Stratégie et Plan - Département de l'environnement
Stratégie et Plan - Département de l'environnement
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Royaume du Maroc<br />
Ministère <strong>de</strong> l’Energie, <strong>de</strong>s Mines,<br />
<strong>de</strong> l’Eau <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Département <strong>de</strong> l'Environnement<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong><br />
<strong>de</strong> communication<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Sommaire<br />
Avant Propos ............................................................................................................................................................................................................................... 2<br />
Stratégie <strong>de</strong> communication<br />
Le contexte ................................................................................................................................................................................................................................... 4<br />
La synthèse <strong>de</strong> la phase Diagnostic ............................................................................................................................................................................ 6<br />
Les axes <strong>de</strong> communication ............................................................................................................................................................................................. 8<br />
Les enjeux <strong>de</strong> communication ....................................................................................................................................................................................... 9<br />
Les objectifs ................................................................................................................................................................................................................................. 10<br />
Les cibles ....................................................................................................................................................................................................................................... 11<br />
La démarche méthodologique ....................................................................................................................................................................................... 12<br />
La stratégie <strong>de</strong> communication ..................................................................................................................................................................................... 13<br />
La communication institutionnelle ............................................................................................................................................................................. 18<br />
La communication grand public ................................................................................................................................................................................... 27<br />
La communication médias ................................................................................................................................................................................................ 29<br />
La communication événementielle ............................................................................................................................................................................ 31<br />
Les autres types <strong>de</strong> Communication ......................................................................................................................................................................... 33<br />
Recommandations .................................................................................................................................................................................................................. 34<br />
PLAN <strong>de</strong> communication<br />
1. Positionnement .................................................................................................................................................................................................................... 38<br />
2. Communication interne ................................................................................................................................................................................................ 42<br />
• Gestion <strong>de</strong> l’information ............................................................................................................................................................................................ 42<br />
• Gestion <strong>de</strong> la communication ................................................................................................................................................................................ 43<br />
3. Communication externe ............................................................................................................................................................................................... 48<br />
• Information <strong>et</strong> sensibilisation.................................................................................................................................................................................... 48<br />
• Communication grand public ................................................................................................................................................................................. 68<br />
• Communication Médias ............................................................................................................................................................................................. 79<br />
• Communication événementielle ........................................................................................................................................................................... 87<br />
4. Communication <strong>de</strong> crise ............................................................................................................................................................................................... 104<br />
5. Communication politique ........................................................................................................................................................................................... 108<br />
6. Renforcement <strong>de</strong>s capacités ...................................................................................................................................................................................... 110<br />
Conclusion ..................................................................................................................................................................................................................................... 111
Avant Propos<br />
L’important développement économique <strong>et</strong> social que connaît le Maroc, notamment <strong>de</strong>puis le début <strong>de</strong>s années<br />
2000, est plus que jamais accompagné d’une préoccupation environnementale constante <strong>de</strong> la part <strong>de</strong>s pouvoirs<br />
publics <strong>et</strong> qui se matérialise par l’existence, dès 1992, d’un Département <strong>de</strong> l’Environnement.<br />
Parallèlement, l’évolution <strong>de</strong> la société marocaine en matière d’éducation, <strong>de</strong> niveau <strong>de</strong> vie, <strong>et</strong> d’exigence <strong>de</strong><br />
qualité <strong>de</strong> vie a entraîné la naissance d’une prise <strong>de</strong> conscience d’un développement durable prenant en compte<br />
la préservation <strong>de</strong> notre milieu naturel <strong>et</strong> <strong>de</strong> nos ressources.<br />
Depuis l’avènement <strong>de</strong> Sa Majesté Le Roi Mohammed VI, une forte impulsion a été donnée par le Souverain<br />
pour asseoir durablement l’avenir économique <strong>et</strong> social du Royaume à travers une démarche d’intégration <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />
valorisation <strong>de</strong> la dimension environnementale.<br />
Une gran<strong>de</strong> mobilisation nationale en faveur <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable, a été enclenchée<br />
suite aux orientations <strong>de</strong> Sa Majesté le Roi visant la mise en place d’une charte nationale <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong><br />
<strong>de</strong> développement durable. C’est ainsi, qu’un proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> Loi cadre portant c<strong>et</strong>te charte a été élaboré <strong>et</strong> qui <strong>de</strong>vra<br />
constituer la référence <strong>de</strong> toutes les politiques publiques.<br />
Afin <strong>de</strong> sensibiliser davantage <strong>et</strong> plus largement les citoyens marocains, une stratégie <strong>de</strong> communication a été<br />
préparée qui vise à informer, à sensibiliser <strong>et</strong> à responsabiliser chacune <strong>et</strong> chacun d’entre nous afin d’entraîner<br />
<strong>de</strong>s changements <strong>de</strong> comportement <strong>et</strong> d’attitu<strong>de</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> convaincre <strong>de</strong> la possibilité, pour chacun <strong>et</strong> à son niveau,<br />
d’agir en faveur <strong>de</strong> notre environnement.<br />
A c<strong>et</strong> eff<strong>et</strong>, un diagnostic, établi dans le cadre <strong>de</strong> la stratégie <strong>de</strong> communication, à partir <strong>de</strong> l’exploitation <strong>de</strong> la<br />
documentation, <strong>de</strong> l’analyse <strong>de</strong>s questionnaires, <strong>de</strong>s enquêtes <strong>et</strong> <strong>de</strong>s entr<strong>et</strong>iens réalisés, fait ressortir <strong>de</strong>s éléments<br />
qui constituent <strong>de</strong>s points forts <strong>de</strong> la stratégie <strong>de</strong> communication, mais aussi <strong>de</strong>s faiblesses <strong>et</strong> <strong>de</strong>s menaces.<br />
De manière générale, il ressort que l’amélioration <strong>de</strong>s conditions socio-économiques constitue la préoccupation<br />
majeure <strong>de</strong>s populations, que la conscientisation du grand public vis-à-vis <strong>de</strong> l’environnement est encore faible<br />
<strong>et</strong> que les problèmes d’environnement les plus prioritaires sont ceux liés aux aspects <strong>de</strong> santé <strong>et</strong> qui les affectent<br />
au quotidien. On peut également constater une méconnaissance <strong>de</strong>s réalisations <strong>et</strong> <strong>de</strong>s acquis en matière <strong>de</strong><br />
développement durable.<br />
La stratégie <strong>de</strong> communication positionne l’institution à travers quatre axes : la légitimité affirmée, la responsabilité,<br />
l’action <strong>de</strong> terrain <strong>et</strong> l’atout économique.<br />
La déclinaison <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te stratégie à travers un plan d’action perm<strong>et</strong> une mise en œuvre programmée <strong>et</strong> progressive<br />
dans le temps, tenant compte <strong>de</strong>s actions prioritaires <strong>et</strong> donc hiérarchisées.<br />
Le <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication, issu <strong>de</strong> la stratégie, prend en considération l’évolution du Département <strong>de</strong><br />
l’Environnement <strong>et</strong> son obligation <strong>de</strong> communiquer, convaincre, sensibiliser davantage <strong>et</strong> valoriser le partenariat.<br />
Le contexte <strong>de</strong> sa mise en œuvre implique d’orienter les actions en fonction <strong>de</strong>s priorités nouvelles <strong>et</strong> <strong>de</strong>s choix<br />
politiques, législatifs <strong>et</strong> réglementaires.<br />
Ce plan est construit autour <strong>de</strong>s types <strong>de</strong> communication suivants :<br />
• Positionnement du Département ;<br />
• Communication interne ;<br />
• Communication externe (grand public, <strong>de</strong> proximité, médias, événementielle) ;<br />
• Communication <strong>de</strong> crise ;<br />
• Communication politique ;<br />
• Renforcement <strong>de</strong>s capacités <strong>de</strong>s collaborateurs <strong>et</strong> <strong>de</strong>s acteurs.<br />
Il propose <strong>et</strong> classifie 36 actions (à travers différents supports) découlant <strong>de</strong>s axes <strong>de</strong> la stratégie.<br />
Le plan <strong>de</strong> communication prend en compte les moyens organisationnels, techniques, matériels du Département<br />
<strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> l’adhésion nécessaire <strong>de</strong>s groupes cible.<br />
Il est donc progressif dans sa mise en œuvre, se veut réaliste en fonction du délai imparti <strong>et</strong> <strong>de</strong>s moyens actuels<br />
<strong>et</strong> futurs du Département <strong>de</strong> l’Environnement.<br />
2<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
STRATEGIE<br />
DE COMUNICATION<br />
STRATEGIE DE COMUNICATION<br />
Le contexte<br />
La synthèse <strong>de</strong> la phase Diagnostic<br />
Les axes <strong>de</strong> communication<br />
Les enjeux <strong>de</strong> la communication<br />
Les objectifs<br />
Les cibles<br />
La démarche méthodologique<br />
La stratégie <strong>de</strong> communication<br />
La communication institutionnelle<br />
La communication grand public<br />
La communication médias<br />
La communication événementielle<br />
Les autres types <strong>de</strong> communication
Le Contexte<br />
Le Département <strong>de</strong> l’Environnement procè<strong>de</strong>, <strong>de</strong>puis <strong>de</strong>s années, à l’élaboration <strong>et</strong> la mise en œuvre <strong>de</strong>s<br />
campagnes <strong>de</strong> communication souvent ciblées en matière d’information <strong>et</strong> <strong>de</strong> sensibilisation.<br />
Son rôle <strong>de</strong> moteur <strong>et</strong> <strong>de</strong> coordinateur en ce qui concerne la politique environnementale du Maroc l’amène à<br />
agir en coopération <strong>et</strong> en partenariat avec différents acteurs directs <strong>et</strong> indirects aussi bien au niveau national<br />
qu’international, sur le plan théorique comme pratique, <strong>de</strong> manière globale ou sectorielle, dans la réflexion<br />
comme sur le terrain.<br />
Le Département <strong>de</strong> l’Environnement a connu, <strong>de</strong>puis sa création en 1992, <strong>de</strong>s évolutions institutionnelles qui ont<br />
marqué la définition <strong>et</strong> la mise en œuvre <strong>de</strong> ses missions. Au fil du temps, ce département a réussi à installer une<br />
i<strong>de</strong>ntité propre au milieu <strong>de</strong>s autres acteurs nationaux concernés par les questions d’environnement<br />
Depuis ces <strong>de</strong>rnières années, il a bénéficié d’un contexte national <strong>et</strong> international porteur. Il a, en ce sens,<br />
participé à promouvoir le Maroc comme premier pays africain faisant <strong>de</strong> l’environnement un élément majeur <strong>de</strong><br />
sa stratégie <strong>de</strong> développement.<br />
Le Royaume a en eff<strong>et</strong> mis en œuvre une politique environnementale favorisant aussi bien le développement<br />
<strong>de</strong>s énergies alternatives <strong>et</strong> renouvelables que la préservation <strong>de</strong> sa biodiversité à travers le réseau <strong>de</strong>s parcs<br />
nationaux, <strong>de</strong>s zones humi<strong>de</strong>s <strong>et</strong> <strong>de</strong>s sites RAMSAR, sans compter la réflexion menée sur les différentes pollutions<br />
(eau, air, terre), la formidable explosion <strong>de</strong>s proj<strong>et</strong>s <strong>de</strong> traitement <strong>de</strong>s déch<strong>et</strong>s soli<strong>de</strong>s <strong>et</strong> liqui<strong>de</strong>s…<br />
De Rio 1992 à Rio 2012, en passant par Rio +5 à New York <strong>et</strong> Rio +10 à Johannesburg où la délégation<br />
marocaine à été conduite par Sa Majesté le Roi Mohammed VI, que <strong>de</strong> chemin parcouru aussi bien quant à la<br />
prise <strong>de</strong> conscience internationale qu’au niveau national. L’environnement est aujourd’hui une notion qui associe<br />
préservation, protection <strong>et</strong> prévention. Elle fait partie intégrante <strong>de</strong>s stratégies politiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement.<br />
Son utilité n’est plus à démontrer <strong>et</strong> dépasse le sta<strong>de</strong> <strong>de</strong> la préservation <strong>de</strong>s ressources pour contribuer à établir<br />
une véritable économie <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable. Il s’agit <strong>de</strong> concilier nature <strong>et</strong> activités<br />
humaines <strong>et</strong> <strong>de</strong> favoriser toutes les actions <strong>et</strong> productions que le secteur <strong>de</strong> l’environnement engendre. La<br />
naissance d’une véritable économie verte est porteuse <strong>de</strong> croissance, <strong>de</strong> création d’emplois <strong>et</strong> d’amélioration <strong>de</strong>s<br />
conditions <strong>et</strong> du cadre <strong>de</strong> vie <strong>de</strong>s populations.<br />
Le Département, un acteur <strong>de</strong> longue date<br />
4<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Le contexte<br />
C’est à une véritable révolution <strong>de</strong>s mentalités <strong>et</strong> <strong>de</strong>s comportements qu’invite la nouvelle approche stratégique<br />
environnementale. Elle implique une démarche participative qui privilégie <strong>et</strong> renforce les acquis démocratiques<br />
tout en consolidant la dimension citoyenne <strong>et</strong> <strong>de</strong> responsabilité. Elle favorise l’action <strong>de</strong> proximité <strong>et</strong> <strong>de</strong> terrain<br />
que concrétise la régionalisation. Elle nécessite une véritable approche genre qui associe toutes les composantes<br />
<strong>de</strong> la société, une réflexion en profon<strong>de</strong>ur sur le <strong>de</strong>venir <strong>de</strong> nos cités <strong>et</strong> sur la place que le mon<strong>de</strong> agricole doit<br />
partager avec la biodiversité <strong>et</strong> les écosystèmes.<br />
Dès l’avènement <strong>de</strong> son règne, Sa Majesté le Roi Mohammed VI a apporté une attention particulière aux<br />
problématiques environnementales faisant le lien fort entre économie <strong>et</strong> environnement, amélioration <strong>de</strong>s<br />
conditions <strong>de</strong> vie <strong>de</strong>s populations <strong>et</strong> développement durable, local <strong>et</strong> global, national <strong>et</strong> international.<br />
Une impulsion nouvelle a été donnée à la dynamique environnementale grâce aux orientations <strong>de</strong> Sa Majesté<br />
le Roi visant la mise en place d’une charte nationale <strong>de</strong> l’environnement. L’opérationnalisation <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te Charte<br />
sera réglementaire par une Loi Cadre <strong>et</strong> à travers la mise à niveau environnementale <strong>et</strong> la stratégie nationale <strong>de</strong><br />
développement durable.<br />
C’est aussi dans ce contexte que la communication du Département <strong>de</strong> l’Environnement mais aussi <strong>de</strong> certains<br />
<strong>de</strong> ses partenaires a pris une envergure aussi bien dans les actions que dans les montants attribués. Cependant, si<br />
une montée en puissance <strong>de</strong>s opérations <strong>de</strong> sensibilisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> pédagogie a été constatée, il s’agit trop souvent<br />
d’actions thématiques <strong>et</strong> /ou ponctuelles qui n’entrent pas forcément dans une démarche stratégique, concertée<br />
<strong>et</strong> complémentaire sur le court, moyen <strong>et</strong> long terme.<br />
Une volonté Royale à transcrire<br />
La réponse à <strong>de</strong>s attentes <strong>et</strong> à <strong>de</strong>s besoins <strong>et</strong> débouchant sur une obligation <strong>de</strong> résultats, s’appuie sur :<br />
• un contexte national <strong>et</strong> international porteur ;<br />
• un diagnostic prenant en compte les enquêtes sur la perception <strong>de</strong> l’environnement, les questionnaires envoyés<br />
aux partenaires <strong>et</strong> aux acteurs <strong>de</strong>s différents ateliers régionaux tenus à travers le territoire ;<br />
• une place <strong>de</strong> plus en plus présente <strong>de</strong> l’environnement dans la société, <strong>et</strong> dans les secteurs économiques ;<br />
• <strong>de</strong>s instruments juridiques <strong>et</strong> réglementaires appropriés ;<br />
• une prise <strong>de</strong> conscience moins théorique <strong>de</strong> la dimension environnementale <strong>de</strong> la part <strong>de</strong>s déci<strong>de</strong>urs ;<br />
• un contexte favorable pour une meilleure appréhension <strong>de</strong> la notion du développement durable par le grand<br />
public ;<br />
• la nécessité <strong>de</strong> plus d’actions <strong>de</strong> communication en direction du grand public (mieux ciblées, plus pédagogiques<br />
<strong>et</strong> plus claires) ;<br />
• <strong>de</strong>s thèmes prioritaires <strong>de</strong> campagne comme la pollution, la rar<strong>et</strong>é <strong>de</strong>s ressources en eau, les changements<br />
climatiques… ;<br />
• une focalisation sur la problématique <strong>de</strong>s déch<strong>et</strong>s soli<strong>de</strong>s.<br />
La prise en compte <strong>de</strong> ces éléments perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> concilier environnement <strong>et</strong> état <strong>de</strong>s lieux, en vue d’élaborer une<br />
stratégie <strong>de</strong> communication adaptée <strong>et</strong> efficace.<br />
Pour une stratégie <strong>de</strong> communication adaptée<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
5
La Synthèse <strong>de</strong> la phase Diagnostic<br />
Le diagnostic établi à partir <strong>de</strong> l’exploitation <strong>de</strong> la documentation, <strong>de</strong> l’analyse <strong>de</strong>s questionnaires, <strong>de</strong>s<br />
enquêtes avec <strong>de</strong>s focus groupes, fait ressortir les constats répartis entre forces, faiblesses, opportunités <strong>et</strong><br />
menaces.<br />
Les Forces<br />
• Une légitimité institutionnelle <strong>de</strong> longue date (20 ans), quelle que fut sa place dans l’architecture gouvernementale ;<br />
• Un travail législatif <strong>et</strong> réglementaire important <strong>et</strong> diversifié qui offre aujourd’hui un cadre relativement compl<strong>et</strong><br />
d’intervention ;<br />
• Des ressources humaines avec un savoir-faire <strong>et</strong> une expérience construits au fil <strong>de</strong>s années ;<br />
