Cibles<br />

Message<br />

Supports<br />

Mise en œuvre<br />

Coût estimatif<br />

Evaluation<br />

• La réalisation <strong>de</strong> panneaux <strong>de</strong> sensibilisation sur l’éco-citoyenn<strong>et</strong>é<br />

• Attirer <strong>et</strong> sensibiliser les citoyens <strong>de</strong> manière ludique <strong>et</strong> attractive<br />

• Grand public<br />

• Jeune public<br />

• Le respect <strong>de</strong> l’environnement se fait au quotidien <strong>et</strong> nous concerne tous<br />

• Panneaux <strong>de</strong> sensibilisation sur l’éco-citoyenn<strong>et</strong>é<br />

• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />

• 300 000 DH<br />

• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />

Descriptif/Remarques :<br />

Ces panneaux, avec le sigle du Département <strong>de</strong> l’Environnement, seraient à poser à <strong>de</strong>s emplacements<br />

stratégiques (écoles, collèges, lycées, arrondissement, marchés…) <strong>et</strong> conçus <strong>de</strong> manière ludique <strong>et</strong><br />

attractive jouant autant sur l’avertissement que sur l’interdiction.<br />

Leur conception peut être faite par les jeunes, à travers l’organisation d’un concours, soit entre les clubs<br />

<strong>de</strong> l’environnement, soit par sélection d’un lycée ou collège par région.<br />

Les gagnants (tes) du concours auront un prix.<br />

Des entreprises locales pourraient contribuer à la mise en œuvre <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te action en milieu urbain.<br />

Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />

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