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Stratégie et Plan - Département de l'environnement

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La Communication grand public<br />

Au niveau régional<br />

• Le renforcement <strong>de</strong>s clubs <strong>de</strong> l’Environnement comme animateurs régionaux avec :<br />

> La mise à disposition <strong>de</strong>s mall<strong>et</strong>tes pédagogiques comme support pour les actions <strong>de</strong>s clubs <strong>de</strong> l’Environnement<br />

sur le terrain.<br />

> L’organisation, en collaboration avec <strong>de</strong>s associations locales, <strong>de</strong> réunions <strong>de</strong> quartier sur les problématiques<br />

environnementales au quotidien (les réponses, la participation) ;<br />

> L’animation <strong>de</strong> débats <strong>et</strong> échanges d’idées organisés tous les <strong>de</strong>ux mois avec la participation d’acteurs locaux<br />

concernés par l’environnement <strong>et</strong> chapeautés par la Délégation régionale ;<br />

> La création <strong>de</strong> rencontres au sein d’établissements scolaires <strong>et</strong> universitaires sur l’engagement <strong>de</strong> chacun pour<br />

un environnement <strong>de</strong> qualité <strong>et</strong> un développement durable ;<br />

> L’animation pour jeunes <strong>de</strong> sites <strong>de</strong> rassemblements comme les souks, foires, manifestations sportives <strong>et</strong><br />

culturelles avec distribution <strong>de</strong> tee-shirts, <strong>de</strong> casqu<strong>et</strong>tes, <strong>de</strong> dépliants <strong>et</strong> <strong>de</strong> CD Rom.<br />

• La réalisation <strong>de</strong> panneaux <strong>de</strong> sensibilisation/interdiction pour le rej<strong>et</strong> <strong>de</strong>s déch<strong>et</strong>s, <strong>de</strong>s papiers, le respect <strong>de</strong>s<br />

espaces verts <strong>et</strong> plantés…) avec une région test. Ces panneaux, avec le sigle du Département <strong>de</strong> l’Environnement,<br />

seraient apposés à <strong>de</strong>s endroits stratégiques (écoles, collèges, lycées, arrondissements, marchés…) <strong>et</strong> conçus <strong>de</strong><br />

manière ludique <strong>et</strong> attractive.<br />

• Une communication « jeunes » avec <strong>de</strong>s exposés dans les lycées sur l’environnement régional <strong>et</strong> sur l’engagement<br />

citoyen au quotidien. Certains outils <strong>de</strong> la mall<strong>et</strong>te pédagogique peuvent être utilisés.<br />

• La réalisation <strong>de</strong> dossiers par <strong>de</strong>s lycéens dans les classes <strong>de</strong> 7ème année sur <strong>de</strong>s thèmes environnementaux<br />

proposés avec un concours inter-lycées par Préfecture (ou province) puis une finale régionale.<br />

• La création <strong>de</strong> plusieurs caravanes <strong>de</strong> l’environnement sur le modèle <strong>de</strong> l’unité mobile existante. Ces caravanes,<br />

sur la base d’une pour 2 régions, seront <strong>de</strong>s points focaux autour <strong>de</strong>squels seront organisées <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong><br />

sensibilisation notamment sur les souks <strong>et</strong> marchés pour toucher une population urbaine ou rurale peu au fait<br />

<strong>de</strong>s problématiques environnementales. Il s’agira <strong>de</strong> présenter les avantages à prendre en compte la protection<br />

environnementale pour améliorer <strong>de</strong> façon durable les conditions <strong>de</strong> vie (rationalisation <strong>de</strong> l’eau agricole,<br />

utilisation rationnelle <strong>de</strong>s engrais, protection <strong>et</strong> régénération du couvert végétal <strong>et</strong> arboricole, contrôle <strong>de</strong>s<br />

rej<strong>et</strong>s <strong>de</strong>s eaux usées, économie d’énergie, utilisation d’énergies <strong>de</strong> substitution au bois…). Ces caravanes<br />

auront un support pédagogique avec distribution d’outils ludiques (casqu<strong>et</strong>te, tee-shirt), <strong>de</strong> dépliants conçus à<br />

partir <strong>de</strong> visuels <strong>et</strong> <strong>de</strong>ssins explicatifs, <strong>de</strong> projection <strong>de</strong> capsules <strong>et</strong> film documentaire.<br />

• Exposition régionale présentant les spécificités locales (paysages, patrimoine, problématiques <strong>et</strong> dégradations,<br />

solutions <strong>et</strong> réponses). C<strong>et</strong>te exposition, itinérante, se posera dans les maisons <strong>de</strong> jeunes <strong>et</strong> centres culturels ou,<br />

en leur absence, dans les salles communales ou au siège d’associations. Une communication à base d’affiches,<br />

<strong>de</strong> flyers <strong>et</strong> d’informations sur les médias régionaux donnera plus <strong>de</strong> visibilité à l’évènement.<br />

Il est proposé, compte tenu <strong>de</strong> l’importance <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong> communication, <strong>de</strong> prendre une région test pour y<br />

développer un plan <strong>de</strong> communication régionale-type duplicable sur la forme, après évaluation, dans chaque<br />

région <strong>et</strong> adapté sur le fond.<br />

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Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement

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