• Un ensemble <strong>de</strong> recherches, d’étu<strong>de</strong>s, <strong>de</strong> réflexion, <strong>de</strong> programmes <strong>et</strong> <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>s positionnant la structure au<br />
niveau national <strong>et</strong> international ;<br />
• Une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> d’expertise <strong>de</strong>s partenaires (ONG, mon<strong>de</strong> associatif…) ;<br />
• Une capacité <strong>de</strong> mobilisation d’appuis matériels <strong>et</strong> financiers notamment par le biais <strong>de</strong> coopérations<br />
internationales ;<br />
• Un système <strong>de</strong> management pour améliorer la gestion interne du Département <strong>de</strong> l’Environnement.<br />
Les Faiblesses<br />
• Une faible connaissance <strong>de</strong> l’environnement par le grand public ;<br />
• Une méconnaissance <strong>de</strong>s missions du Département <strong>de</strong> l’Environnement ;<br />
• Une communication limitée sur les réalisations, les acquis <strong>et</strong> les partenariats ;<br />
• Une communication interne souvent cloisonnée ;<br />
• Une difficulté <strong>de</strong> reconnaissance <strong>de</strong>s autres partenaires ;<br />
• Des moyens humains limités.<br />
6<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
La Synthèse <strong>de</strong> la phase Diagnostic<br />
Les Opportunités<br />
• Les Orientations Royales relatives à la préservation <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable<br />
• La place accordée par le programme gouvernemental aux quesuions d’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement<br />
durable<br />
• La Charte Nationale <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement durable ;<br />
• Des budg<strong>et</strong>s en évolution <strong>et</strong> <strong>de</strong>s programmes en croissance ;<br />
• La prise <strong>de</strong> conscience <strong>de</strong> la dimension économique <strong>et</strong> sociale <strong>de</strong> l’environnement (créateur d’activités <strong>et</strong><br />
d’emplois) ;<br />
• Les constats sur les changements climatiques <strong>et</strong> la raréfaction <strong>de</strong>s ressources naturelles ;<br />
• Les eff<strong>et</strong>s constatés <strong>de</strong> la pollution à tous les niveaux (air, eau, sol) ;<br />
• La disponibilité <strong>de</strong>s bailleurs <strong>de</strong> fonds <strong>et</strong> <strong>de</strong>s coopérations bilatérales <strong>et</strong> multilatérales à accompagner une<br />
stratégie environnementale fiable ;<br />
• Une présence du Maroc à l’international <strong>de</strong>puis au moins 20 ans avec <strong>de</strong>s moments forts comme la COP7 à<br />
Marrakech ;<br />
• La mobilisation <strong>de</strong> la société civile en faveur <strong>de</strong>s thématiques <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable<br />
favorisée par le contexte <strong>de</strong> la nouvelle Constitution.<br />
• Une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> accrue d’information sur l’environnement <strong>de</strong> la part <strong>de</strong>s médias ;<br />
• La sensibilisation d’un certain nombre d’acteurs économiques <strong>et</strong> financiers <strong>de</strong>s secteurs public <strong>et</strong> privé.<br />
Les Menaces<br />
• L’insuffisance <strong>de</strong> la présence territoriale du Département <strong>de</strong> l’Environnement ;<br />
• Des budg<strong>et</strong>s qui risquent <strong>de</strong> baisser ;<br />
• Un arsenal juridique encore incompl<strong>et</strong> ;<br />
• L’insuffisance <strong>de</strong>s instruments économiques <strong>et</strong> financiers d’incitation ;<br />
• La multiplicité <strong>de</strong>s acteurs dans le domaine <strong>de</strong> l’environnement ;<br />
• LA faible spécialisation <strong>de</strong>s ONG en matière d’environnement.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
7
Les axes <strong>de</strong> communication<br />
A partir d’une situation <strong>et</strong> d’un diagnostic donnés, la démarche d’élaboration <strong>de</strong> la stratégie <strong>de</strong> communication<br />
se fon<strong>de</strong> sur un positionnement <strong>de</strong> l’institution suivant quatre axes :<br />
La légitimité affirmée<br />
• Assurer la coordination <strong>de</strong>s stratégies <strong>et</strong> politiques en matière d’environnement ;<br />
• Offrir un savoir-faire <strong>et</strong> une expérience ;<br />
• Assurer le lien <strong>et</strong> le conseil sur le terrain auprès <strong>de</strong>s acteurs locaux <strong>et</strong> <strong>de</strong>s corps élus ;<br />
• Fédérer les partenaires publics, associatifs <strong>et</strong> privés agissant dans le domaine <strong>de</strong> l’environnement ;<br />
• Etre l’interlocuteur incontournable <strong>de</strong>s les bailleurs <strong>de</strong> fonds <strong>et</strong> <strong>de</strong>s coopérations internationales.<br />
La responsabilité<br />
• Concrétiser la Charte Nationale <strong>de</strong> l’Environnement ;<br />
• M<strong>et</strong>tre en ordre les résultats <strong>de</strong>s concertations ;<br />
• Evaluer <strong>et</strong> accompagner les politiques <strong>et</strong> les actions en matière d’environnement ;<br />
• M<strong>et</strong>tre en œuvre <strong>de</strong>s actions différenciées d’information, <strong>de</strong> sensibilisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> pédagogie en direction <strong>de</strong>s<br />
cibles ;<br />
• Développer l’action citoyenne en responsabilisant notamment les jeunes sur le droit <strong>et</strong> les <strong>de</strong>voirs vis-à-vis <strong>de</strong><br />
l’environnement <strong>et</strong> du développement durable.<br />
L’action <strong>de</strong> terrain<br />
• I<strong>de</strong>ntifier, avec les partenaires locaux, les actions <strong>et</strong> opérations <strong>de</strong> sensibilisation <strong>et</strong> les proj<strong>et</strong>s environnementaux<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> développement durable ;<br />
• Venir en appui pour définir ou matérialiser les besoins environnementaux en fonction <strong>de</strong>s spécificités locales ;<br />
• Contribuer à la mise en œuvre <strong>de</strong> programmes déclinés en fonction <strong>de</strong>s spécificités locales.<br />
L’atout économique<br />
• Inciter l’innovation, la recherche-développement <strong>et</strong> l’investissement dans le domaine <strong>de</strong> l’environnement<br />
(énergies renouvelables, efficacité énergétique, techniques non conventionnelles en ressources en eau,<br />
traitement <strong>et</strong> réutilisation <strong>de</strong>s déch<strong>et</strong>s soli<strong>de</strong>s <strong>et</strong> liqui<strong>de</strong>s, métiers liés à la biodiversité…) ;<br />
• Mobiliser les acteurs économiques (associations professionnelles, PME-PMI, grosses entreprises) pour développer<br />
une économie verte ;<br />
• Contribuer à créer <strong>de</strong>s filières <strong>de</strong> formation professionnelle sur les métiers à l’environnement.<br />
8<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Les enjeux <strong>de</strong> communication<br />
A partir <strong>de</strong> ces axes, les grands enjeux <strong>de</strong> la plate-forme <strong>de</strong> communication sont les suivants :<br />
• Faire apprécier en interne <strong>et</strong> en externe l’enjeu <strong>de</strong> l’environnement, capital pour une bonne perception du<br />
Département en termes d’image <strong>et</strong> pour l’accroissement <strong>de</strong> sa notoriété ;<br />
• M<strong>et</strong>tre en exergue la stratégie <strong>et</strong> les politiques qui en découlent en matière d’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement<br />
durable en créant un eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> mobilisation autour <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te question ;<br />
• Valoriser les actions <strong>et</strong> programmes élaborées dans ce domaine ;<br />
• M<strong>et</strong>tre l’accent sur les missions du Département <strong>et</strong> Faire mieux savoir à l’ensemble <strong>de</strong>s partenaires la vocation<br />
<strong>et</strong> les champs d’interventions du Département <strong>de</strong> l’Environnement ;<br />
• Consoli<strong>de</strong>r un capital sympathie <strong>et</strong> <strong>de</strong> confiance <strong>de</strong> la part <strong>de</strong>s partenaires ;<br />
• Soutenir <strong>et</strong> accompagner les proj<strong>et</strong>s, conventions <strong>et</strong> actions initiés ;<br />
• Déployer la politique <strong>de</strong> communication à travers les différents canaux <strong>et</strong> supports.<br />
Anticiper l’avenir<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
9
Les Objectifs<br />
Les enjeux, tels qu’i<strong>de</strong>ntifiés, perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> formuler les objectifs issus <strong>de</strong> la phase diagnostic. Ces<br />
objectifs, spécifiques, complémentaires <strong>et</strong> interactifs sont au nombre <strong>de</strong> 3 <strong>et</strong> génèrent une dynamique <strong>de</strong><br />
communication :<br />
Objectifs <strong>de</strong> notoriété<br />
• Faire valoir <strong>et</strong> faire connaître le Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> ses missions ;<br />
• Faire connaître ses actions (Faire du Département, le « laboratoire » <strong>et</strong> le centre <strong>de</strong> réflexion pour l’élaboration<br />
ou l’enrichissement <strong>de</strong>s politiques en matière d’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement durable) ;<br />
• Valoriser ses partenariats.<br />
Objectifs d’image<br />
• Développer le capital sympathie ;<br />
• Développer le capital confiance.<br />
Objectifs <strong>de</strong> changement d’attitu<strong>de</strong><br />
• Susciter l’intérêt pour l’environnement dans toutes ses composantes ;<br />
• Créer les conditions d’un changement dans les comportements personnels <strong>et</strong> collectifs, quotidiens, économiques<br />
<strong>et</strong> politiques vis-à-vis <strong>de</strong> l’environnement ;<br />
• Développer la culture du développement durable.<br />
Pour une perception à eff<strong>et</strong> induit<br />
10<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
les cibles<br />
Les cibles visées par la démarche stratégique en matière <strong>de</strong> communication vont <strong>de</strong> la cible la plus large, le<br />
grand public, aux cibles adaptées en passant par les cibles-relais.<br />
Société<br />
civile<br />
Grand<br />
public<br />
Media<br />
Presse écrite<br />
<strong>et</strong> audiovisuelles<br />
Le mon<strong>de</strong><br />
politique<br />
Partis politiques,<br />
Elus<br />
partenaires<br />
institutionnels<br />
Ministères, Offices…<br />
le<br />
mon<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
l’education <strong>et</strong><br />
<strong>de</strong> la formation<br />
Universitaires,<br />
Chercheurs,<br />
Ets. formations<br />
acteurs<br />
economiques<br />
CGEM, Associations<br />
professionnelles<br />
partenaires<br />
internationaux<br />
Organisations<br />
internationales<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
11
La démarche méthodologique<br />
La démarche proposée vise à :<br />
• Structurer la stratégie <strong>de</strong> communication à travers une plate-forme (vision critique, démarches formalisées,<br />
actions structurées, cadrées <strong>et</strong> pérennes) ;<br />
• Impliquer l’ensemble <strong>de</strong>s collaborateurs du Département <strong>de</strong> l’Environnement dans sa communication pour<br />
en faire un « outil incontournable » en matière <strong>de</strong> conseil <strong>et</strong> d’expertise environnementaux (exprimer les<br />
questionnements <strong>et</strong> m<strong>et</strong>tre en commun) ;<br />
• Faire du Département <strong>de</strong> l’Environnement un organe qui confère un « label » (suscitant la reconnaissance) ;<br />
• Valoriser la compétence en matière <strong>de</strong> réflexion <strong>et</strong> d’évaluation <strong>de</strong>s choix <strong>et</strong> actions politiques <strong>et</strong> stratégiques<br />
dans le domaine <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable.<br />
Construire la stratégie<br />
12<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
La stratégie <strong>de</strong> communication<br />
La plate-forme<br />
Vision stratégique coordonnée<br />
Ce que nous sommes<br />
dans Notre environnement<br />
Ce que nous sommes<br />
ce que nous allons <strong>de</strong>venir<br />
Avec quels outils<br />
<strong>et</strong> quels moyens<br />
Image<br />
Vision<br />
Actions<br />
Mise en lien<br />
(Synchronisation <strong>de</strong> l’image perçue en externe, <strong>de</strong> la vision du Département <strong>de</strong> l’environnement, <strong>de</strong>s actions)<br />
Positionnement, axe, promesse, structurés autour d’une plate-forme <strong>de</strong> communication,<br />
<strong>et</strong> traduits en supports, actions <strong>et</strong> opérations<br />
Communication<br />
institutionnelle<br />
Stratégie <strong>de</strong> communication<br />
Déclinaison opérationnelle <strong>de</strong> la stratégie<br />
Communication<br />
média<br />
Messages, cibles, moyens, outils <strong>et</strong> plans d’action<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
13
La stratégie <strong>de</strong> communication<br />
Positionnement<br />
A partir <strong>de</strong>s constats réalisés <strong>et</strong> <strong>de</strong>s conclusions du diagnostic, un concept majeur <strong>de</strong> positionnement est dégagé<br />
selon <strong>de</strong>s exigences primordiales.<br />
Le positionnement du département doit nécessairement se faire par rapport à sa mission <strong>et</strong> à sa vision :<br />
Sa mission : installer l’environnement au cœur d’une politique <strong>de</strong> développement économique <strong>et</strong> social<br />
durable en s’appuyant sur la Charte Nationale<br />
Sa vision : faire sortir l’environnement d’un « gh<strong>et</strong>to intellectuel » pour en faire « un proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> société<br />
intelligible pour chacun <strong>et</strong> à construire par tous ». En ce sens il <strong>de</strong>vient un outil reconnu au niveau national<br />
comme à l’échelle internationale.<br />
Ses valeurs :<br />
• Asseoir une culture <strong>de</strong> l’environnement en interne comme en externe ;<br />
• Développer la solidarité, la responsabilité <strong>et</strong> l’engagement citoyen.<br />
Un outil fédérateur pour un proj<strong>et</strong> partagé<br />
14<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
La stratégie <strong>de</strong> communication<br />
Positionnement<br />
Le positionnement stratégique passe nécessairement par une phase <strong>de</strong> sensibilisation <strong>et</strong> une autre d’adhésion.<br />
La sensibilisation<br />
C’est la charte graphique <strong>et</strong> les messages ou «accroches» qui perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> lever une méconnaissance ou<br />
une confusion ou encore <strong>de</strong> lutter contre <strong>de</strong>s idées reçues. Ils accompagnent un travail <strong>de</strong> sensibilisation <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />
vulgarisation.<br />
L’i<strong>de</strong>ntité visuelle existante, ou Charte graphique, doit concrétiser l’expression <strong>de</strong> la personnalité du Département<br />
<strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> exprimer ses valeurs d’implication <strong>et</strong> d’engagement, <strong>de</strong> responsabilité, d’efficacité <strong>et</strong><br />
d’expertise.<br />
Pour cela il est nécessaire <strong>de</strong> concevoir un document <strong>de</strong>s normes graphiques qui détermine aussi bien l’utilisation<br />
du logo que ses déclinaisons en fonction <strong>de</strong>s circonstances, <strong>de</strong>s outils <strong>et</strong> <strong>de</strong>s supports. Il doit contenir :<br />
• les objectifs en matière <strong>de</strong> communication visuelle :<br />
> une présentation générale <strong>de</strong> l’institution <strong>et</strong> <strong>de</strong> sa politique <strong>de</strong> communication ;<br />
> l’exposé <strong>de</strong> sa stratégie en matière visuelle ;<br />
> les raisons du choix graphique, signification symbolique, rôle <strong>et</strong> divers objectifs.<br />
• les modalités <strong>de</strong> déclinaison :<br />
> Choix typographique pour le Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
> Co<strong>de</strong> couleur, défini à partir <strong>de</strong>s références dans la gamme pantone.<br />
> Principe <strong>de</strong> mise en page : localisation du logo, zone d’isolement autour <strong>de</strong> celui-ci, fil<strong>et</strong><br />
d’encadrement.<br />
> Dimensions minimales <strong>et</strong> maximales.<br />
> Applications <strong>de</strong> base sur supports d’édition (documents administratifs, <strong>de</strong> correspondance…), sur supports<br />
<strong>de</strong> communication (annonces-presse, plaqu<strong>et</strong>tes…), dans son environnement (signalétique, aménagement <strong>de</strong><br />
locaux…).<br />
> Techniques <strong>et</strong> procédés <strong>de</strong> reproduction.<br />
> Conseils pratiques pour les utilisateurs (exemples <strong>et</strong> contre-exemples).<br />
> Coordonnées <strong>de</strong>s personnes à contacter pour toute information concernant l’utilisation <strong>de</strong> la future i<strong>de</strong>ntité<br />
visuelle.<br />
Passer par l’image<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
15
La stratégie <strong>de</strong> communication<br />
Positionnement<br />
Des messages forts confortent la perception du Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> peuvent varier selon la<br />
teneur <strong>de</strong>s informations à transm<strong>et</strong>tre, <strong>de</strong>s outils à utiliser <strong>et</strong> <strong>de</strong>s thématiques à véhiculer. Des propositions pour<br />
l’accroche qui doit accompagner la visibilité telles que :<br />
« L’environnement au cœur <strong>de</strong> notre avenir »<br />
« L’environnement au cœur <strong>de</strong> notre développement »<br />
« L’environnement pour le Développement durable »<br />
Mais c<strong>et</strong>te sensibilisation doit expressément se faire selon <strong>de</strong>ux directions :<br />
• Une sensibilisation en interne qui concerne avant tout la gestion <strong>de</strong> flux d’informations actualisées <strong>et</strong> pertinentes.<br />
Il s’agit ni <strong>de</strong> sur informer ni <strong>de</strong> sous informer ni encore <strong>de</strong> mal informer. C’est en ce sens que l’information doit<br />
être gérée par une cellule <strong>de</strong> communication dédiée.<br />
• Une sensibilisation en externe : en direction <strong>de</strong>s cibles i<strong>de</strong>ntifiées, notamment le grand public.<br />
C<strong>et</strong>te sensibilisation reposera sur la simplicité <strong>et</strong> la clarté pour une parfaite lisibilité.<br />
Une sensibilisation simple <strong>et</strong> claire pour une bonne lisibilité<br />
L’adhésion<br />
Il en va <strong>de</strong> même <strong>de</strong> l’adhésion aux principes qui fon<strong>de</strong>nt l’environnement <strong>et</strong> déclenchent <strong>de</strong>s changements <strong>de</strong><br />
comportement.<br />
• L’adhésion en interne peut se faire <strong>de</strong> manière organisée <strong>et</strong> valorisante par <strong>de</strong>s séries <strong>de</strong> séminaires <strong>et</strong> colloques<br />
perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> fédérer tous les intervenants au sein du Département <strong>et</strong> <strong>de</strong> leur offrir l’occasion <strong>de</strong> s’exprimer.<br />
Des messages construits en interne donneraient plus <strong>de</strong> crédibilité à la mission.<br />
• L’adhésion en externe se fera en direction du grand public avec <strong>de</strong>s actions <strong>et</strong> <strong>de</strong>s outils adaptés, explicatifs<br />
<strong>et</strong> persuasifs, à vocation pédagogique, afin <strong>de</strong> perm<strong>et</strong>tre une bonne mémorisation <strong>et</strong> l’adoption <strong>de</strong> bonnes<br />
pratiques.<br />
La dimension <strong>de</strong> proximité est un axe majeur pour une adhésion forte puisque s’adaptant aux spécificités locales<br />
<strong>et</strong> régionales.<br />
Impliquer par le partage<br />
16<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
La stratégie <strong>de</strong> communication<br />
Communication institutionnelle<br />
La communication institutionnelle consiste à agir sur l’image du Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> sur<br />
ses missions vis-à-vis <strong>de</strong> ses partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s secteurs concernés. Elle favorise la création d’un flux d’informations<br />
à l’intérieur du Département, entre ce <strong>de</strong>rnier <strong>et</strong> ses partenaires ainsi qu’avec les programmes d’actions<br />
multisectoriels. Elle perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> mieux coordonner <strong>et</strong> gérer, dans la cohérence, la politique pour l’environnement <strong>et</strong><br />
le développement durable. La communication institutionnelle est essentielle pour une compréhension commune<br />
<strong>de</strong>s objectifs <strong>et</strong> <strong>de</strong>s besoins. Elle est la base d’un bon travail d’équipe nécessaire pour mener à bien toute action.<br />
La communication institutionnelle prend en compte les <strong>de</strong>ux niveaux : • interne<br />
• externe<br />
Deux piliers pour une communication équilibrée<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
17
La communication institutionnelle<br />
Communication interne<br />
La communication interne fait partie <strong>de</strong> la dynamique <strong>de</strong> construction <strong>de</strong> l’image au même titre que la<br />
communication externe, les Relations presse <strong>et</strong> l’i<strong>de</strong>ntité visuelle.<br />
Trois fonctions essentielles<br />
Ecouter<br />
Dans c<strong>et</strong> esprit, le Département <strong>de</strong> l’Environnement doit multiplier les baromètres d’opinion, les enquêtes <strong>et</strong><br />
sondages internes, les relais d’information. Cela, sous réserve d’une communication ascendante qui perm<strong>et</strong>te à<br />
l’information <strong>de</strong> remonter hiérarchiquement.<br />
Informer<br />
Il s’agit d’utiliser la pal<strong>et</strong>te <strong>de</strong> techniques disponibles : supports internes écrits, audiovisuel, médias électronique,<br />
bornes…<br />
Ces outils n’ont d’utilité que si une véritable politique associe les différentes techniques en fonction <strong>de</strong> leurs<br />
avantages respectifs. Le support papier véhicule la rigueur, l’oral implique la simplicité <strong>et</strong> l’immédiat<strong>et</strong>é.<br />
Arbitrer<br />
Il s’agit :<br />
• d’éviter le décalage entre la perception <strong>et</strong> le vécu <strong>de</strong> l’Institution par les collaborateurs, en l’occurrence le<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement, <strong>et</strong> le discours <strong>de</strong> l’Institution elle-même, tout en adoptant un langage motivant ;<br />
• <strong>de</strong> parler d’une même voix aux différents publics internes avec <strong>de</strong>s outils spécifiques, <strong>de</strong>s messages clairs <strong>et</strong> <strong>de</strong>s<br />
ém<strong>et</strong>teurs différents ;<br />
• d’harmoniser communications interne <strong>et</strong> externe, toute communication externe importante <strong>de</strong>vant comporter<br />
un vol<strong>et</strong> interne.<br />
Regar<strong>de</strong>r dans le même sens<br />
18<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
La communication institutionnelle<br />
Communication interne<br />
Une démarche méthodique<br />
Communiquer, c’est libérer l’information mais c’est aussi la sélectionner. La communication interne du<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement, pour être efficace, doit passer par un certain nombre d’interrogations qui visent<br />
le message (que doit-on dire ), l’ém<strong>et</strong>teur (qui doit le dire ), le profil <strong>de</strong>s récepteurs, le but recherché <strong>et</strong> le délai<br />
<strong>de</strong> diffusion <strong>de</strong> l’information.<br />
A partir <strong>de</strong> là, quelques exigences concernent ce que l’on attend du message émis, <strong>et</strong> les moyens financiers que<br />
l’on peut lui attribuer.<br />
Enfin, le choix du support est essentiel.<br />
En corollaire <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te démarche, il faut gar<strong>de</strong>r présent à l’esprit que :<br />
• la communication interne représente un investissement pour le Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> doit rester<br />
dans <strong>de</strong>s ordres <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>ur raisonnables ;<br />
• les collaborateurs ne doivent être ni sous ni sur informés <strong>et</strong> encore moins mal informés ;<br />
• une communication interne performante doit être régulièrement évaluée.<br />
Maîtriser les mots<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
19
La communication institutionnelle<br />
Communication interne<br />
La réponse à la faiblesse <strong>de</strong> la circulation <strong>de</strong> l’information au sein d’un Département ministériel comme celui <strong>de</strong><br />
l’Environnement passe par une organisation <strong>de</strong>s flux qui associe communication <strong>de</strong>scendante, communication<br />
ascendante <strong>et</strong> communication horizontale.<br />
• La communication <strong>de</strong>scendante est la plus naturellement pratiquée suivant la décroissance hiérarchique.<br />
Elle forme, informe <strong>et</strong> dirige le personnel <strong>et</strong> les collaborateurs. Elle doit être rationalisée <strong>et</strong> bénéficier d’un<br />
développement <strong>de</strong>s supports qui y sont associés.<br />
• La communication ascendante part du bas pour remonter hiérarchiquement. L’information qu’elle véhicule<br />
est moins institutionnalisée <strong>et</strong> utilise <strong>de</strong>s voies informelles (oralité). Elle est plus difficilement maîtrisée, souvent<br />
négligée mais très utile pour l’i<strong>de</strong>ntification <strong>de</strong>s aspirations, le désamorçage <strong>de</strong> tensions <strong>et</strong> l’amélioration <strong>de</strong>s<br />
performances <strong>de</strong> fonctionnement du Département <strong>de</strong> l’Environnement. Son organisation doit lui perm<strong>et</strong>tre, avec<br />
l’appui <strong>de</strong> supports spécifiques, <strong>de</strong> jouer son rôle d’équilibre au sein <strong>de</strong>s flux <strong>de</strong> circulation <strong>de</strong> l’information.<br />
• La communication horizontale consiste en un échange d’informations sans lien hiérarchique entre les services<br />
<strong>et</strong> se fait plus naturellement dans les p<strong>et</strong>ites structures. Sa reconnaissance <strong>et</strong> sa rationalisation renforcent<br />
« l’esprit d’équipe » <strong>et</strong> « l’esprit-maison ».<br />
Organiser…<br />
Par ailleurs, le contenu <strong>de</strong> l’information au sein du Département <strong>de</strong> l’Environnement doit se répartir en <strong>de</strong>ux<br />
gran<strong>de</strong>s catégories :<br />
• L’information opérationnelle : elle est directement liée à la bonne transmission <strong>de</strong>s instructions sur <strong>de</strong>s suj<strong>et</strong>s en<br />
rapport direct avec le bon fonctionnement du Département (organisation, processus <strong>de</strong> production, qualité…).<br />
• L’information motivante : elle véhicule <strong>de</strong>s messages mobilisateurs <strong>et</strong> est susceptible d’abor<strong>de</strong>r 3 domaines :<br />
le Département (son environnement <strong>et</strong> ses objectifs), ses productions (publications, étu<strong>de</strong>s, évaluations…) <strong>et</strong><br />
son organisation interne.<br />
… <strong>et</strong> classifier<br />
20<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
La communication institutionnelle<br />
Communication interne<br />
Des outils <strong>et</strong> <strong>de</strong>s actions<br />
La stratégie <strong>de</strong> communication fait ressortir <strong>de</strong>s besoins en outils <strong>et</strong> en actions qui perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> structurer la<br />
communication interne. Les recommandations <strong>de</strong> principe qui sont faites sont les suivantes :<br />
En gestion <strong>de</strong> l’information<br />
• Le recueil, la centralisation <strong>et</strong> la classification <strong>de</strong>s informations <strong>et</strong> comptes-rendus restituant les travaux du<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement ;<br />
• Une mise à jour constante au sein du Centre <strong>de</strong> documentation, <strong>de</strong> l’information restituant les productions du<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> toutes celles émanant <strong>de</strong>s partenaires.<br />
En gestion <strong>de</strong> la communication<br />
Documents <strong>de</strong> travail<br />
• La note <strong>de</strong> service qui donne les directives ou instructions <strong>et</strong> fournit les explications ;<br />
• Le rapport écrit qui fait le point sur un suj<strong>et</strong> ou résume une réunion <strong>et</strong> qui a pour obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> fixer les résultats <strong>et</strong><br />
les décisions prises. Il est primordial, à tous les niveaux, <strong>et</strong> doit être diffusé systématiquement à travers tous les<br />
services.<br />
Instruments <strong>de</strong> dialogue<br />
• la mise en place d’un système d’affichage permanent qui perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> faire vivre l’information interne <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />
faire circuler ;<br />
• l’installation d’une boite à idées qui ouvre un espace d’expression libre <strong>et</strong> perm<strong>et</strong> d’alimenter les débats <strong>et</strong><br />
rencontres autour d’idées nouvelles ;<br />
• l’organisation <strong>de</strong> réunions régulières, sous la forme <strong>de</strong> brainstorming, qui offrent la possibilité <strong>de</strong> délivrer<br />
l’information en direct, <strong>de</strong> la faire circuler <strong>de</strong> manière <strong>de</strong>scendante, ascendante <strong>et</strong> horizontale, d’ouvrir <strong>de</strong>s<br />
sessions <strong>de</strong> débats <strong>et</strong> <strong>de</strong> réflexion, <strong>de</strong> susciter les initiatives, <strong>de</strong> finaliser <strong>et</strong> <strong>de</strong> faire partager <strong>de</strong>s décisions.<br />
Presse<br />
• la réalisation d’un bull<strong>et</strong>in interne, faisant part <strong>de</strong>s actions <strong>et</strong> réalisations spécifiques <strong>et</strong> du rôle <strong>de</strong> chacun,<br />
suivant sa fonction, dans la réussite <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te opération. Ce bull<strong>et</strong>in est d’autant plus nécessaire qu’il s’adresse<br />
à <strong>de</strong>s catégories différenciées (cadres, consultants, responsables, personnel…) qu’il faut rassembler en vue <strong>de</strong><br />
créer « un esprit Département <strong>de</strong> l’Environnement ». Ce bull<strong>et</strong>in peut être sous <strong>de</strong>ux formes : électronique <strong>et</strong><br />
papier pour un meilleur archivage.<br />
Multimédia<br />
• Le réseau Intran<strong>et</strong> existant, doit être rationalisé dans son utilisation pour en faire un véritable outil <strong>de</strong><br />
communication <strong>et</strong> <strong>de</strong> circulation <strong>de</strong> l’information au quotidien. C<strong>et</strong> outil <strong>de</strong> travail perm<strong>et</strong> d’améliorer la<br />
diffusion <strong>de</strong> l’information, <strong>de</strong> gagner du temps, d’éviter une déperdition d’énergie, <strong>de</strong> rendre le travail plus<br />
efficace, d’offrir une réactivité en temps réel <strong>et</strong> <strong>de</strong> positiver l’image du Département <strong>de</strong> l’Environnement.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
21
La communication institutionnelle<br />
Communication interne<br />
Formation-motivation<br />
• la mise en place <strong>de</strong> séances d’information <strong>et</strong> <strong>de</strong> formation <strong>de</strong>s collaborateurs au sein du Département <strong>de</strong><br />
l’Environnement pour améliorer le sens <strong>de</strong> la responsabilité individuelle dans la bonne marche <strong>de</strong> l’institution ;<br />
• l’organisation <strong>de</strong> manifestations <strong>de</strong>stinées à tous les collaborateurs du Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
(séminaires, journées d’échanges présidées par <strong>de</strong> hauts responsables…) afin d’élargir les connaissances sur la<br />
problématique <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable <strong>et</strong> motiver chacun dans son apport au sein du<br />
Département.<br />
Actions prioritaires<br />
• l’organisation <strong>de</strong> la communication auprès du Secrétariat Général ;<br />
• l’organisation d’un séminaire <strong>de</strong> sensibilisation-motivation, sur un site extérieur au siège, <strong>et</strong> qui pourrait prendre,<br />
comme base <strong>de</strong> réflexion, la Charte Nationale <strong>de</strong> l’Environnement.<br />
Recommandations<br />
Tous les outils proposés doivent prendre en compte la charte graphique <strong>et</strong> la décliner selon le livre <strong>de</strong>s normes.<br />
22<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
La communication institutionnelle<br />
Communication externe<br />
La communication externe fait partie <strong>de</strong> la dynamique <strong>de</strong> construction <strong>de</strong> l’image au même titre que la<br />
communication interne, les Relations presse <strong>et</strong> l’i<strong>de</strong>ntité visuelle.<br />
Trois fonctions essentielles<br />
Faire mieux connaître<br />
Le Département <strong>de</strong> l’Environnement qui enregistre un déficit d’image <strong>et</strong> <strong>de</strong> notoriété doit multiplier les occasions<br />
<strong>de</strong> se faire connaître auprès <strong>de</strong>s cibles qu’il vise. La communication mise en place s’adapte alors à la diversité <strong>de</strong>s<br />
cibles <strong>et</strong> à leur <strong>de</strong>gré <strong>de</strong> relations avec lui.<br />
Convaincre<br />
Il s’agit d’utiliser la pal<strong>et</strong>te <strong>de</strong> techniques <strong>et</strong> outils pour développer le capital confiance <strong>et</strong> <strong>de</strong> sympathie <strong>et</strong> convaincre<br />
du rôle incontournable du Département <strong>de</strong> l’Environnement en matière d’évaluation <strong>et</strong> d’enrichissement <strong>de</strong>s<br />
stratégies <strong>et</strong> politiques publiques relatives à l’Environnement <strong>et</strong> au développement durable.<br />
Valoriser le partenariat<br />
Il s’agit pour le Département <strong>de</strong> l’Environnement :<br />
• d’éviter une marginalisation par le désintérêt <strong>de</strong>s partenaires institutionnels <strong>et</strong> financiers ;<br />
• d’enrichir le travail <strong>de</strong> réflexion, d’analyse <strong>et</strong> d’évaluation en s’appuyant sur <strong>de</strong>s partenaires valorisant le<br />
domaine (Universités, centres <strong>de</strong> recherches, autres observatoires, Fondations, coopérations internationales…) ;<br />
• d’établir, à travers les partenaires, <strong>de</strong>s relais <strong>de</strong> circulation <strong>de</strong>s réflexions <strong>et</strong> <strong>de</strong>s productions du Département<br />
<strong>de</strong> l’Environnement.<br />
Les cibles<br />
Le Département <strong>de</strong> l’Environnement doit communiquer en direction <strong>de</strong>s cibles dont les fonctions sont différentes<br />
<strong>et</strong> qui se regroupent ainsi :<br />
Les partenaires institutionnels impliqués au niveau national :<br />
• Les Départements ministériels <strong>et</strong> autres organismes publics ayant une relation forte <strong>et</strong>/ou sectorielle avec<br />
l’Environnement (Intérieur, Habitat, Agriculture, Energie <strong>et</strong> Mines, Industrie, Tourisme, Eaux <strong>et</strong> Forêts, <strong>et</strong>c.) ;<br />
• Les Départements à caractère social, ayant vocation à participer à la sensibilisation <strong>et</strong> à la pédagogie <strong>de</strong><br />
l’Environnement comme la Santé, l’Education. Ils peuvent être ém<strong>et</strong>teurs d’information pour le Département <strong>de</strong><br />
l’Environnement tout en étant <strong>de</strong>man<strong>de</strong>ur <strong>de</strong> valeur ajoutée ou <strong>de</strong> relais auprès <strong>de</strong> ce <strong>de</strong>rnier ;<br />
• Les bailleurs <strong>de</strong> fonds potentiels au niveau national que sont les fondations bancaires ou autres, les banques<br />
elles-mêmes, ou internationaux par l’intermédiaire <strong>de</strong>s coopérations ;<br />
• Le mon<strong>de</strong> universitaire <strong>et</strong> <strong>de</strong> la recherche qui doit être sensibilisé à l’environnement <strong>et</strong> au développement<br />
durable <strong>et</strong> associé aux travaux <strong>de</strong> réflexion <strong>et</strong> <strong>de</strong> production sur le suj<strong>et</strong> ;<br />
• Le mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’ingénierie qui regroupe les acteurs directs concevant <strong>et</strong> réalisant les proj<strong>et</strong>s en matière<br />
d’environnement.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
23
La communication institutionnelle<br />
Communication externe<br />
Les partenaires régionaux <strong>et</strong> locaux<br />
• Les Autorités locales (Wilayas, Préfectures <strong>et</strong> Provinces) qui supervisent, coordonnent <strong>et</strong> impulsent les politiques<br />
publiques initiées dans le domaine ;<br />
• Les Collectivités Locales (élus régionaux, provinciaux <strong>et</strong> locaux) qui sont un échelon majeur <strong>de</strong> la proximité <strong>et</strong><br />
qui peuvent à la fois être fournisseurs d’information <strong>et</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong>urs d’appui en matière d’analyse, d’évaluation<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> conseil adaptés aux territoires.<br />
Les partenaires issus <strong>de</strong> la société civile<br />
• Les Associations professionnelles qui sont <strong>de</strong> formidables relais dans le mon<strong>de</strong> économique <strong>et</strong> <strong>de</strong>s affaires<br />
<strong>et</strong> qui peuvent être sensibilisées à la dimension environnementale du développement tout en <strong>de</strong>venant <strong>de</strong>s<br />
partenaires objectifs dans l’amélioration <strong>de</strong>s conditions <strong>et</strong> du cadre <strong>de</strong> vie ;<br />
• Les ONG’s, associations <strong>et</strong> Fondations à caractère environnemental <strong>et</strong> axées sur le développement durable.<br />
Les partenaires internationaux<br />
• Les Coopérations multilatérales qui sont à la fois <strong>de</strong>s appuis financiers <strong>et</strong> <strong>de</strong>s appuis en matière d’expérience,<br />
<strong>de</strong> savoir-faire, <strong>de</strong> méthodologie… ;<br />
• Les coopérations bilatérales qui peuvent faire bénéficier le Département <strong>de</strong> l’Environnement d’expériences<br />
similaires ou approchantes dans leurs pays respectifs mais également diffuser l’expérience marocaine dans le<br />
domaine <strong>et</strong> déboucher parfois sur <strong>de</strong>s partenariats institutionnels (jumelages).<br />
Des outils <strong>et</strong> <strong>de</strong>s actions<br />
Au niveau international<br />
• La conception d’un document sur la Charte Nationale qui explicitera la démarche <strong>et</strong> rappellera le lien entre celleci<br />
<strong>et</strong> la stratégie nationale. Ce document sera spécifique <strong>et</strong> diffusable à l’international auprès <strong>de</strong>s partenaires<br />
du Département <strong>de</strong> l’Environnement (Départements <strong>de</strong> l’Environnement <strong>de</strong>s pays ayant <strong>de</strong>s liens réguliers<br />
avec le Maroc, coopérations bilatérales <strong>et</strong> multilatérales, gran<strong>de</strong>s associations axées sur l’environnement <strong>et</strong><br />
le développement durable, bailleurs <strong>de</strong> fonds internationaux actuels <strong>et</strong> potentiels). Il fera ressortir la position<br />
lea<strong>de</strong>r du Maroc par rapport à <strong>de</strong>s pays comparables (Plus gran<strong>de</strong> centrale thermo-solaire d’Afrique, champs<br />
éoliens, stations d’épuration écologique, décharges contrôlées, bref «The best in Africa») ;<br />
• La diffusion d’une série documentaire sur <strong>de</strong>s chaines télévisées internationales thématiques ou généralistes<br />
consacrée à la faune <strong>et</strong> flore du Maroc, «découvrir le Maroc autrement : ses environnements». C<strong>et</strong>te série sera<br />
réalisée avec l’appui d’une boîte <strong>de</strong> production ;<br />
• La conception <strong>et</strong> la publication <strong>de</strong> cartes informatives sur les thèmes environnementaux du Maroc (Forêt,<br />
désert, montagne…) en collaboration avec le Département du Tourisme pour une diffusion à l’étranger sur les<br />
principaux marchés ém<strong>et</strong>teurs.<br />
Au niveau national<br />
• La conception d’un document sur la Charte Nationale qui vulgarisera, au niveau national, la démarche <strong>et</strong><br />
la stratégie nationale qui en découle. Ce document est <strong>de</strong>stiné aux partenaires nationaux du Département<br />
<strong>de</strong> l’Environnement (Ministères, Offices, Agences <strong>de</strong> développement, ONG, Associations, bailleurs <strong>de</strong> fonds,<br />
gran<strong>de</strong>s entreprises industrielles <strong>et</strong> financières, universités…) ;<br />
• Une plaqu<strong>et</strong>te institutionnelle <strong>de</strong> présentation du Département (attributions, stratégie, opérations, programmes<br />
<strong>et</strong> proj<strong>et</strong>s) perm<strong>et</strong>tant aux partenaires mais également à toutes les cibles nationales <strong>et</strong> internationales <strong>de</strong> prendre<br />
conscience du rôle essentiel que joue le Département <strong>de</strong> l’Environnement dans la politique environnementale<br />
<strong>et</strong> dans sa mise en œuvre ;<br />
• Une revue du Département <strong>de</strong> l’Environnement («Com DE») <strong>de</strong>stinée à mieux faire connaître son action mais<br />
également tout ce qui concerne l’Environnement <strong>et</strong> le Développement durable. Les partenaires du Département<br />
pourront collaborer à c<strong>et</strong>te revue <strong>et</strong> exprimer leur point <strong>de</strong> vue, leurs idées <strong>et</strong> leurs actions ;<br />
24<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
La communication institutionnelle<br />
Communication externe<br />
• Des dépliants présentant chacun une synthèse <strong>de</strong>s grands programmes initiés <strong>et</strong>/ou mis en œuvre. Ils sont<br />
<strong>de</strong>stinés aux déci<strong>de</strong>urs politiques, administratifs, financiers, économiques <strong>et</strong> sociaux, <strong>et</strong> perm<strong>et</strong>tent une lecture<br />
<strong>et</strong> une information rapi<strong>de</strong>s ;<br />
• Des affiches <strong>de</strong> sensibilisation, à base <strong>de</strong> visuel significatif (image ou <strong>de</strong>ssin humoristique) apposées dans<br />
certains lieux publics (écoles, administrations fréquentées par le public, souks, marchés urbains, hammams…) ;<br />
• Un film institutionnel qui doit présenter succinctement la problématique <strong>de</strong> l’Environnement au Maroc, la<br />
charte fondatrice <strong>de</strong> la stratégie, le rôle du Département, ses travaux <strong>et</strong> ses principaux partenaires ;<br />
• Un CD Rom qui peut être distribué avec ou sans la plaqu<strong>et</strong>te <strong>et</strong> qui décline son contenu en y associant, en PDF,<br />
les programmes <strong>et</strong> actions réalisés par le Département ;<br />
• Une photothèque classée <strong>et</strong> archivée par thèmes <strong>et</strong> par régions géographiques <strong>et</strong>/ou administratives ;<br />
• Un site web. Il nécessitera une mise à jour régulière <strong>et</strong> sera alimenté par <strong>de</strong> l’information générale <strong>et</strong> sectorielle<br />
m<strong>et</strong>tant en relief les actions <strong>et</strong> programmes. Il doit évoluer vers l’élaboration d’un portail intégrant les sites<br />
dédiés à l’Environnement <strong>et</strong> au Développement durable (comme le site <strong>de</strong> la Charte Nationale ou ceux à créer<br />
pour les programmes sectoriels (déch<strong>et</strong>s ménagers, assainissement liqui<strong>de</strong>, la mise à niveau <strong>de</strong>s écoles rurales,<br />
la protection <strong>de</strong> la qualité <strong>de</strong> l’air, l’amélioration du cadre <strong>de</strong> vie, l’aménagement <strong>de</strong>s espaces récréatifs, la<br />
protection <strong>et</strong> la valorisation <strong>de</strong> la biodiversité). Il sera un outil interactif à travers un forum <strong>de</strong> discussion sur<br />
l’Environnement <strong>et</strong> le Développement durable.<br />
• Une sensibilisation <strong>de</strong>s secteurs économiques à la prise en compte <strong>de</strong> la dimension environnementale dans<br />
leur activité : industrie (pollution <strong>de</strong> l’air <strong>et</strong> rej<strong>et</strong>s), agriculture (pollution <strong>de</strong>s sols, gestion <strong>de</strong> l’eau), tourisme<br />
(rationalisation <strong>de</strong> l’eau <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’énergie…) avec <strong>de</strong>s actions <strong>et</strong> <strong>de</strong>s outils spécifiques faisant référence aux<br />
programmes <strong>et</strong> outils d’accompagnement : PNA, PNDM, Protection <strong>de</strong> la qualité <strong>de</strong> l’Air, Prévention <strong>de</strong> la<br />
pollution industrielle <strong>et</strong> <strong>de</strong>s risques, FODEP, MDP). C<strong>et</strong>te communication utilisera <strong>de</strong>s outils généraux (films,<br />
dépliants) <strong>et</strong> <strong>de</strong>s outils spécifiques en collaboration avec <strong>de</strong>s partenaires concernés (ADEREE, ONEP, Ministère<br />
<strong>de</strong> l’Industrie, Ministère du Tourisme, Ministère <strong>de</strong> l’Agriculture) ;<br />
• La création d’un réseau d’entreprises citoyennes assurant <strong>de</strong>s bonnes pratiques environnementales comme<br />
relais <strong>et</strong> témoins avec réalisation d’une brochure <strong>de</strong> témoignages d’entreprises ;<br />
• Une information <strong>de</strong>s jeunes à travers les canaux <strong>de</strong> l’Education Nationale (pour l’orientation) <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Université sur les<br />
métiers <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> leur avenir. C<strong>et</strong>te information se fera sous forme <strong>de</strong> dépliants bilingues expliquant les<br />
secteurs dans lesquels un avenir professionnel existe (énergies renouvelables, techniques alternatives <strong>de</strong> production<br />
<strong>de</strong> l’eau, sauvegar<strong>de</strong> <strong>et</strong> gestion <strong>de</strong> la biodiversité, traitement <strong>et</strong> recyclage ou réutilisation <strong>de</strong>s déch<strong>et</strong>s soli<strong>de</strong>s <strong>et</strong><br />
liqui<strong>de</strong>s…). Des clips sur le WEB à travers les réseaux sociaux pourront en parallèle, sensibiliser les étudiants.<br />
• l’utilisation <strong>de</strong>s réseaux sociaux notamment par une démarche <strong>de</strong> Community management.<br />
Il s’agit <strong>de</strong> créer un poste <strong>de</strong> community manager au niveau du Département <strong>de</strong> l’Environnement pour accompagner<br />
les campagnes <strong>de</strong> communication sur la durée. Son rôle est d’investir le web pour disséminer <strong>et</strong> développer les<br />
idées <strong>de</strong> la stratégie <strong>de</strong> communication <strong>et</strong> ce à travers les actions suivantes :<br />
> un « blog vert » régulièrement alimenté ayant pour suj<strong>et</strong> l’environnement, <strong>et</strong> particulièrement les thèmes<br />
relatifs à la stratégie <strong>de</strong> communication <strong>et</strong> aux actions <strong>et</strong> programmes qui en découlent (articles rédigés par le<br />
community manager ou pris ailleurs),<br />
> <strong>de</strong>s commentaires postés sur d’autres blogs,<br />
> un compte facebook (liens vers le site du Département, blogs, informations sur la campagne, quizz),<br />
> un compte twitter (liens vers le site du Département, blogs, informations sur la stratégie, organisation live twe<strong>et</strong>…),<br />
> un compte Linkedin (liens vers le site du Département, blogs, informations sur la stratégie),<br />
> viral content sur youtube (pose d’une vidéo avec buzz),<br />
> une web-série pour sensibiliser à travers le web, par le partage d’une information distrayante, un public réactif.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
25
La communication institutionnelle<br />
Communication externe<br />
Le rôle du community manager est également d’assurer la veille sur le web <strong>et</strong> <strong>de</strong> parcourir ce <strong>de</strong>rnier à la recherche<br />
<strong>de</strong> sites <strong>et</strong> forums dont les discussions portent sur <strong>de</strong>s thèmes abordés par la stratégie <strong>de</strong> communication. Le<br />
community manager intervient pour alimenter <strong>et</strong> modérer ces discussions.<br />
Concrètement, le community manager procè<strong>de</strong> en repérant les échanges intéressants sur la toile concernant<br />
l’environnement <strong>et</strong> le développement durable <strong>et</strong> intervient dans ces échanges en essayant d’informer subtilement<br />
sur la campagne <strong>et</strong> apporter une image positive <strong>de</strong> celle-ci.<br />
Il entre en contact avec les internautes <strong>et</strong> anime une communauté.<br />
Il analyse les messages <strong>de</strong>s blogs <strong>et</strong> <strong>de</strong>s forums afin d’i<strong>de</strong>ntifier les communautés-clés <strong>et</strong> les cibles.<br />
Le community management constitue indéniablement une nouvelle façon <strong>de</strong> communiquer efficacement,<br />
notamment à l’adresse <strong>de</strong>s jeunes puisqu’il perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> connaitre <strong>et</strong> d’analyser les tendances <strong>et</strong> les besoins <strong>et</strong> faire<br />
ainsi passer les bons messages.<br />
Ce mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> communication perm<strong>et</strong> donc non seulement d’accompagner une campagne <strong>de</strong> communication déjà<br />
en place mais s’avère également très utile pour élaborer <strong>de</strong>s campagnes ultérieures.<br />
Le community management constituerait donc un relais non négligeable pour la stratégie <strong>de</strong> communication du<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> place celui-ci <strong>de</strong> manière forte <strong>et</strong> durable sur le web <strong>et</strong> particulièrement dans<br />
le domaine du 2.0.<br />
Des outils comme supports d’image :<br />
• Une chemise <strong>de</strong>stinée à accueillir aussi bien <strong>de</strong>s courriers du Département <strong>de</strong> l’Environnement que certains<br />
outils proposés ci-<strong>de</strong>ssus (plaqu<strong>et</strong>te, dépliants, CD Rom, revue…) ;<br />
• Un crayon avec logo <strong>et</strong> intitulé du Département <strong>de</strong> l’Environnement qui perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> véhiculer l’image notamment<br />
lors <strong>de</strong>s manifestations organisées… ;<br />
• Une clé USB contenant les informations sur le Département <strong>de</strong> l’Environnement, ses missions, ses actions ;<br />
• Des outils classiques (papier à en-tête, carte <strong>de</strong> correspondance, cartes <strong>de</strong> vœux, agendas, <strong>et</strong>c.).<br />
Au niveau régional<br />
• L’édition <strong>de</strong> documents régionaux sous forme <strong>de</strong> plaqu<strong>et</strong>tes pédagogiques m<strong>et</strong>tant en relief les spécificités<br />
<strong>et</strong> atouts environnementaux <strong>de</strong> chaque région mais aussi les problématiques <strong>et</strong> les réponses apportées.<br />
Ces plaqu<strong>et</strong>tes intégreront la déclinaison <strong>de</strong> la Charte nationale sur le terrain <strong>et</strong> le rôle du Département <strong>de</strong><br />
l’Environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses partenaires, notamment ceux présents sur le terrain ;<br />
• Un gui<strong>de</strong> « environnement <strong>et</strong> développement durable » pour les autorités <strong>et</strong> élus régionaux <strong>et</strong> locaux ;<br />
• La réalisation d’un atlas régional sur l’environnement (ensembles géographiques, biodiversité, problématiques<br />
<strong>et</strong> réponses, intervenants régionaux, recours infos pratiques, propositions <strong>de</strong> découverte <strong>de</strong> sites) ;<br />
• Mini site web spécifique à chaque région <strong>et</strong> intégré au portail du Département <strong>de</strong> l’Environnement ;<br />
• Un film régional utilisable auprès <strong>de</strong>s partenaires ou dans les activités proposées aux différentes cibles composant<br />
le grand public à l’échelle <strong>de</strong> la région. Ce film posera les spécificités géographiques <strong>et</strong> environnementales, les<br />
problématiques <strong>et</strong> les réponses ;<br />
• La mise en place d’ateliers régionaux d’information-sensibilisation à <strong>de</strong>stination <strong>de</strong>s élus régionaux <strong>et</strong> locaux.<br />
Ces ateliers perm<strong>et</strong>tront <strong>de</strong> mieux faire connaître les problématiques environnementales <strong>et</strong> les solutions<br />
susceptibles d’être apportées, selon une démarche pédagogique.<br />
26<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
La Communication grand public<br />
La communication grand public touche toutes les cibles qui composent la population avec une approche<br />
pédagogique <strong>et</strong> <strong>de</strong> sensibilisation en <strong>de</strong>s termes privilégiant la clarté <strong>et</strong> la lisibilité à même <strong>de</strong> contribuer à<br />
changer les comportements <strong>et</strong> habitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> vie.<br />
Au niveau national<br />
• Une campagne d’affichage (4x3) déclinée sur une année allant du général (la Charte) au sectoriel. Quelques<br />
exemples :<br />
« La Charte nationale, cadre <strong>de</strong> notre environnement…j’y souscris »<br />
« La stratégie nationale, une vision pour notre environnement…j’y adhère »<br />
« Les déch<strong>et</strong>s ménagers, les ramasser <strong>et</strong> les traiter…j’y contribue »<br />
« Les eaux usées épurées se réutilisent…j’économie »<br />
« La propr<strong>et</strong>é <strong>de</strong> mon espace public…j’y tiens »<br />
« Mes espaces verts…je les respecte »<br />
« La qualité <strong>de</strong> l’air que je respire….c’est ma santé »<br />
« La sac plastique…je le veux biodégradable »<br />
C<strong>et</strong>te campagne peut être complétée par <strong>de</strong>s annonces-presse, <strong>de</strong>s capsules télé <strong>et</strong> radio ainsi que sur le WEB.<br />
• Une campagne <strong>de</strong> sensibilisation <strong>et</strong> d’information sous forme <strong>de</strong> spots télé <strong>et</strong> clips radio sur les secteurs relevant<br />
<strong>de</strong>s grands programmes avec la notion d’« avant-après » tandis que les spots <strong>de</strong> sensibilisation thématiques<br />
seront laissés aux partenaires (ADEREE pour l’ampoule basse consommation, l’ONEP pour l’économie <strong>de</strong><br />
l’eau…).<br />
Le club <strong>de</strong> la presse <strong>de</strong>vra accompagner c<strong>et</strong>te campagne sur une année avec <strong>de</strong>s séquences fortes en mobilisant<br />
tous les organes <strong>de</strong> presse écrite <strong>et</strong> audiovisuelle <strong>et</strong> tous les partenaires institutionnels intervenant dans le domaine<br />
(Eaux <strong>et</strong> Forêts, ONEP, ONE, ADEREE….). Les supports <strong>et</strong> actions concerneront l’organisation <strong>de</strong> séminaires <strong>et</strong><br />
colloques, <strong>de</strong> débats sur les chaines radio <strong>et</strong> télé y compris les WEB radio <strong>et</strong> TV. Un plan média sera élaboré à<br />
c<strong>et</strong>te intention. C’est le moyen <strong>de</strong> fédérer toute la presse, véritable relais <strong>de</strong> ces campagnes <strong>de</strong> communication.<br />
• Une exposition itinérante <strong>de</strong>stinée aux gran<strong>de</strong>s villes <strong>et</strong> faisant l’obj<strong>et</strong> d’une importante campagne <strong>de</strong><br />
communication (presse écrite <strong>et</strong> audiovisuelle, affichage) sur un thème artistico-pédagogique « Notre<br />
environnement, héritage du passé <strong>et</strong> garantie d’avenir ». c<strong>et</strong>te exposition regroupera les travaux <strong>de</strong> plusieurs<br />
photographes après sélection <strong>et</strong> privilégiera notre patrimoine naturel <strong>et</strong> humain (paysages, zones protégées,<br />
architecture intégrée, savoir-faire ancestraux en matière <strong>de</strong> protection environnementale <strong>et</strong> <strong>de</strong> gestion<br />
rationnelle…).<br />
• Une communication « jeunes » s’appuyant sur une mall<strong>et</strong>te pédagogique comprenant :<br />
> un CD Rom sur l’Environnement assorti d’un quizz <strong>et</strong> d’une plaqu<strong>et</strong>te,<br />
> un jeu <strong>de</strong> cartes thématiques présentant les grands écosystèmes du Maroc,<br />
> un jeu <strong>de</strong> cartes (à jouer) sur le modèle du jeu <strong>de</strong>s 7 familles avec <strong>de</strong>s séries sur la montagne, la forêt, les<br />
fleuves, les plages, les palmeraies, les parcs nationaux…),<br />
> une cartographie <strong>de</strong> la faune <strong>et</strong> <strong>de</strong> la flore au Maroc (recensant les principales espèces d’animaux <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />
végétaux avec une représentation géographique) assorti d’un CD Rom perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> mieux visualiser <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />
servir pour <strong>de</strong>s projections pédagogiques.<br />
Le partenariat avec les Départements <strong>de</strong> l’Education Nationale <strong>et</strong> <strong>de</strong> la Jeunesse <strong>et</strong> <strong>de</strong>s Sports est souhaitable pour<br />
un appui matériel <strong>et</strong> une possibilité <strong>de</strong> plus large diffusion.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
27
La Communication grand public<br />
Au niveau régional<br />
• Le renforcement <strong>de</strong>s clubs <strong>de</strong> l’Environnement comme animateurs régionaux avec :<br />
> La mise à disposition <strong>de</strong>s mall<strong>et</strong>tes pédagogiques comme support pour les actions <strong>de</strong>s clubs <strong>de</strong> l’Environnement<br />
sur le terrain.<br />
> L’organisation, en collaboration avec <strong>de</strong>s associations locales, <strong>de</strong> réunions <strong>de</strong> quartier sur les problématiques<br />
environnementales au quotidien (les réponses, la participation) ;<br />
> L’animation <strong>de</strong> débats <strong>et</strong> échanges d’idées organisés tous les <strong>de</strong>ux mois avec la participation d’acteurs locaux<br />
concernés par l’environnement <strong>et</strong> chapeautés par la Délégation régionale ;<br />
> La création <strong>de</strong> rencontres au sein d’établissements scolaires <strong>et</strong> universitaires sur l’engagement <strong>de</strong> chacun pour<br />
un environnement <strong>de</strong> qualité <strong>et</strong> un développement durable ;<br />
> L’animation pour jeunes <strong>de</strong> sites <strong>de</strong> rassemblements comme les souks, foires, manifestations sportives <strong>et</strong><br />
culturelles avec distribution <strong>de</strong> tee-shirts, <strong>de</strong> casqu<strong>et</strong>tes, <strong>de</strong> dépliants <strong>et</strong> <strong>de</strong> CD Rom.<br />
• La réalisation <strong>de</strong> panneaux <strong>de</strong> sensibilisation/interdiction pour le rej<strong>et</strong> <strong>de</strong>s déch<strong>et</strong>s, <strong>de</strong>s papiers, le respect <strong>de</strong>s<br />
espaces verts <strong>et</strong> plantés…) avec une région test. Ces panneaux, avec le sigle du Département <strong>de</strong> l’Environnement,<br />
seraient apposés à <strong>de</strong>s endroits stratégiques (écoles, collèges, lycées, arrondissements, marchés…) <strong>et</strong> conçus <strong>de</strong><br />
manière ludique <strong>et</strong> attractive.<br />
• Une communication « jeunes » avec <strong>de</strong>s exposés dans les lycées sur l’environnement régional <strong>et</strong> sur l’engagement<br />
citoyen au quotidien. Certains outils <strong>de</strong> la mall<strong>et</strong>te pédagogique peuvent être utilisés.<br />
• La réalisation <strong>de</strong> dossiers par <strong>de</strong>s lycéens dans les classes <strong>de</strong> 7ème année sur <strong>de</strong>s thèmes environnementaux<br />
proposés avec un concours inter-lycées par Préfecture (ou province) puis une finale régionale.<br />
• La création <strong>de</strong> plusieurs caravanes <strong>de</strong> l’environnement sur le modèle <strong>de</strong> l’unité mobile existante. Ces caravanes,<br />
sur la base d’une pour 2 régions, seront <strong>de</strong>s points focaux autour <strong>de</strong>squels seront organisées <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong><br />
sensibilisation notamment sur les souks <strong>et</strong> marchés pour toucher une population urbaine ou rurale peu au fait<br />
<strong>de</strong>s problématiques environnementales. Il s’agira <strong>de</strong> présenter les avantages à prendre en compte la protection<br />
environnementale pour améliorer <strong>de</strong> façon durable les conditions <strong>de</strong> vie (rationalisation <strong>de</strong> l’eau agricole,<br />
utilisation rationnelle <strong>de</strong>s engrais, protection <strong>et</strong> régénération du couvert végétal <strong>et</strong> arboricole, contrôle <strong>de</strong>s<br />
rej<strong>et</strong>s <strong>de</strong>s eaux usées, économie d’énergie, utilisation d’énergies <strong>de</strong> substitution au bois…). Ces caravanes<br />
auront un support pédagogique avec distribution d’outils ludiques (casqu<strong>et</strong>te, tee-shirt), <strong>de</strong> dépliants conçus à<br />
partir <strong>de</strong> visuels <strong>et</strong> <strong>de</strong>ssins explicatifs, <strong>de</strong> projection <strong>de</strong> capsules <strong>et</strong> film documentaire.<br />
• Exposition régionale présentant les spécificités locales (paysages, patrimoine, problématiques <strong>et</strong> dégradations,<br />
solutions <strong>et</strong> réponses). C<strong>et</strong>te exposition, itinérante, se posera dans les maisons <strong>de</strong> jeunes <strong>et</strong> centres culturels ou,<br />
en leur absence, dans les salles communales ou au siège d’associations. Une communication à base d’affiches,<br />
<strong>de</strong> flyers <strong>et</strong> d’informations sur les médias régionaux donnera plus <strong>de</strong> visibilité à l’évènement.<br />
Il est proposé, compte tenu <strong>de</strong> l’importance <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong> communication, <strong>de</strong> prendre une région test pour y<br />
développer un plan <strong>de</strong> communication régionale-type duplicable sur la forme, après évaluation, dans chaque<br />
région <strong>et</strong> adapté sur le fond.<br />
28<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
La communication médias<br />
Une fonction majeure <strong>de</strong> relais<br />
La communication média sert <strong>de</strong> relais dans l’information <strong>et</strong> la sensibilisation <strong>de</strong>s cibles institutionnelles <strong>et</strong><br />
éventuellement du grand public. Elle doit respecter un certain nombre <strong>de</strong> règles <strong>de</strong> base du mon<strong>de</strong> médiatique.<br />
Afin <strong>de</strong> construire une relation <strong>de</strong> confiance. Ce travail doit être nécessairement confié à un attaché <strong>de</strong> presse ou<br />
à une société <strong>de</strong> relations presse.<br />
La communication média a trois fonctions :<br />
• construire un réseau, en dotant le Département <strong>de</strong> l’environnement d’un club <strong>de</strong> presse (Journalistes maison)<br />
dont les membres peuvent bénéficier <strong>de</strong> l’exclusivité <strong>de</strong> l’information (esprit confiance) ;<br />
• former pour mieux faire connaître c’est-à-dire informer <strong>et</strong> sensibiliser les journalistes à ce qu’est l’environnement<br />
<strong>et</strong> le Département (définition, missions, programmes, terminologie utilisée). Chaque nouveau programme<br />
nécessitera une formation/sensibilisation adaptée <strong>et</strong> <strong>de</strong>s workshops annuels doivent être organisés ;<br />
• Convaincre en utilisant tous les outils <strong>et</strong> techniques pour développer le capital confiance <strong>et</strong> sympathie afin <strong>de</strong><br />
persua<strong>de</strong>r <strong>de</strong> l’importance <strong>de</strong> l’environnement en général <strong>et</strong> du rôle essentiel du Département en particulier<br />
avec toutes ses thématiques. C<strong>et</strong>te démarche se matérialise par la réalisation <strong>de</strong> dossiers <strong>de</strong> presse traitant<br />
l’information sous différents angles.<br />
Sans une mobilisation favorable <strong>de</strong>s médias, le Département <strong>de</strong> l’Environnement ne peut prétendre véhiculer<br />
efficacement <strong>et</strong> durablement un message aussi essentiel.<br />
Le suj<strong>et</strong> étant non seulement porteur <strong>et</strong> indispensable au développement durable mais aussi central dans<br />
l’amélioration <strong>de</strong> l’environnement, du cadre <strong>et</strong> <strong>de</strong>s conditions <strong>de</strong> vie du plus grand nombre, il nécessite donc<br />
d’accor<strong>de</strong>r un intérêt, voire une priorité aux relations presse <strong>et</strong> relations publiques au Maroc comme à l’étranger.<br />
Des actions<br />
• Fédérer la presse autour <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> du Développement durable par la création d’un club <strong>de</strong> la<br />
presse ou réseau <strong>de</strong> la presse environnementale (écrite <strong>et</strong> audiovisuelle) ;<br />
• Organiser un workshop <strong>de</strong>stiné à sensibiliser <strong>et</strong> former les journalistes au domaine <strong>de</strong> l’environnement, au rôle<br />
du département <strong>et</strong> aux actions <strong>et</strong> programmes menés. Ce workshop peut se tenir annuellement ou à chaque fois<br />
qu’un nouveau programme ou qu’une nouvelle action le nécessite.<br />
• Elaborer une émission télé, en plateau (ou participer à <strong>de</strong>s émissions existantes) sur la mise en œuvre <strong>de</strong> la<br />
Charte nationale, <strong>de</strong> la stratégie qui en découle, sur le rôle du Département <strong>de</strong> l’Environnement, ses missions,<br />
ses programmes <strong>et</strong> ses actions (en fonction du plan média qui sera élaboré) ;<br />
• Participer à <strong>de</strong>s émissions spéciales radio ayant le même but que le plateau télé (comme le club <strong>de</strong> Radio<br />
Atlantic ou un plateau sur les chaînes nationales en arabe <strong>et</strong> en français) (en fonction du plan média qui sera<br />
élaboré) ;<br />
• Participer à <strong>de</strong>s suppléments « Environnement » <strong>de</strong> la presse écrite (pages « Environnement » ou dans <strong>de</strong>s<br />
publications spécialisées dans l’environnement…) (en fonction du plan média qui sera élaboré) ;<br />
• Participer à <strong>de</strong>s tables-ron<strong>de</strong>s, déjeuners-débats, séminaires, colloques en relation avec les problématiques<br />
environnementales <strong>et</strong> organisés par <strong>de</strong>s associations professionnelles, <strong>de</strong>s Chambres <strong>de</strong> Commerce, <strong>de</strong>s ONG’s<br />
<strong>et</strong> associations, la couverture presse <strong>de</strong> ces évènements étant souvent bien assurée.<br />
• Donner une conférence <strong>de</strong> presse <strong>de</strong>stinée à rendre plus visible le Département <strong>de</strong> l’Environnement (Sa stratégie,<br />
ses missions, ses objectifs, ses programmes, ses réalisations, ses partenaires) <strong>et</strong> à valoriser la perception <strong>de</strong>s médias.<br />
• Créer un véritable service <strong>de</strong> presse au sein <strong>de</strong> la Direction <strong>de</strong> la Communication du Département <strong>de</strong><br />
l’Environnement ayant une action <strong>de</strong> recueil, <strong>de</strong> tri, <strong>de</strong> circulation <strong>et</strong> <strong>de</strong> diffusion <strong>de</strong> l’information. Il aura la<br />
responsabilité <strong>de</strong> construire <strong>et</strong> <strong>de</strong> développer le club ou le réseau <strong>de</strong> la presse environnementale <strong>et</strong> créer le<br />
capital confiance <strong>et</strong> sympathie.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
29
La communication médias<br />
• Développer une revue <strong>de</strong> presse électronique à usage externe, véritable lien avec les organismes, institutions,<br />
associations <strong>et</strong> groupements professionnels impliqués directement ou indirectement dans le domaine <strong>de</strong><br />
l’Environnement <strong>et</strong> du Développement durable afin <strong>de</strong> diffuser toutes les informations publiées <strong>et</strong> actualisées<br />
régulièrement sur le suj<strong>et</strong>. C<strong>et</strong>te diffusion aura le site WEB comme support ;<br />
• Une rubrique presse sur le portail du Département avec interactivité ;<br />
• Concevoir <strong>et</strong> rédiger <strong>de</strong>s dossiers <strong>de</strong> presse avec articles <strong>et</strong> documentation à <strong>de</strong>stination <strong>de</strong>s organes <strong>de</strong> la<br />
presse écrite <strong>et</strong> audiovisuelle. Ceux-ci seront réalisés pour chaque manifestation ou lancement <strong>de</strong> programme<br />
ou d’action.<br />
30<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
La Communication événementielle<br />
La communication événementielle contribuera à obtenir une visibilité plus renforcée auprès <strong>de</strong>s cibles. Pour<br />
développer une forte image du département, c<strong>et</strong>te communication sera déclinée par cible:<br />
• Organisation d’événements ;<br />
• Participation à <strong>de</strong>s événements nationaux <strong>et</strong> internationaux du secteur ;<br />
• Incitation <strong>de</strong>s partenaires à organiser <strong>de</strong>s événements <strong>et</strong> mutualiser les efforts.<br />
Le tout doit s’inscrire dans une démarche cohérente <strong>et</strong> intelligente.<br />
Au niveau international<br />
• Organisation d’une rencontre internationale annuelle qui regroupe les Départements <strong>et</strong> organismes ayant la<br />
même vocation avec une ampleur progressive (rencontre maghrébine, rencontre méditerranéenne, rencontre<br />
« Europe-Afrique-Mon<strong>de</strong> arabe ») qui perm<strong>et</strong> d’échanger les expériences <strong>et</strong> d’installer durablement le<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement dans un « paysage international ». Les thématiques principales <strong>de</strong>s rencontres<br />
peuvent varier selon les années ;<br />
• La participation, sous la forme <strong>de</strong> présence <strong>de</strong> représentants du Département, <strong>de</strong> distribution d’outils <strong>et</strong> d’une<br />
exposition légère (stand mobile <strong>et</strong> modulable regroupant les informations sur les missions du Département,<br />
les actions qu’il pilote, les résultats obtenus <strong>et</strong> les partenaires qui l’accompagnent), à <strong>de</strong>s manifestations<br />
internationales sur l’Environnement <strong>et</strong> le Développement durable, l’évaluation <strong>de</strong>s politiques publiques en<br />
matière d’environnement <strong>et</strong> toute rencontre ayant trait au domaine ;<br />
• Organisation d’un Festival du film environnemental méditerranéen (Europe du Sud, Moyen-Orient, Maghreb)<br />
qui perm<strong>et</strong>trait <strong>de</strong> primer <strong>de</strong>s lauréats lors d’une semaine organisée dans une ville marocaine (fixe ou tournante) ;<br />
• Organisation d’un Salon du livre environnemental, au sein du salon du Livre <strong>de</strong> Casablanca, m<strong>et</strong>tant en exergue<br />
la création littéraire en liaison avec l’environnement, <strong>et</strong> <strong>de</strong>s catégories, romans, essais, livres d’art <strong>et</strong> un prix<br />
attribué par catégorie.<br />
Au niveau national<br />
• Rencontre nationale sous la forme d’un Salon <strong>de</strong>s bonnes pratiques environnementales. Ouvert à tous <strong>et</strong> organisé à<br />
l’occasion <strong>de</strong> la Journée mondiale <strong>de</strong> l’Environnement, il perm<strong>et</strong>trait <strong>de</strong> faire émerger les personnes, entreprises,<br />
organismes publics <strong>et</strong> privés, associations qui ont créé <strong>de</strong>s outils ou <strong>de</strong>s process en matière d’environnement.<br />
Des avis <strong>de</strong> participation seraient lancés par l’intermédiaire <strong>de</strong>s délégations régionales. En parallèle, se tiendrait<br />
une manifestation pour jeunes avec l’appui <strong>de</strong>s clubs <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> une offre ludique <strong>et</strong> pédagogique<br />
<strong>de</strong> découverte <strong>de</strong> l’environnement sous forme <strong>de</strong> jeux <strong>et</strong> d’ateliers.<br />
• Une manifestation « portes ouvertes » au siège du Département <strong>de</strong> l’Environnement, afin <strong>de</strong> mieux faire<br />
connaître le Département <strong>et</strong> son siège notamment aux étudiants, enseignants <strong>et</strong> chercheurs, en présentant<br />
également le parti architectural <strong>et</strong> le souci d’économie <strong>de</strong> l’énergie. C<strong>et</strong>te manifestation pourrait avoir lieu une<br />
ou <strong>de</strong>ux fois par an ;<br />
• L’organisation <strong>de</strong> séminaires, tables-ron<strong>de</strong>s ou cycle <strong>de</strong> conférences (sorte d’université du soir) conjointement<br />
avec les partenaires nationaux du Département <strong>de</strong> l’Environnement, <strong>de</strong>s consultants <strong>et</strong> personnes ressources,<br />
notamment les partenaires ministériels <strong>et</strong> les associations, pour échanger les idées <strong>et</strong> évaluer les approches<br />
<strong>de</strong> chacun vis-à-vis <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable (thématiques sur les pollutions, la<br />
biodiversité, les solutions alternatives). Chaque année, un programme pourrait être établi avec un rencontre<br />
mensuelle sur 8 à 10 mois par an. Les premières rencontres pourraient être sur une thématique en liaison<br />
avec la Charte <strong>et</strong> son inci<strong>de</strong>nce sur le développement socio-économique du Maroc. Ces rencontres pourraient<br />
utiliser la salle <strong>de</strong> conférences du Département, créant ainsi une animation au sein du siège.<br />
• La participation, sous la forme <strong>de</strong> stands ou d’exposition légère, à <strong>de</strong>s manifestations <strong>et</strong> Salons (notamment<br />
ceux qui concernent directement ou indirectement l’environnement comme POLLUTEC, SITEAU… ou SIAM,<br />
HALIEUTIS, Salon Des Dattes, Salon du Tourisme… avec distribution d’outils <strong>et</strong> offrant les informations sur les<br />
missions du Département, les actions qu’il pilote <strong>et</strong> les partenaires qui l’accompagnent ;<br />
• Soirées théâtrales dans les gran<strong>de</strong>s villes du Royaume avec les pièces <strong>et</strong>/ou sk<strong>et</strong>ches primés lors <strong>de</strong>s soirées<br />
régionales.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
31
La Communication événementielle<br />
Au niveau régional<br />
• Organisation d’ateliers régionaux impliquant les universités, en tant que site d’accueil <strong>et</strong> centre d’appui à la<br />
recherche <strong>et</strong> à la réflexion, perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> regrouper tous les acteurs locaux, régionaux <strong>et</strong> nationaux (déconcentrés<br />
dans la région) pour réfléchir à la problématique <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable en fonction<br />
<strong>de</strong>s spécificités <strong>et</strong> <strong>de</strong>s attentes locales. Ces ateliers pourraient être organisés conjointement par les délégations<br />
régionales <strong>et</strong> les clubs <strong>de</strong> l’environnement ;<br />
• Projection <strong>de</strong> films sur l’environnement dans une salle <strong>de</strong> cinéma <strong>de</strong>s principales villes <strong>de</strong> chaque région, avec<br />
débat animé par <strong>de</strong>s associations, les clubs <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> la délégation régionale rappelant le principe<br />
<strong>de</strong>s ciné-clubs ;<br />
• Création <strong>de</strong> pièces <strong>de</strong> théâtre ou sk<strong>et</strong>ches avec les jeunes lycéens <strong>et</strong> étudiants, encadrés par les clubs <strong>de</strong><br />
l’environnement <strong>et</strong> faisant l’obj<strong>et</strong> d’un concours (sur 2 ou 3 jours) avec sélection régionale pour tournée<br />
nationale.<br />
• Organisation <strong>de</strong> journées thématiques. C<strong>et</strong>te proposition consiste en la mise en place d’une communication <strong>de</strong><br />
proximité, par région ou groupement <strong>de</strong> régions en fonction <strong>de</strong>s thématiques prioritaires communes.<br />
Elle se ferait sur <strong>de</strong>s sites différents <strong>et</strong> complémentaires (souks, lycées <strong>et</strong> collèges, gran<strong>de</strong>s surfaces…) <strong>et</strong> consisterait<br />
en <strong>de</strong>s animations essentiellement orales avec débats en public sur les thèmes r<strong>et</strong>enus (problématique <strong>de</strong>s<br />
déch<strong>et</strong>s, assainissement, pollution <strong>de</strong> l’air <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’eau, respect <strong>de</strong>s espaces verts <strong>et</strong> connaissance <strong>de</strong> l’importance<br />
<strong>de</strong> la biodiversité, problématique <strong>de</strong>s sacs plastiques, les économies d’énergie, la rationalisation <strong>de</strong> l’utilisation<br />
<strong>de</strong> l’eau…).<br />
C<strong>et</strong>te communication se ferait avec l’appui <strong>de</strong>s partenaires (ONEP, ADEREE, Régies ou Délégataires, Eaux <strong>et</strong><br />
Forêts…) qui m<strong>et</strong>traient à disposition leurs propres outils <strong>de</strong> communication.<br />
Parallèlement, <strong>de</strong>s animations <strong>de</strong> rue pilotées par les clubs <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> l’appui d’associations seraient<br />
organisées avec déguisements, slogans <strong>et</strong> chansons sur les thématiques.<br />
• Mise en place <strong>de</strong> rencontres entre universitaires, ingénieurs <strong>et</strong> urbanistes pour faciliter les échanges entre<br />
métiers complémentaires.<br />
• Organisation d’un concours régional récompensant les collectivités ayant réalisé <strong>de</strong>s proj<strong>et</strong>s en matière<br />
d’assainissement <strong>et</strong> d’environnement, avec création d’un label « ville environnementale ».<br />
32<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Les autres types <strong>de</strong> communication<br />
Communication politique<br />
Elle a pour but essentiel <strong>de</strong> faire connaître les faits, les idées <strong>et</strong> les proj<strong>et</strong>s du Département. Elle se situe au niveau<br />
du Cabin<strong>et</strong> du Responsable du Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> le concerne exclusivement.<br />
Elle implique une présence <strong>de</strong> ce <strong>de</strong>rnier dans <strong>de</strong>s cercles liés au Gouvernement, au Parlement <strong>et</strong> aux Partis<br />
politiques. Il a toute légitimité pour sensibiliser <strong>et</strong> communiquer autour du Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong><br />
peut déléguer ou se faire assister dans c<strong>et</strong>te tâche par les responsables du service presse ou <strong>de</strong> la Direction <strong>de</strong> la<br />
communication.<br />
Communication <strong>de</strong> crise<br />
Elle est essentielle en cas <strong>de</strong> situations difficiles, <strong>de</strong> catastrophes naturelles ou d’acci<strong>de</strong>nts (incendies, pollutions,<br />
inondations…).<br />
Elle doit s’appuyer sur une ou <strong>de</strong>ux personnes formées à ce type <strong>de</strong> communication <strong>et</strong> habilitées à s’exprimer<br />
après concertation avec les principaux responsables.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
33
Recommandations<br />
Pour une bonne mise en oeuvre <strong>de</strong> la stratégie <strong>de</strong> communication, un certain nombre d’actions d’accompagnement<br />
sont recommandées :<br />
• Une sensibilisation <strong>de</strong>s partenaires par <strong>de</strong>s rencontres bilatérales <strong>et</strong>/ou multilatérales afin <strong>de</strong> leur présenter la<br />
stratégie <strong>et</strong> <strong>de</strong> voir avec eux les moyens <strong>de</strong> l’intégrer dans leurs propres stratégies.<br />
• Une orientation <strong>de</strong>s communications sectorielles, laissées en priorité aux partenaires compétents, mais qui<br />
s’intégreraient à l’esprit <strong>de</strong> la stratégie du Département <strong>de</strong> l’Environnement tout en laissant la responsabilité <strong>et</strong><br />
une forme d’exclusivité à chaque partenaire. Un double avantage en ressortirait :<br />
> le respect <strong>de</strong> l’autonomie <strong>et</strong> <strong>de</strong>s compétences <strong>de</strong> chaque partenaire ;<br />
> un soulagement matériel <strong>et</strong> financier perm<strong>et</strong>tant au département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>de</strong> se focaliser sur les<br />
grands axes <strong>de</strong> la stratégie <strong>de</strong> communication <strong>et</strong> les programmes spécifiques relevant directement <strong>de</strong> lui.<br />
• La mise en place d’une cellule <strong>de</strong> suivi <strong>et</strong> d’évaluation <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong> communication sous la houl<strong>et</strong>te <strong>de</strong> la<br />
DPCC.<br />
• La mobilisation <strong>de</strong> tous les relais publics, privés <strong>et</strong> associatifs.<br />
34<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Conclusion<br />
La stratégie <strong>de</strong> communication, telle que conçue aujourd’hui, découle d’une analyse du diagnostic <strong>et</strong> d’une<br />
connaissance plus approfondie du Département <strong>de</strong> l’Environnement. Elle tient du positionnement du Département<br />
sur le plan aussi bien politique que hiérarchique <strong>et</strong> organisationnel, <strong>de</strong> la complexité <strong>de</strong> son organisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />
thématique qu’elle est censée couvrir.<br />
Elle est à la fois réaliste <strong>et</strong> riche dans la diversité <strong>de</strong>s outils <strong>et</strong> actions proposés <strong>et</strong> offre la possibilité d’une mise en<br />
œuvre cohérente <strong>et</strong> graduelle dans le temps.<br />
Le plan <strong>de</strong> communication qui complète ce travail, se veut relativement exhaustif, couvrant la majorité <strong>de</strong>s<br />
composantes <strong>de</strong> la communication.<br />
Certaines actions pourront être menées conjointement, d’autres pourront être ajoutées, certaines encore<br />
renouvelées en fonction <strong>de</strong> l’évolution du contexte extérieur ou interne au Département <strong>de</strong> l’Environnement.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
35
<strong>Plan</strong><br />
DE COMUNICATION<br />
<strong>Plan</strong> DE COMUNICATION<br />
Positionnement<br />
Communication interne<br />
Communication externe<br />
Communication <strong>de</strong> crise<br />
Communication politique<br />
Renforcement <strong>de</strong>s capacités
Positionnement<br />
Action 1 : Assurer la visibilité première<br />
du Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Support 1 : Les normes graphiques<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
• Conception d’un document <strong>de</strong>s normes graphiques du Département<br />
<strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Concrétiser l’expression <strong>de</strong> la personnalité du Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
<strong>et</strong> exprimer ses valeurs d’implication <strong>et</strong> d’engagement, <strong>de</strong> responsabilité,<br />
d’efficacité <strong>et</strong> d’expertise<br />
• Les partenaires nationaux, régionaux <strong>et</strong> locaux<br />
• Les partenaires internationaux<br />
• Le grand public<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Rappeler la légitimité <strong>et</strong> les compétences du Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Mise en place d’une charte graphique <strong>et</strong> déclinaison sur tous les supports<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement / DPCC<br />
• 70 000 DH<br />
• Enquête <strong>de</strong> notoriété auprès <strong>de</strong>s principales cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Le positionnement stratégique passe nécessairement par une phase <strong>de</strong> sensibilisation <strong>et</strong> une autre<br />
d’adhésion.<br />
Il est nécessaire <strong>de</strong> concevoir un document <strong>de</strong>s normes graphiques qui détermine aussi bien l’utilisation<br />
d’un logo personnalisé que ses déclinaisons en fonction <strong>de</strong>s circonstances, <strong>de</strong>s outils <strong>et</strong> <strong>de</strong>s supports Il<br />
sera défini le co<strong>de</strong> couleur (vert <strong>et</strong> bleu) <strong>et</strong> la police utilisée.<br />
38<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Positionnement<br />
Action 1 : Assurer la visibilité première<br />
du Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Support 2 : Message fédérateur<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
• Création d’un message fédérateur<br />
• Conforter la perception du Département <strong>de</strong> l’Environnement qui varie selon<br />
la teneur <strong>de</strong>s informations à transm<strong>et</strong>tre, <strong>de</strong>s outils à utiliser <strong>et</strong> <strong>de</strong>s thématiques<br />
à véhiculer<br />
• Les partenaires, nationaux, régionaux <strong>et</strong> locaux<br />
• Les partenaires internationaux<br />
• Le grand public<br />
Message 3 propositions <strong>de</strong> messages :<br />
• L’environnement au cœur <strong>de</strong> notre avenir ;<br />
• L’environnement au cœur <strong>de</strong> notre développement ;<br />
• L’environnement pour le Développement Durable ;<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Tout type <strong>de</strong> support <strong>de</strong> communication<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement / DPCC<br />
• Compris dans les normes graphiques<br />
• Enquête <strong>de</strong> notoriété auprès <strong>de</strong>s principales cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
C<strong>et</strong>te sensibilisation doit expressément se faire selon <strong>de</strong>ux directions :<br />
• une sensibilisation en interne <strong>de</strong>s collaborateurs ;<br />
• une sensibilisation en externe en direction <strong>de</strong>s cibles i<strong>de</strong>ntifiées, <strong>et</strong> qui reposera sur la simplicité <strong>et</strong> la<br />
clarté pour une parfaite lisibilité.<br />
La création d’un message fédérateur, véritable signature du Département, renforce c<strong>et</strong>te visibilité <strong>et</strong> une<br />
bonne mémorisation.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
39
Positionnement<br />
Action 1 : Assurer la visibilité première<br />
du Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Support 3 : Mascotte<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
• Création d’une mascotte<br />
• Conforter la perception du Département <strong>de</strong> l’Environnement qui varie selon<br />
la teneur <strong>de</strong>s informations à transm<strong>et</strong>tre, <strong>de</strong>s outils à utiliser <strong>et</strong> <strong>de</strong>s thématiques<br />
à véhiculer.<br />
• Les partenaires, nationaux, régionaux <strong>et</strong> locaux<br />
• Les partenaires internationaux<br />
• Le grand public<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Gar<strong>de</strong>r Salim <strong>et</strong> Hayat comme mascotte.<br />
• Tout type <strong>de</strong> support <strong>de</strong> communication<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement /DPCC<br />
• 40 000 DH<br />
• Enquête <strong>de</strong> notoriété auprès <strong>de</strong>s principales cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
La création d’une mascotte, véritable signature du Département, renforce la visibilité du Département.<br />
Il s’agit <strong>de</strong> capitaliser sur la communication lors <strong>de</strong>s concertations réalisées sur la Charte Nationale <strong>de</strong><br />
l’Environnement <strong>et</strong> du Développement Durable (CNEDD) <strong>et</strong> <strong>de</strong> maintenir les personnages déjà crées :<br />
Salim <strong>et</strong> Hayat comme mascotte.<br />
40<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Positionnement<br />
Communication interne<br />
Communication externe<br />
Communication <strong>de</strong> crise<br />
Communication politique<br />
Renforcement <strong>de</strong>s capacités<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION INTERNE<br />
Gestion <strong>de</strong> l’information<br />
Action 2 : Faire circuler l’information<br />
Support 1 : Un centre <strong>de</strong> documentation<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
• Renforcement du Centre <strong>de</strong> documentation pour le recueil, la centralisation,<br />
la classification <strong>et</strong> la mise à jour <strong>de</strong> l’information restituant les productions<br />
du Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> toutes celles émanant <strong>de</strong>s partenaires<br />
dans le domaine <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Disposer d’une structure adéquate à même <strong>de</strong> maîtriser, traiter <strong>et</strong> diffuser<br />
les documents produits par le DE pour informer tous les partenaires du DE sur<br />
ses réalisations <strong>et</strong> en veillant à faire du centre une référence pour les partenaires<br />
<strong>et</strong> le public spécialisé dans le domaine <strong>de</strong> la gestion <strong>de</strong> la documentation<br />
environnementale.<br />
• Collaborateurs du Département<br />
• Autres partenaires externes<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• La production du Département <strong>de</strong> l’Environnement est accessible à tous<br />
ses partenaires<br />
• Centre <strong>de</strong> Documentation (recueil, tri, traitement, classification <strong>et</strong> archivage<br />
<strong>de</strong> l’information)<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement / DPCC<br />
• PM<br />
• Enquête interne au département <strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Le centre <strong>de</strong> documentation existant doit <strong>de</strong>venir un espace d’entreposage <strong>et</strong> d’archivage <strong>de</strong> l’information<br />
produite par le Département <strong>et</strong> <strong>de</strong> celle émanant <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> autres acteurs en liaison avec le<br />
domaine <strong>de</strong> l’Environnement.<br />
42<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION INTERNE<br />
Gestion <strong>de</strong> la communication<br />
Action 2 : Faire circuler l’information<br />
Support 2 : Bull<strong>et</strong>in d’information interne<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Elaboration d’un bull<strong>et</strong>in interne bimensuel<br />
• Informer tous les collaborateurs sur les activités du Département<br />
<strong>de</strong> l’environnement.<br />
• Collaborateurs du Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Mieux diffuser l’information pour impliquer davantage <strong>et</strong> faire contribuer chaque<br />
collaborateur à son élaboration<br />
• Bull<strong>et</strong>in d’information interne<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement / DPCC<br />
• PM<br />
• Enquête interne au Département<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Le bull<strong>et</strong>in interne participe à une responsabilisation <strong>de</strong> chacun au sein du Département <strong>et</strong> crée ce qu’on<br />
appelle « un esprit d’équipe » <strong>et</strong> un soutient d’appartenance renforcé.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
43
COMMUNICATION INTERNE<br />
44<br />
Action 2 : Faire circuler<br />
Support 3 : Système d’affichage<br />
Consistance<br />
• Elaboration d’un système<br />
Objectif<br />
• Rationaliser la fonction<br />
communication interne<br />
Cibles<br />
• Personnel du Département<br />
Message<br />
• Donner sa place à chaque<br />
<strong>de</strong> l’institution<br />
Supports<br />
• Système d’affichage (perm<strong>et</strong>tant<br />
circuler)<br />
• Boite à idées comme espace<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • 20 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête interne du Département<br />
Descriptif/Remarques :<br />
L’amélioration <strong>et</strong> la généralisation d’un système<br />
sont essentielles au bon fonctionnement <strong>de</strong> la circulation<br />
doit pouvoir être présent à l’entrée bien sur, mais<br />
endroit fréquenté par les collaborateurs. Il perm<strong>et</strong><br />
grand nombre <strong>et</strong> <strong>de</strong> lutter contre l’argument <strong>de</strong><br />
idées qui sera disposée dans les mêmes points.<br />
assurer l’anonymat <strong>et</strong> dynamiser l’initiative pouvant Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement Gestion <strong>de</strong> la communication<br />
l’information<br />
boite à idées<br />
d’affichage <strong>et</strong> d’une boite à idées<br />
Personnel du Département par une bonne<br />
favorisant la motivation <strong>et</strong> la responsabilisation<br />
<strong>de</strong> l’Environnement<br />
fonction <strong>et</strong> à chaque collaborateur au sein<br />
<strong>de</strong> faire vivre l’information interne <strong>et</strong> <strong>de</strong> la faire<br />
d’expression libre (perm<strong>et</strong>tant d’alimenter les débats)<br />
/ DPCC/DBRH<br />
d’affichage <strong>et</strong> la mise à disposition d’une boite à idées<br />
interne <strong>de</strong> l’information. Le système d’affichage<br />
aussi au niveau <strong>de</strong> chaque étage, ainsi que dans tout<br />
faire vivre l’information interne, d’impliquer le plus<br />
non information. Il en va <strong>de</strong> même quant à la boite à<br />
avantage est d’élargir l’espace <strong>de</strong> l’expression libre,<br />
ainsi alimenter <strong>de</strong> nombreux débats.<br />
<strong>et</strong><br />
du<br />
<strong>de</strong><br />
la<br />
Son
COMMUNICATION INTERNE<br />
Gestion <strong>de</strong> la communication<br />
Action 2 : Faire circuler l’information<br />
Support 4 : Réunions / Brainstorming<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Réunions régulières ou brainstormings<br />
• Rationaliser la fonction <strong>de</strong> chaque collaborateur par une bonne communication<br />
interne <strong>et</strong> délivrer l’information en direct, la faire circuler, ouvrir <strong>de</strong>s sessions<br />
<strong>de</strong> débats <strong>et</strong> <strong>de</strong> réflexion, finaliser <strong>et</strong> faire partager <strong>de</strong>s décisions<br />
• Personnel du Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Donner sa place à chaque fonction <strong>et</strong> à chaque collaborateur au sein<br />
du Département<br />
• Réunions régulières ou brainstorming (offrant la possibilité <strong>de</strong> délivrer<br />
l’information en direct <strong>et</strong> <strong>de</strong> la faire circuler)<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement / Direction <strong>de</strong> la Communication<br />
• 50 000 DH<br />
• Enquête interne du Département<br />
Descriptif/Remarques :<br />
La tenue <strong>de</strong> réunions régulières est un élément complémentaire pour diffuser l’information, la faire circuler<br />
plus facilement <strong>de</strong> manière ascendante, <strong>de</strong>scendante <strong>et</strong> horizontale. Ces rencontres perm<strong>et</strong>tent également<br />
l’échange <strong>et</strong> le débat tout en valorisant chaque participant. Ces réunions peuvent être bimensuelles <strong>et</strong> avoir<br />
lieu dans l’amphithéâtre du Rez <strong>de</strong> Chaussée sous la forme d’un débat organisé après communications<br />
faites. C’est l’occasion <strong>de</strong> partager un repas ou une collation.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
45
COMMUNICATION INTERNE<br />
Gestion <strong>de</strong> la communication<br />
Action 2 : Faire circuler l’information<br />
Support 5 : Le réseau Intran<strong>et</strong><br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Rationalisation du réseau Intran<strong>et</strong> existant<br />
• Rationaliser le réseau Intran<strong>et</strong> existant dans son utilisation pour en faire<br />
un véritable outil <strong>de</strong> communication <strong>et</strong> <strong>de</strong> circulation <strong>de</strong> l’information<br />
au quotidien<br />
• Collaborateurs du Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Rendre plus efficace la circulation <strong>de</strong> l’information au sein du Département<br />
<strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Réseau intran<strong>et</strong> existant (à rationaliser <strong>et</strong> alimenter)<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement / Direction <strong>de</strong> la Communication<br />
• 80 000 DH<br />
• Enquête interne au Département<br />
Descriptif/Remarques :<br />
L’utilisation du multimédia, à travers le réseau intran<strong>et</strong>, rapproche les collaborateurs, perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> faire<br />
circuler l’information en temps réel <strong>et</strong> <strong>de</strong> supprimer les barrières hiérarchiques dans le système <strong>de</strong><br />
diffusion <strong>de</strong> l’information.<br />
46<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Positionnement<br />
Communication interne<br />
Communication externe<br />
Communication <strong>de</strong> crise<br />
Communication politique<br />
Renforcement <strong>de</strong>s capacités<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau national<br />
Action 3 : Diffuser au niveau national la stratégie<br />
du Maroc, les organes <strong>de</strong> mise en<br />
œuvre <strong>et</strong> les actions en matière<br />
d’environnement<br />
Support 1 : Document sur la Charte Nationale <strong>et</strong> la loi-cadre<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Conception d’un document sur la Charte Nationale <strong>et</strong> la Loi Cadre<br />
• Vulgariser, au niveau national, la démarche <strong>et</strong> la vision portée par la Charte ainsi<br />
que la Loi Cadre qui en découle<br />
• Ministères<br />
• Offices<br />
• Agences <strong>de</strong> développement<br />
• ONG’s<br />
• Associations<br />
• Bailleurs <strong>de</strong> fonds<br />
• Gran<strong>de</strong>s entreprises industrielles <strong>et</strong> financières<br />
• Universités<br />
• La Charte représente le tournant <strong>de</strong> la nouvelle politique environnementale<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> développement durable du Royaume.<br />
• Plaqu<strong>et</strong>tes <strong>de</strong> 8 à 12 pages<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 80 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
La décision <strong>de</strong> concevoir un document <strong>de</strong> portée nationale vient du fait que celui réalisé à l’international<br />
n’a pas tout à fait la même vocation. Au niveau national il est utile d’insister sur le tournant qualitatif que<br />
le pays prend à travers son texte fondateur d’une politique <strong>de</strong> développement durable. Il s’agit également<br />
<strong>de</strong> mobiliser <strong>et</strong> d’impliquer tous les acteurs nationaux potentiels pour que la Charte soit le point <strong>de</strong> départ<br />
d’une nouvelle culture collective concrétisée par une loi cadre. Le document <strong>de</strong>vra m<strong>et</strong>tre en exergue<br />
la détermination du Maroc <strong>et</strong> <strong>de</strong> ses structures officielles mais aussi la responsabilité <strong>de</strong>s citoyens <strong>et</strong> <strong>de</strong>s<br />
structures associatives. Le document doit être en arabe, amazighe <strong>et</strong> français.<br />
48<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau national<br />
Action 3 : Diffuser au niveau national la stratégie<br />
du Maroc, les organes <strong>de</strong> mise en<br />
œuvre <strong>et</strong> les actions en matière<br />
d’environnement<br />
Support 2 : Plaqu<strong>et</strong>te institutionnelle<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
• Conception d’une plaqu<strong>et</strong>te institutionnelle <strong>de</strong> présentation du Département<br />
(attributions, stratégie, opérations, programmes <strong>et</strong> proj<strong>et</strong>s)<br />
• Perm<strong>et</strong>tre aux partenaires <strong>et</strong> à toutes les cibles nationales <strong>de</strong> prendre conscience<br />
du rôle essentiel que joue le Département <strong>de</strong> l’Environnement dans la mise<br />
en œuvre <strong>de</strong> la politique environnementale<br />
• Ministères<br />
• Offices<br />
• Agences <strong>de</strong> développement<br />
• ONG’s<br />
• Associations<br />
• Bailleurs <strong>de</strong> fonds <strong>et</strong> sponsors<br />
• Gran<strong>de</strong>s entreprises industrielles <strong>et</strong> financières<br />
• Universités<br />
• Bureaux d’étu<strong>de</strong>s<br />
• Professions liées directement ou indirectement à l’environnement (ingénieurs,<br />
architectes…)<br />
• Le Département <strong>de</strong> l’Environnement est au centre <strong>de</strong> la politique environnementale<br />
Supports • Plaqu<strong>et</strong>te / 3 vol<strong>et</strong>s (format A4)<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 70 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
La réalisation <strong>de</strong> c<strong>et</strong> outil vise à faire connaître, <strong>de</strong> manière claire <strong>et</strong> synthétique, les attributions du<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement, les opérations en cours <strong>et</strong> les proj<strong>et</strong>s. Sa conception <strong>de</strong>vra être attrayante<br />
<strong>et</strong> à même <strong>de</strong> perm<strong>et</strong>tre à tous les lecteurs d’avoir une vision globale <strong>de</strong> ce qu’est le Département <strong>de</strong><br />
L’Environnement.<br />
Elle <strong>de</strong>vra être présentée en 3 langues : Arabe, Amazighe, Français<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
49
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau national<br />
Action 3 : Diffuser au niveau national la stratégie<br />
du Maroc, les organes <strong>de</strong> mise en<br />
œuvre <strong>et</strong> les actions en matière<br />
d’environnement<br />
Support 3 : Revue du Département <strong>de</strong> l’Environnement « COM.DEDD »<br />
Consistance • Conception d’une revue du Département <strong>de</strong> l’Environnement « COM.DEDD »<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Mieux faire connaître l’action du Département mais également informer sur tout<br />
ce qui concerne l’Environnement <strong>et</strong> le Développement durable au Maroc<br />
• Ministères<br />
• Offices<br />
• Agences <strong>de</strong> développement<br />
• ONG’s<br />
• Associations<br />
• Bailleurs <strong>de</strong> fonds <strong>et</strong> sponsors<br />
• Gran<strong>de</strong>s entreprises industrielles <strong>et</strong> financières<br />
• Universités<br />
• Professionnels <strong>de</strong> l’environnement<br />
• Le Département accueille <strong>et</strong> diffuse toute l’information relative à l’environnement<br />
au niveau national<br />
• Revue trimestrielle / nombre <strong>de</strong> pages 24 / arabe, français<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 150 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
La publication <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te revue est essentielle comme témoignage du dynamisme <strong>et</strong> <strong>de</strong> la qualité <strong>de</strong>s<br />
ressources humaines au sein du Département <strong>de</strong> l’Environnement. Il s’agit d’ouvrir un espace <strong>de</strong> points <strong>de</strong><br />
vue, d’idées <strong>et</strong> d’expression scientifiques <strong>et</strong> intellectuels, ouvert à tous les collaborateurs du Département<br />
<strong>de</strong> l’Environnement (notamment les chercheurs) <strong>et</strong> à tous les partenaires qui souhaitent apporter leur<br />
contribution.<br />
C<strong>et</strong>te revue <strong>de</strong>vra privilégier le rendu <strong>de</strong> travaux <strong>de</strong> publication, <strong>de</strong> réflexions <strong>de</strong>stinées à enrichir le débat<br />
<strong>et</strong> à apporter <strong>de</strong>s solutions aux problématiques liées à l’Environnement <strong>et</strong> au Développement durable.<br />
Le choix d’un rédacteur en chef est primordial pour pouvoir assurer le suivi, la sélection <strong>de</strong>s articles <strong>et</strong> la<br />
ligne éditoriale. C<strong>et</strong>te revue peut être sponsorisée par l’achat d’espaces publicitaires.<br />
50<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau national<br />
Action 3 : Diffuser au niveau national la stratégie<br />
du Maroc, les organes <strong>de</strong> mise en<br />
œuvre <strong>et</strong> les actions en matière<br />
d’environnement<br />
Support 4 : Dépliants<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Dépliants <strong>de</strong> présentation synthétique <strong>de</strong>s grands programmes initiés <strong>et</strong>/ou mis<br />
en œuvre par le Département<br />
• Mieux faire connaître les actions concrètes menées par le Département en matière<br />
d’Environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> Développement durable<br />
• Ministères<br />
• Offices<br />
• Agences <strong>de</strong> développement<br />
• ONG’s<br />
• Associations<br />
• Bailleurs <strong>de</strong> fonds <strong>et</strong> sponsors<br />
• Gran<strong>de</strong>s entreprises industrielles <strong>et</strong> financières<br />
• Universités<br />
• Professionnels <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Le Département impulse <strong>et</strong> agit pour concrétiser la stratégie nationale<br />
<strong>et</strong> la décliner<br />
• Dépliants à trois vol<strong>et</strong>s sur la base <strong>de</strong> 10 programmes<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 100 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Ces dépliants ont pour vocation «<strong>de</strong> faire» connaître <strong>et</strong> <strong>de</strong> vulgariser l’information sur les actions<br />
<strong>et</strong> programmes initiés par le Département ou dans lesquels il intervient. Le choix d’une expression<br />
synthétique <strong>et</strong> pédagogique est à privilégier. Ces dépliants pourront être largement distribués auprès<br />
<strong>de</strong>s différents partenaires dont notamment le milieu <strong>de</strong> l’enseignement <strong>et</strong> <strong>de</strong> la recherche (universités,<br />
facultés, centres <strong>de</strong> recherches spécialisés). Ils <strong>de</strong>vront être présentés en 3 langues : arabe, amazighe,<br />
français.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
51
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau national<br />
Action 3 : Diffuser au niveau national la stratégie<br />
du Maroc, les organes <strong>de</strong> mise en<br />
œuvre <strong>et</strong> les actions en matière<br />
d’environnement<br />
Support 5 : Affiches <strong>de</strong> sensibilisation<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Affiches <strong>de</strong> sensibilisation avec visuels significatifs sur les grands programmes<br />
initiés <strong>et</strong>/ou mis en œuvre par le Département<br />
• Perm<strong>et</strong>tre une lecture <strong>et</strong> une information rapi<strong>de</strong><br />
• Sensibiliser <strong>de</strong> manière ludique à l’environnement<br />
• Déci<strong>de</strong>urs politiques<br />
• Financiers<br />
• Secteurs économiques <strong>et</strong> sociaux<br />
• Ecoles<br />
• Administrations<br />
• Souks<br />
• Marchés urbains<br />
• Hammams<br />
• Autres cibles en fonction <strong>de</strong>s thématiques<br />
• L’environnement nous concerne tous<br />
• Affiches sur 10 thèmes<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 90 000 Dh<br />
• Enquête interne au département <strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Les affiches quand à elles ont pour vocation <strong>de</strong> sensibiliser à base d’éléments pédagogiques, voire<br />
humoristiques les cibles visées. Pour ce elles seront largement diffusées dans <strong>de</strong>s lieux comme les écoles,<br />
collèges <strong>et</strong> lycées, les universités, les souks <strong>et</strong> marchés urbains…<br />
De p<strong>et</strong>it format, elles seront éditées en 3 langues : arabe, amazighe, français.<br />
52<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau national<br />
Action 3 : Diffuser au niveau national la stratégie<br />
du Maroc, les organes <strong>de</strong> mise en<br />
œuvre <strong>et</strong> les actions en matière<br />
d’environnement<br />
Support 6 : Des supports <strong>de</strong> relations publiques<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Conception <strong>et</strong> réalisation <strong>de</strong> supports <strong>de</strong> relations publiques<br />
• Donner plus <strong>de</strong> visibilité au Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• partenaires<br />
• Le Département <strong>de</strong> l’Environnement est présent à travers tous les supports<br />
<strong>de</strong> communication offerts au plus grand nombre<br />
• Porte-documents écologiques<br />
• Bloc notes<br />
• Crayon<br />
• Clé USB<br />
• Sacs en toile<br />
• Pin’s<br />
• Calendriers<br />
• Cartes <strong>de</strong> voeux<br />
• T. Shirt,<br />
• Casqu<strong>et</strong>te<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 400 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Les supports <strong>de</strong> relations publiques, bien que très classiques, ne sont pas toujours utilisés dans la culture<br />
administrative d’organismes publics. Cependant ils perm<strong>et</strong>tent, surtout auprès <strong>de</strong>s jeunes, <strong>de</strong> rendre plus<br />
visible l’institution concernée. Leur gamme peut être élargie au fil du temps <strong>et</strong> selon les besoins.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
53
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau national<br />
Action 4 : Sensibilisation par l’image<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Conception <strong>et</strong> réalisation <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux films institutionnels : l’un sur la Charte<br />
Nationale <strong>de</strong> l’Environnement, la loi cadre, la stratégie <strong>et</strong> les missions du<br />
Département ; l’autre sur les problématiques environnementales, les actions<br />
<strong>et</strong> proj<strong>et</strong>s inscrits dans les programmes initiés <strong>et</strong>/ou pilotés par le Département<br />
<strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Conception d’un CD ROM sur les programmes <strong>et</strong> actions réalisés<br />
• Création d’une photothèque classée <strong>et</strong> archivée par thème <strong>et</strong> par région<br />
• Présenter la problématique <strong>de</strong> l’Environnement au Maroc, la Charte fondatrice<br />
<strong>de</strong> la stratégie, la loi cadre qui y est associée, le rôle du Département, ses travaux,<br />
ses partenaires <strong>et</strong> ses programmes<br />
• Présenter les programmes <strong>et</strong> actions réalisés par le Département<br />
• Disposer d’une banque images <strong>de</strong> référence<br />
• Grand public<br />
• Partenaires<br />
• Médias<br />
• Le Département agit en cohérence dans ses actions <strong>et</strong> dans sa communication.<br />
Il est légitime <strong>et</strong> au centre <strong>de</strong> la réflexion <strong>et</strong> <strong>de</strong> la mise ne cohérence<br />
<strong>de</strong> la politique environnementale.<br />
• 2 Films <strong>de</strong> 4 <strong>et</strong> 8 minutes<br />
• CD ROM<br />
• Photothèque<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 2 600 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
La force <strong>de</strong> l’image doit être utilisée dans le premier film (<strong>de</strong> 4 minutes) pour mieux faire connaître le<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement en son siège <strong>et</strong> dans ses missions. Toute son action <strong>et</strong> sa « raison d’être »<br />
sont re-légitimiser par la Charte Nationale <strong>et</strong> la stratégie qui en découle notamment la loi cadre. Les<br />
enjeux <strong>de</strong> ses travaux, ses réalisations <strong>et</strong> l’importance <strong>de</strong> ses partenariats seront mis en exergue.<br />
Dans le second film (<strong>de</strong> 8 minutes), il sera question <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en valeur les différentes réalisations <strong>et</strong><br />
actions inscrites dans le cadre <strong>de</strong>s programmes <strong>et</strong> menées à travers le pays par ou en collaboration avec le<br />
Département, en liaison avec les problématiques i<strong>de</strong>ntifiées. Ces films seront trilingues (arabe, amazighe,<br />
français).<br />
Le CD Rom vient compléter les outils multimédias <strong>et</strong> audiovisuels, perm<strong>et</strong>tant une synthèse <strong>de</strong>s<br />
programmes <strong>et</strong> actions du Département.<br />
La photothèque, enfin, est indispensable pour l’autonomie <strong>de</strong> fonctionnement du Département <strong>et</strong> comme<br />
fonds documentaire.<br />
54<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau national<br />
Action 5 : Utiliser le multimédia pour mieux faire<br />
connaître <strong>et</strong> faire adhérer<br />
Support 1 : Extension du site web<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Etoffer le site web existant <strong>et</strong> le développer pour en faire un portail<br />
• Disposer d’un outil performant, clair, didactique <strong>et</strong> ergonomique avec une mise<br />
à jour régulière <strong>et</strong> maîtrisable, perm<strong>et</strong>tant au Département d’utiliser pleinement<br />
une technologie pour sa communication <strong>et</strong> son action <strong>de</strong> sensibilisation.<br />
• Grand public<br />
• Partenaires<br />
• Médias<br />
• jeunes<br />
• Faire du site web du Département l’image <strong>de</strong> l’Environnement au Maroc<br />
• Site web<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 300 000 DH<br />
• Nombre <strong>de</strong> visiteurs mensuels / quantité d’information mises en ligne<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Le but <strong>de</strong> ce travail en cours <strong>de</strong> réalisation consiste à valoriser l’existant <strong>et</strong> à compléter l’information<br />
par un nouveau rubriquage, une photothèque, une vidéothèque. La création d’un espace éducatif <strong>et</strong><br />
didactique avec une dimension ludique vise à ouvrir davantage le site à <strong>de</strong>s cibles jeunes. Un archivage<br />
plus adapté doit pouvoir servir une accessibilité améliorée à l’information <strong>et</strong> à la documentation. Une<br />
formation est souhaitable pour la gestion autonome du site en back office, par les responsables <strong>et</strong><br />
techniciens informatiques du Département. La finalité est <strong>de</strong> disposer d’un outil performant : un portail,<br />
accessible à tous, pédagogique <strong>et</strong> didactique pouvant intégrer les sites dédiées à l’Environnement <strong>et</strong> au<br />
Développement Durable.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
55
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau national<br />
Action 5 : Utiliser le multimédia pour mieux faire<br />
connaître <strong>et</strong> faire adhérer<br />
Support 2 : Réseaux sociaux<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Utilisation <strong>de</strong>s réseaux sociaux pour accompagner les campagnes <strong>de</strong><br />
communication sur la durée<br />
• Investir le WEB pour développer l’information, la rendre accessible au plus grand<br />
nombre, notamment les jeunes, concernant la Charte Nationale, la loi cadre,<br />
la stratégie <strong>de</strong> communication <strong>et</strong> les grands programmes <strong>et</strong> actions, tout en<br />
insistant sur le rôle que chacune <strong>et</strong> chacun peut jouer au quotidien en<br />
développant <strong>de</strong>s bonnes pratiques.<br />
• Internautes<br />
• Grand public<br />
• Jeunes<br />
• Notre environnement nous concerne tous <strong>et</strong> nous sommes tous responsables.<br />
• WEB<br />
• Blog vert<br />
• Facebook<br />
• Twitter<br />
• Linkedin<br />
• Youtube<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 250 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Les réseaux sociaux sont <strong>de</strong>s outils <strong>et</strong> interfaces incontournables d’interaction, <strong>de</strong> promotion <strong>de</strong><br />
l’environnement, <strong>de</strong> vulgarisation <strong>et</strong> <strong>de</strong> communication.<br />
Ce sont <strong>de</strong>s outils qui peuvent maximiser l’impact <strong>et</strong> la diffusion <strong>de</strong>s messages.<br />
Des forums peuvent être animés sur <strong>de</strong>s thèmes sélectionnés par les internautes avec un cadrage piloté<br />
par le Département <strong>de</strong> l’Environnement, avec l’appui d’organismes publics <strong>et</strong> <strong>de</strong> centres d’enseignement<br />
supérieur <strong>et</strong> <strong>de</strong> recherche.<br />
La contrainte <strong>de</strong> la présence sur les réseaux sociaux est celle <strong>de</strong> l’animation <strong>de</strong> l’information, <strong>de</strong> la gestion<br />
<strong>de</strong>s débats <strong>et</strong> <strong>de</strong> la réactivité aux commentaires. Cela nécessite <strong>de</strong>s profils dédiés ayant la compétence <strong>et</strong><br />
la légitimité pour gérer les éléments (page Facebook, compte Twitter, Blog, Page LinkedIn…).<br />
Par ailleurs, <strong>de</strong>s éléments visuels (films, clips) peuvent être posés <strong>et</strong> téléchargeable sur Youtube.<br />
56<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau national<br />
Action 5 : Utiliser le multimédia pour mieux faire<br />
connaître <strong>et</strong> faire adhérer<br />
Support 3 : Web-série<br />
Consistance • Création audiovisuelle originale, m<strong>et</strong>tant en scène, en 2 mn, les « mascottes »<br />
Salim <strong>et</strong> Hayat, dans une animation en 3D au scénario étudié. Il s’agit <strong>de</strong> leur<br />
faire vivre <strong>de</strong>s aventures dont la morale s’appuie sur un message <strong>de</strong> sensibilisation<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Il s’agit <strong>de</strong> sensibiliser, par le partage d’une information distrayante, un public<br />
réactif. Ce support est vecteur <strong>de</strong> communication avec un fort taux <strong>de</strong><br />
mémorisation, <strong>de</strong> plus la web-série se partage facilement sur l’ensemble <strong>de</strong>s<br />
réseaux sociaux <strong>et</strong> peut être utilisée pour créer le débat. Sa vocation est aussi<br />
d’être diffusée dans le milieu éducatif<br />
• La web-série perm<strong>et</strong> d’installer Salim <strong>et</strong> Hayat comme étant <strong>de</strong>s personnages<br />
prescripteurs en termes <strong>de</strong> protection <strong>de</strong> l’environnement<br />
• Internautes<br />
• Jeunes<br />
• Grand public<br />
• Des solutions existent aux problèmes environnementaux du quotidien<br />
• Youtube<br />
• Dailymotion<br />
• Facebook<br />
• Twitter<br />
• Dailymotion…<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Coût par épiso<strong>de</strong><br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
• Utilisation <strong>de</strong>s outils d’analyse d’audience Intern<strong>et</strong> (Google Analytics,<br />
partages, « likes »…)<br />
Descriptif/Remarques :<br />
S’appuyant sur la puissance <strong>de</strong>s réseaux sociaux, la web-série est un format conçu pour être diffusé sur<br />
le web. Il m<strong>et</strong> en scène <strong>de</strong>s personnages récurrents à qui il arrive <strong>de</strong>s aventures passionnantes d’épiso<strong>de</strong><br />
en épiso<strong>de</strong>. Chaque épiso<strong>de</strong> m<strong>et</strong> l’accent sur une problématique <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> se termine par la<br />
valorisation <strong>de</strong> solutions adaptées.<br />
Autour <strong>de</strong> chaque thème développé, un débat peut être organisé sous la houl<strong>et</strong>te du Département <strong>de</strong><br />
l’Environnement (avec comme support les réseaux sociaux). Ces débats peuvent induire une évolution<br />
<strong>de</strong>s personnages tout en m<strong>et</strong>tant l’accent sur les thèmes suj<strong>et</strong>s à polémiques.<br />
Afin <strong>de</strong> s’assurer que la web-série soit partagée au maximum, son atout majeur doit être son aspect<br />
distrayant ou récréatif. Le message environnemental n’est donc pas moralisateur mais considéré comme<br />
un pilier <strong>de</strong> l’écriture du scénario.<br />
Par ailleurs, <strong>de</strong>s éléments visuels (films, clips) peuvent être posés <strong>et</strong> téléchargeable sur Youtube.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
57
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau national<br />
Action 6 : Sensibilisation <strong>de</strong>s secteurs économiques<br />
Consistance<br />
• Sensibiliser les secteurs économiques à <strong>de</strong>s comportements citoyens en matière<br />
d’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement durable<br />
Objectif<br />
• Installer <strong>de</strong>s bonnes pratiques dans les différents secteurs économiques qui<br />
agissent pour le développement en les sensibilisant à l’utilisation <strong>de</strong> techniques<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> comportements plus écologiques <strong>et</strong> plus respectueux <strong>de</strong> l’environnement<br />
dans les domaines <strong>de</strong> l’industrie, <strong>de</strong> l’agriculture, du tourisme, <strong>de</strong> la construction…<br />
Cibles<br />
• Ministères <strong>de</strong> l’Industrie, du Tourisme, <strong>de</strong> l’Agriculture, <strong>de</strong> l’Equipement,<br />
<strong>de</strong> l’Habitat <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Urbanisme…<br />
• Associations professionnelles spécialisées<br />
• CGEM<br />
Message<br />
• Production <strong>et</strong> préservation environnementale ne sont pas incompatibles<br />
• Une production raisonnable <strong>et</strong> rationnelle <strong>de</strong>s ressources <strong>et</strong> matières premières<br />
utilisées est une production rentable <strong>et</strong> à forte valeur ajoutée<br />
Supports<br />
• Outils généraux (films, dépliants)<br />
• Outils spécifiques : dépliants par grands secteurs (agriculture, industrie, tourisme,<br />
habitat…), capsules d’information par secteur concerné, mailing électronique,<br />
concours par secteur<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement, CGEM, sponsors<br />
Coût estimatif • 800 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
C<strong>et</strong>te action vise à faire <strong>de</strong>s acteurs économiques <strong>de</strong> véritables partenaires, persuadés que l’on peut<br />
produire plus <strong>et</strong> mieux en respectant <strong>de</strong>s règles environnementales essentielles pour la durabilité <strong>de</strong><br />
l’entreprise <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’économie nationale. Les actions entreprises <strong>de</strong>vront s’intégrer en partie dans les<br />
communications spécifiques <strong>de</strong> certains programmes (assainissement liqui<strong>de</strong>, déch<strong>et</strong>s soli<strong>de</strong>s, pollution<br />
<strong>de</strong> l’air, sacs plastiques…). Un tronc commun <strong>de</strong>vra être réalisé avec <strong>de</strong>s outils génériques par grand<br />
secteur économique.<br />
Les dépliants seront bilingues (arabe-français) <strong>et</strong> m<strong>et</strong>tront en exergue chaque secteur en insistant sur les<br />
problématiques <strong>et</strong> sur les bonnes pratiques pour y répondre.<br />
Des capsules <strong>de</strong> sensibilisation viendront compléter <strong>et</strong> synthétiser l’information pour chaque grand<br />
secteur <strong>et</strong> feront l’obj<strong>et</strong> d’un appui financier <strong>de</strong> la part <strong>de</strong> chaque secteur pour leur réalisation.<br />
58 Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau national<br />
Action 7 : Sensibiliser les jeunes par l’Education<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Développer les filières <strong>de</strong> formation aux métiers <strong>de</strong> l’environnement<br />
• Informer les jeunes <strong>de</strong>s métiers <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable<br />
• Sensibiliser les jeunes aux nouveaux métiers <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> les secteurs<br />
dans lesquels un avenir professionnel existe à travers les canaux <strong>de</strong> l’Education<br />
Nationale (pour l’orientation) <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Université sur les métiers <strong>de</strong> l’environnement<br />
<strong>et</strong> leur avenir.<br />
• Créer <strong>de</strong> véritables conditions <strong>de</strong> débouchés professionnels à travers <strong>de</strong>s filières<br />
environnementales dans les universités <strong>et</strong> écoles supérieures<br />
• Education Nationale<br />
• Enseignement Supérieur<br />
• Collèges <strong>et</strong> lycées<br />
• OFPPT<br />
• L’économie verte, avenir du développement durable nécessite <strong>de</strong>s profils<br />
nouveaux formés à travers plusieurs filières<br />
• Dépliants bilingues<br />
• Clips WEB<br />
• Réunions <strong>de</strong> sensibilisation<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Ministère <strong>de</strong>s Finances<br />
• Coopération internationale<br />
• 350 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Le but est <strong>de</strong> faire en sorte qu’une nouvelle génération prenne en main le développement <strong>de</strong> l’économie<br />
verte <strong>et</strong> du développement durable dans le Royaume. Pour ce, il faut agir sur <strong>de</strong>ux « fronts » :<br />
• Celui du développement <strong>de</strong>s filières <strong>de</strong> formation en encourageant l’enseignement supérieur à<br />
développer <strong>de</strong>s filières (énergies renouvelables, traitement <strong>de</strong>s déch<strong>et</strong>s, assainissement, lutte contre la<br />
pollution industrielle…). Des réunions avec les rectorats <strong>et</strong> les Directions <strong>de</strong>s gran<strong>de</strong>s écoles peuvent<br />
être initiées par le Département <strong>de</strong> l’Environnement.<br />
• Celui du mon<strong>de</strong> lycéen <strong>et</strong> collégien en informant les jeunes sur les opportunités offertes avant <strong>et</strong><br />
après le bac. Pour ce, <strong>de</strong>s dépliants bilingues peuvent être distribués dans les collèges <strong>et</strong> lycées sur<br />
les possibilités d’étu<strong>de</strong>s spécialisées (avec le concours <strong>de</strong>s écoles <strong>et</strong> facultés publiques <strong>et</strong> privées, les<br />
organismes spécialisés (ADEREE, MASEN…). Par ailleurs, <strong>de</strong>s spots <strong>de</strong> sensibilisation seront diffusés sur<br />
les réseaux sociaux (You Tube, Facebook, Twitter, LinkedIn) ainsi que sur les sites WEB <strong>de</strong> radios jeunes<br />
(Hit Radio par exp.) avec leur concours.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
59
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau régional<br />
Action 8 : Comprendre l’environnement par une<br />
démarche didactique <strong>de</strong> proximité<br />
Support 1 : Documents régionaux<br />
Consistance<br />
• Elaboration <strong>de</strong> documents régionaux sous forme <strong>de</strong> plaqu<strong>et</strong>tes pédagogiques<br />
Objectif<br />
• M<strong>et</strong>tre en relief les spécificités <strong>et</strong> atouts environnementaux <strong>de</strong> chaque région<br />
mais aussi les problématiques <strong>et</strong> les réponses<br />
Cibles<br />
• partenaires<br />
• Partenaires sur le terrain<br />
• Elus locaux <strong>et</strong> régionaux<br />
• Administrations déconcentrées<br />
• Universités<br />
• Médias régionaux<br />
Message<br />
• Le Département <strong>de</strong> l’Environnement concrétise ses politiques sur le terrain<br />
<strong>et</strong> les adapte aux attentes <strong>et</strong> besoins<br />
Supports<br />
• Plaqu<strong>et</strong>tes pédagogiques<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • 350 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Ces documents régionaux, outre leur fonction d’information sur <strong>de</strong>s spécificités environnementales<br />
territoriales, doivent démontrer la volonté <strong>et</strong> la démarche du Département pour décliner la Charte <strong>et</strong><br />
la loi cadre en prenant en compte les données territoriales qu’elles soient naturelles ou humaines. En<br />
m<strong>et</strong>tant au jour les problématiques spécifiques à la région (celles communes à l’ensemble du territoire<br />
seront davantage traitées dans les outils au niveau national), ces documents sensibilisent les responsables<br />
locaux en les informant également sur les réponses possibles pour améliorer l’environnement à l’échelle<br />
<strong>de</strong> leur région.<br />
60 Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau régional<br />
Action 8 : Comprendre l’environnement par une<br />
démarche didactique <strong>de</strong> proximité<br />
Support 2 : Gui<strong>de</strong> « environnement <strong>et</strong> développement durable »<br />
Consistance • Conception d’un gui<strong>de</strong> « environnement <strong>et</strong> développement durable »<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• M<strong>et</strong>tre en relief le lien fort existant entre atouts environnementaux<br />
<strong>et</strong> développement économique régional<br />
• Autorités <strong>et</strong> élus locaux,<br />
• Déci<strong>de</strong>urs administratifs <strong>et</strong> économiques régionaux<br />
• Associations<br />
• Médias<br />
• Lycées, université <strong>et</strong> Instituts spécialisés<br />
• L’environnement <strong>de</strong> notre région est un moteur du développement local<br />
• Gui<strong>de</strong><br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 900 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Contrairement au document régional plus pédagogique <strong>et</strong> plus didactique, le gui<strong>de</strong> doit recenser les<br />
principaux atouts environnementaux <strong>de</strong> la région, sous l’angle <strong>de</strong>s possibilités <strong>de</strong> leur mise en valeur, <strong>de</strong><br />
leur potentiel économique <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’intérêt à agir pour le développement régional.<br />
Tous les responsables régionaux mais aussi les établissements d’enseignement secondaire, supérieur<br />
<strong>et</strong> spécialisés <strong>de</strong>vront en disposer ainsi que les bibliothèques, les maisons <strong>de</strong> jeunes, les associations<br />
à vocation environnementale mais aussi culturelle <strong>et</strong> sportive <strong>et</strong> les associations professionnelles<br />
représentées dans la région. Enfin les médias régionaux auront également accès à c<strong>et</strong>te information.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
61
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau régional<br />
Action 8 : Comprendre l’environnement par une<br />
démarche didactique <strong>de</strong> proximité<br />
Support 3 : Atlas régional sur l’environnement<br />
Consistance<br />
• Réalisation d’un atlas régional sur l’environnement<br />
Objectif<br />
• Faire connaître la biodiversité, les ensembles géographiques, les problématiques<br />
<strong>et</strong> réponses, les intervenants régionaux, le recours aux infos pratiques, proposition<br />
<strong>de</strong> découverte <strong>de</strong> sites<br />
Cibles<br />
• Les autorités locales (Wilayas, Préfectures <strong>et</strong> provinces)<br />
• Les collectivités locales (élus régionaux, provinciaux <strong>et</strong> locaux)<br />
• Les bibliothèques<br />
• Les associations environnementales<br />
Message<br />
• Connaître son environnement pour mieux le préserver<br />
Supports<br />
• Document <strong>de</strong> 100 pages rubriqué avec CD Rom<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Autorités locales <strong>et</strong> acteurs régionaux<br />
Coût estimatif • 500 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
C<strong>et</strong> atlas est <strong>de</strong>stiné à créer un véritable recueil <strong>de</strong> toutes les publications spécialisées, émanant non<br />
seulement du Département <strong>de</strong> l’Environnement mais <strong>de</strong> tout organisme public ou privé. Outre le titre<br />
<strong>et</strong> la date <strong>de</strong> publication (avec classement chronologique <strong>et</strong> thématique) chaque publication fera l’obj<strong>et</strong><br />
d’un résumé <strong>et</strong> d’un commentaire <strong>de</strong> synthèse (points <strong>de</strong> vue <strong>et</strong> remarques <strong>de</strong> chercheurs <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias).<br />
Une partie <strong>de</strong>scriptive sur la région, sa biodiversité, les périmètres <strong>de</strong> protection <strong>et</strong> <strong>de</strong> préservation<br />
existants (parcs, zones humi<strong>de</strong>s, SIBE…) complétera l’atlas.<br />
Les adresses essentielles relatives à l’environnement dans la région (Service régional, OREED, clubs <strong>de</strong><br />
l’environnement, médias, ONG…) feront partie <strong>de</strong>s informations fournies. C<strong>et</strong> ouvrage <strong>de</strong> référence<br />
<strong>de</strong>vra perm<strong>et</strong>tre d’informer plus largement les cibles <strong>et</strong> leur donner les moyens <strong>de</strong> mieux agir en matière<br />
d’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement durable dans leur milieu professionnel comme personnel.<br />
Il <strong>de</strong>vra être présenté en trois langues : arabe, amazighe <strong>et</strong> français avec une déclinaison en CD Rom.<br />
62 Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau régional<br />
Action 8 : Comprendre l’environnement par une<br />
démarche didactique <strong>de</strong> proximité<br />
Support 4 : Film régional<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Réalisation d’un film régional utilisable auprès <strong>de</strong>s partenaires<br />
• Concrétiser la spécificité régionale dans le domaine <strong>de</strong> l’environnement<br />
<strong>et</strong> du développement durable<br />
• Grand public<br />
• Partenaires<br />
• La stratégie environnementale s’appuie sur une vision <strong>de</strong> proximité <strong>et</strong> <strong>de</strong> réponse<br />
à <strong>de</strong>s problématiques territoriales i<strong>de</strong>ntifiées<br />
• Film<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 1 500 000 DH<br />
• Enquête interne au département <strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Chaque région sera dotée d’un film <strong>de</strong> 5 à 7mn en moyenne qui aura pour but <strong>de</strong> présenter :<br />
• la région <strong>et</strong> ses atouts en matière <strong>de</strong> biodiversité ;<br />
• les problématiques environnementales ;<br />
• les réponses apportées.<br />
Ce film sera un support à toute manifestation régionale, à toute participation <strong>de</strong> la région à <strong>de</strong>s<br />
manifestations nationales ou internationales sur les thématiques <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement<br />
durable.<br />
Il perm<strong>et</strong>tra également <strong>de</strong> servir <strong>de</strong> support pédagogique auprès <strong>de</strong>s associations, <strong>de</strong>s établissements <strong>de</strong><br />
jeunes, <strong>de</strong>s établissements d’enseignement, du mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’industrie <strong>et</strong> plus largement <strong>de</strong> l’économie.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
63
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau régional<br />
Action 8 : Comprendre l’environnement par une<br />
démarche didactique <strong>de</strong> proximité<br />
Support 5 : Ateliers régionaux<br />
Consistance<br />
• Mise en place d’ateliers régionaux d’information-sensibilisation à <strong>de</strong>stination<br />
<strong>de</strong>s élus régionaux<br />
Objectif<br />
• Perm<strong>et</strong>tre <strong>de</strong> mieux faire connaître les problématiques environnementales<br />
<strong>et</strong> les solutions susceptibles d’être apportées, selon une démarche pédagogique<br />
Cibles<br />
• Elus régionaux <strong>et</strong> locaux<br />
• Associations environnementales <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement<br />
• Université<br />
• Acteurs économiques <strong>et</strong> sociaux locaux<br />
Message<br />
• Mieux connaître notre environnement nous perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> mieux agir ensemble<br />
Supports<br />
• Film régional<br />
• Plaqu<strong>et</strong>te pédagogique<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • 180 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Il est nécessaire d’organiser <strong>de</strong>s rencontres au niveau régional qui favoriseront le débat en impliquant les<br />
structures universitaires <strong>de</strong> formation <strong>et</strong> <strong>de</strong> recherche, les acteurs locaux, comme les élus ou les autorités<br />
locales, les associations environnementales pour débattre <strong>de</strong>s questions environnementales <strong>et</strong> renforcer<br />
l’image positive du Département <strong>de</strong> l’Environnement.<br />
La durée souhaitée est d’une journée, avec déjeuner <strong>et</strong> pause café, <strong>et</strong> peut se tenir au siège d’une<br />
association, d’une collectivité locale, d’un lieu culturel ou d’un établissement d’enseignement.<br />
L’intérêt <strong>de</strong> ces ateliers est <strong>de</strong> confronter les points <strong>de</strong> vue, saisir l’occasion d’expliquer <strong>et</strong> sortir avec<br />
un corpus commun <strong>de</strong> connaissances sur l’environnement régional, un consensus sur une plate-forme<br />
commune à m<strong>et</strong>tre en œuvre pour la région.<br />
64 Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau international<br />
Action 9 : Diffuser à l’international la Stratégie<br />
<strong>et</strong> les atouts du Maroc en matière d’Environnement<br />
Support 1 : Document sur la Charte Nationale <strong>et</strong> la Loi-Cadre<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Conception d’un document sur la Charte Nationale <strong>et</strong> la Loi Cadre<br />
• Faire ressortir la position lea<strong>de</strong>r du Maroc par rapport à <strong>de</strong>s pays comparables<br />
en matière <strong>de</strong> maîtrise <strong>et</strong> <strong>de</strong> prospective environnementale<br />
• Rappeler la cohérence <strong>de</strong> la démarche <strong>et</strong> le lien entre Charte Nationale<br />
<strong>et</strong> Loi-Cadre<br />
• Départements <strong>de</strong> l’Environnement <strong>de</strong>s autres pays<br />
• Coopérations bilatérales <strong>et</strong> multilatérales<br />
• Gran<strong>de</strong>s associations axées sur l’Environnement<br />
• Bailleurs <strong>de</strong> fonds internationaux<br />
• Le Maroc est lea<strong>de</strong>r en Afrique en terme <strong>de</strong> vision <strong>et</strong> d’actions environnementales<br />
• Document / une plaqu<strong>et</strong>te <strong>de</strong> 12 pages en version arabe, française <strong>et</strong> anglaise<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 100 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Ce document sera spécifique <strong>et</strong> diffusable à l’international auprès <strong>de</strong>s partenaires du Département <strong>de</strong><br />
l’Environnement. Il est <strong>de</strong>stiné à montrer la volonté du Maroc en matière <strong>de</strong> développement durable <strong>et</strong> la<br />
vision stratégique qui la sous-tend, à travers une « feuille <strong>de</strong> route » partagée <strong>et</strong> basée sur la participation<br />
<strong>et</strong> l’implication <strong>de</strong> tous les acteurs : la Charte Nationale <strong>et</strong> son prolongement : la loi cadre.<br />
Ce document sera trilingue (Arabe, Français, Anglais) <strong>et</strong> comportera 12 pages au maximum.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
65
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau international<br />
Action 9 : Diffuser à l’international la Stratégie<br />
<strong>et</strong> les atouts du Maroc en matière d’Environnement<br />
Support 2 : Série documentaire<br />
Consistance<br />
• Réalisation d’une série documentaire pour les chaînes télévisées internationales<br />
Objectif<br />
• Faire découvrir le Maroc autrement, son environnement, sa faune <strong>et</strong> sa flore,<br />
ses sites historiques <strong>et</strong> son patrimoine culturel…<br />
Cibles<br />
• Medias<br />
Message<br />
• Le Maroc concrétise ses engagements environnementaux <strong>et</strong> fait découvrir<br />
sa richesse environnementale à l’international<br />
Supports<br />
• Films documentaires <strong>de</strong> 10 min<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement / sponsoring par le secteur privé<br />
Coût estimatif • 1 800 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
C<strong>et</strong>te série documentaire ne vise pas forcément à montrer les réalisations faites en matière environnementale<br />
à travers les programmes mais perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> faire découvrir les atouts environnementaux du Maroc, la<br />
richesse <strong>de</strong> sa biodiversité <strong>et</strong> les sites phares qui la caractérisent. Il s’agit <strong>de</strong> viser un large public dans<br />
<strong>de</strong> nombreux pays en utilisant <strong>de</strong>s médias à large audience afin d’allier environnement <strong>et</strong> meilleure<br />
connaissance du Maroc.<br />
Sur le plan pratique, l’apport <strong>de</strong> sponsors du secteur privé <strong>et</strong> d’organismes commerciaux publics peut<br />
contribuer à la réalisation <strong>de</strong> l’action. D’une durée <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux saisons, elle peut se répartir en modules <strong>de</strong><br />
10 mm au nombre <strong>de</strong> 10 <strong>et</strong> programmés au rythme <strong>de</strong> 5 épiso<strong>de</strong>s par an. Le délai <strong>de</strong> préparation serait<br />
d’une année. Les thèmes r<strong>et</strong>enus seraient : l’eau, le désert, la montagne, le littoral, la forêt, les parcs<br />
nationaux, les zones humi<strong>de</strong>s, le patrimoine culturel, l’aménagement urbain, les transports propres.<br />
66 Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Information <strong>et</strong> sensibilisation<br />
Au niveau international<br />
Action 9 : Diffuser à l’international la Stratégie<br />
<strong>et</strong> les atouts du Maroc en matière d’Environnement<br />
Support 3 : Cartes informatives sur les thèmes environnementaux<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Conception <strong>et</strong> publication <strong>de</strong> cartes informatives sur les composantes<br />
<strong>de</strong> l’Environnement au Maroc<br />
• Informer sur les éléments qui font la biodiversité marocaine, les ressources<br />
naturelles du pays, mais aussi les réalisations <strong>de</strong> protection <strong>de</strong> l’environnement<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> développement durable…<br />
• Coopération multilatérale<br />
• Coopération bilatérale<br />
•<br />
• Cartes commentées<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Département du Tourisme<br />
• Département <strong>de</strong> la Culture<br />
• Groupe touristique <strong>et</strong>/ou hôtelier privé<br />
• 500 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Ces cartes ont pour but, tout comme la série documentaire, <strong>de</strong> mieux faire connaître l’environnement <strong>et</strong><br />
la biodiversité du Maroc qui sont, en même temps, un vecteur touristique <strong>et</strong> culturel fort. Elles peuvent par<br />
ailleurs renseigner sur les sites <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>s réalisés en matière d’énergie renouvelable (Champs d’éoliennes<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> panneaux solaires), <strong>de</strong> gestion <strong>de</strong>s déch<strong>et</strong>s (STEP <strong>et</strong> Décharges), les espaces récréatifs, <strong>et</strong>c. Ces outils<br />
pourront être diffusés dans les représentations diplomatiques <strong>et</strong> touristiques à l’étranger mais aussi dans<br />
les agences <strong>de</strong> voyage <strong>et</strong> tours opérateurs principaux. Une collaboration avec les Ministères du Tourisme<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> la Culture est recommandée pour une diffusion plus large sur les principaux marchés ém<strong>et</strong>teurs. Un<br />
Groupe privé pourrait venir en appui par le sponsoring.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
67
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication grand public<br />
Au niveau national<br />
Action 10 : Sensibilisation générale à l’environnement<br />
Support 1 : Campagnes <strong>de</strong> sensibilisation<br />
Consistance<br />
• Campagnes <strong>de</strong> sensibilisation déclinées sur 4 années allant du général<br />
(Charte <strong>et</strong> Loi-Cadre) au sectoriel<br />
Objectif<br />
• Donner plus <strong>de</strong> visibilité au Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> à ses actions<br />
Cibles<br />
• Grand public<br />
• Jeunes<br />
Message • « La Charte nationale, cadre <strong>de</strong> notre environnement… j’y souscris »<br />
• « La Stratégie nationale, une vision pour notre environnement… j’y adhère »<br />
• « Les déch<strong>et</strong>s ménagers, les ramasser <strong>et</strong> les traiter…. J’y contribue »<br />
• « Les eaux usées épurées se réutilisent… j’économise »<br />
• « La propr<strong>et</strong>é <strong>de</strong> mon espace public… j’y tiens »<br />
• « Mes espaces verts… je les respecte »<br />
• « La qualité <strong>de</strong> l’air que je respire… c’est ma santé »<br />
• « Le sac plastique… je le veux biodégradable »<br />
Supports<br />
• Affiches (4x3) <strong>et</strong> affich<strong>et</strong>tes<br />
• Annonces-presse<br />
• Capsules télé<br />
• Capsules radio<br />
• Web<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Organismes publics<br />
• Associations<br />
Coût estimatif • 5,8 millions <strong>de</strong> DH/an<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Il s’agit là <strong>de</strong> positionner le Département <strong>et</strong> d’assurer une visibilité sur la durée. Une gamme d’outils touche le<br />
public le plus largement possible. L’affichage sur la voirie (en 4x3) <strong>et</strong> dans les organismes publics, associations,<br />
clubs <strong>de</strong> l’environnement, maisons <strong>de</strong> jeunes… est complété par <strong>de</strong>s annonces presse (en arabe <strong>et</strong> en français),<br />
<strong>de</strong>s capsules radio <strong>et</strong> TV en 3 langues (arabe, amazighe <strong>et</strong> français) <strong>et</strong> <strong>de</strong>s pages web sur le site du Département<br />
ainsi qu’une présence sur les réseaux sociaux. Il est conseillé d’avoir une approche pédagogique <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />
sensibilisation en <strong>de</strong>s termes privilégiant la clarté <strong>et</strong> la lisibilité.<br />
En ce qui concerne les 4x3, un panel <strong>de</strong> villes sera r<strong>et</strong>enu avec 2 à 6 panneaux par ville (selon la taille<br />
<strong>de</strong> la ville). Les affiches seront placées durant 3 semaines par campagne <strong>et</strong> les affich<strong>et</strong>tes seront collées en<br />
complémentarité dans les lieux publics r<strong>et</strong>enus.<br />
Les annonces presse démarreront une semaine avant l’affichage dans la presse écrite généraliste <strong>et</strong> spécialisée,<br />
quotidienne, hebdomadaire <strong>et</strong> mensuelle durant 1 mois à raison <strong>de</strong> 2 à 3 parutions par semaine. Les coûts<br />
d’affichage <strong>de</strong>vront être négociés (pouvant aller jusqu’à l’exemption) en raison <strong>de</strong> l’intérêt général <strong>de</strong> la<br />
campagne. Les langues arabe <strong>et</strong> française seront conseillées).<br />
Pour l’audiovisuel, les capsules <strong>de</strong> 30 à 40 secon<strong>de</strong>s seront réalisées en arabe <strong>et</strong> en amazighe pour les chaînes <strong>de</strong><br />
radio publiques <strong>et</strong> privées <strong>et</strong> pour la télé. Ces capsules abor<strong>de</strong>ront tous les thèmes touchant à l’environnement<br />
<strong>et</strong> au développement durable, du législatif à l’opérationnel.<br />
Un sponsoring d’organismes publics <strong>et</strong> d’associations est envisageable. Les diffusions seront quotidiennes<br />
durant 3 semaines par campagne. Un plan média sera établi en conséquence.<br />
Sur le web, la diffusion <strong>de</strong>s capsules <strong>et</strong> la création d’un forum au sein du portail « Environnement » perm<strong>et</strong>tra<br />
<strong>de</strong> toucher un public jeune <strong>et</strong> utilisateur <strong>de</strong>s TIC.<br />
68 Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication grand public<br />
Au niveau national<br />
Action 10 : Sensibilisation générale<br />
à l’environnement<br />
Support 2 : Exposition itinérante<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Exposition itinérante faisant l’obj<strong>et</strong> d’une importante campagne <strong>de</strong> communication<br />
(presse écrite <strong>et</strong> audiovisuelle, affichage) sur un thème artistico-pédagogique<br />
• Sensibiliser différemment sur les problématiques environnementales touchant<br />
les gran<strong>de</strong>s villes à travers une exposition <strong>de</strong> photographies m<strong>et</strong>tant en avant<br />
le patrimoine naturel <strong>et</strong> humain<br />
• Grand public<br />
• Jeune public<br />
• Médias<br />
• Faire parler l’image <strong>et</strong> m<strong>et</strong>tre l’art au service <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Exposition photos<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Département <strong>de</strong> la Culture<br />
• PNUE<br />
• 400 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s médias<br />
Descriptif/Remarques :<br />
C<strong>et</strong>te exposition viendrait accroître les actions <strong>de</strong> communication grand public en allant vers les<br />
personnes sensibles à l’expression artistique qu’est la photo. Le développement <strong>de</strong> c<strong>et</strong> art, mis au service<br />
<strong>de</strong> la planète, a drainé un nouveau public (exposition <strong>de</strong> Yann Artus Bertrand à Casablanca par exemple,<br />
ou celle sur le milieu marin dans la même ville). C’est un moyen relativement nouveau d’intéresser <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />
sensibiliser le citoyen aux problématiques touchant le domaine environnemental.<br />
C<strong>et</strong>te exposition ferait appel aux photographes du Royaume selon une liste <strong>de</strong> thèmes à proposer (milieu<br />
naturel, pollutions, déch<strong>et</strong>s soli<strong>de</strong>s <strong>et</strong> liqui<strong>de</strong>s…). Chaque partie <strong>de</strong> l’exposition présenterait <strong>de</strong>s photos<br />
en noir <strong>et</strong> blanc pour représenter les problématiques <strong>et</strong> <strong>de</strong>s photos couleur pour les réponses apportées.<br />
Avec un sponsoring <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s entreprises publiques <strong>et</strong> privées (OCP, ONEP/ONE, CHAABI…), c<strong>et</strong>te<br />
exposition tournerait à travers les capitales <strong>de</strong> région à raison <strong>de</strong> 4 expos par an durant 4 ans, chaque<br />
exposition durant 3 mois sur le même site. Un appui logistique pourrait être apporté par la Bibliothèque<br />
Nationale, les Wilayas <strong>et</strong> Prési<strong>de</strong>nces <strong>de</strong> région.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
69
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication grand public<br />
Au niveau national<br />
Action 11 : Campagne d’information <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />
sensibilisation à la production propre<br />
Consistance<br />
• Campagne <strong>de</strong> sensibilisation <strong>de</strong> l’entreprise aux techniques <strong>de</strong> production<br />
<strong>et</strong> d’exploitation propres <strong>et</strong> aux produits écologiques<br />
Objectif<br />
• Inciter les entreprises à éco-concevoir leurs productions<br />
Cibles<br />
• Associations professionnelles généralistes <strong>et</strong> sectorielles<br />
• Entreprises<br />
Message • Informer le mon<strong>de</strong> industriel <strong>et</strong> commercial à l’utilité <strong>de</strong> penser « écologiquement »<br />
dans la mise en œuvre <strong>de</strong>s process <strong>et</strong> pour les caractéristiques <strong>et</strong> composants <strong>de</strong>s<br />
productions<br />
Supports<br />
• Affiches<br />
• Dépliants<br />
• Labels<br />
• Films témoignages<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• CGEM<br />
• Associations professionnelles sectorielles<br />
• Ministère <strong>de</strong> l’Industrie<br />
Coût estimatif • 400 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Une entreprise « éco-responsable » est une entreprise citoyenne. Elle internalise les problématiques<br />
environnementales dans sa production <strong>et</strong> minimise les impacts sur les écosystèmes, ce qui lui donne une<br />
image positive <strong>et</strong> responsable <strong>et</strong> lui perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> mieux fidéliser ses clients. Encore faut-il que le management<br />
<strong>et</strong> les collaborateurs soient informés puis convaincus <strong>de</strong> l’utilité économique <strong>et</strong> commerciale d’une<br />
démarche éco-responsable.<br />
La conception <strong>et</strong> l’édition <strong>de</strong>s outils d’information peuvent bénéficier d’appuis financiers <strong>de</strong>s organismes<br />
professionnels économiques. Ces outils utiliseront le canal print (affiches <strong>et</strong> dépliants), mais aussi<br />
l’audiovisuel à travers <strong>de</strong>s p<strong>et</strong>its films-témoignages, réalisés auprès d’entreprises ayant engagé une<br />
démarche d’éco production.<br />
Un encouragement peut être apporté par la création <strong>de</strong> label qui offre à l’entreprise une reconnaissance<br />
<strong>de</strong> l’effort fourni <strong>et</strong> perm<strong>et</strong> d’entrer dans un « club » <strong>de</strong>s entrepreneurs respectueux <strong>de</strong> l’environnement.<br />
70 Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication grand public<br />
Au niveau national<br />
Action 12 : Communication grand public « jeunes »<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Réalisation d’une mall<strong>et</strong>te pédagogique<br />
• Sensibiliser les jeunes à travers <strong>de</strong>s moyens plus ludiques, plus adaptés à leurs<br />
attentes<br />
• Jeune<br />
• Apprendre à connaître l’environnement <strong>de</strong> son pays<br />
• Apprendre les gestes <strong>de</strong>s bonnes pratiques (vis-à-vis <strong>de</strong> l’économie d’énergie,<br />
<strong>de</strong>s déch<strong>et</strong>s soli<strong>de</strong>s, du respect <strong>de</strong>s espaces verts <strong>et</strong> urbains…)<br />
• Un CD ROM sur l’Environnement assorti d’un quizz <strong>et</strong> d’une plaqu<strong>et</strong>te<br />
• Un jeu <strong>de</strong> cartes (à jouer)<br />
• Une cartographie <strong>de</strong> la faune <strong>et</strong> <strong>de</strong> la flore au Maroc assortie d’un CD ROM<br />
perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> mieux visualiser <strong>et</strong> <strong>de</strong> servir à <strong>de</strong>s projections pédagogiques<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Département <strong>de</strong> l’Education Nationale<br />
• Département <strong>de</strong> la Jeunesse <strong>et</strong> <strong>de</strong>s Sports<br />
• 700 000 DH (prix honorifique élève modèle/école modèle)<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Trouver les outils pédagogiques <strong>et</strong> ludiques pour les plus jeunes est essentiel. C<strong>et</strong>te mall<strong>et</strong>te pédagogique<br />
est <strong>de</strong>stinée à sensibiliser les enfants qui <strong>de</strong>viennent <strong>de</strong> formidables relais pour les changements <strong>de</strong><br />
comportement.<br />
La conception <strong>de</strong>s outils composant la mall<strong>et</strong>te <strong>et</strong> leur édition pourront bénéficier <strong>de</strong> partenariats avec<br />
les Départements <strong>de</strong> l’Education Nationale <strong>et</strong> <strong>de</strong> la Jeunesse <strong>et</strong> <strong>de</strong>s Sports, ainsi qu’avec <strong>de</strong>s ONG actives<br />
dans le domaine <strong>de</strong> l’éducation environnementale <strong>et</strong> les Clubs <strong>de</strong> l’Environnement.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
71
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication grand public<br />
Au niveau national<br />
Action 13 : Education nationale<br />
Consistance<br />
• Intégrer l’information <strong>et</strong> la sensibilisation à l’environnement <strong>et</strong> au développement<br />
durable dans le cursus scolaire<br />
Objectif<br />
• Institutionnaliser <strong>et</strong> élargir l’information environnementale dans le cadre du cursus<br />
scolaire (primaire <strong>et</strong> secondaire) à travers un partenariat avec l’éducation nationale<br />
Cibles<br />
• Jeunes scolarisés en cycle primaire <strong>et</strong> secondaire<br />
Message<br />
• L’apprentissage à l’environnement <strong>et</strong> au développement durable comme<br />
composante <strong>de</strong> la scolarisation<br />
Supports<br />
• Manuel sous forme <strong>de</strong> Ban<strong>de</strong> Dessinée avec quiz adapté aux élèves du primaire<br />
• Manuel didactique <strong>et</strong> quiz adapté aux élèves du secondaire<br />
• Gui<strong>de</strong> <strong>de</strong>s éco-gestes<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’environnement<br />
• Education Nationale<br />
Coût estimatif •<br />
Evaluation<br />
•<br />
Descriptif/Remarques :<br />
La responsabilité <strong>de</strong> l’éducation nationale dans la formation <strong>de</strong>s enfants <strong>et</strong> <strong>de</strong>s jeunes doit intégrer<br />
aujourd’hui la dimension environnementale <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement durable. C<strong>et</strong>te intégration, fruit d’un<br />
partenariat entre les <strong>de</strong>ux départements (Environnement <strong>et</strong> Education Nationale), s’appuie sur :<br />
• la conception <strong>et</strong> l’utilisation d’un manuel ludique <strong>et</strong> pédagogique <strong>de</strong>stiné aux élèves du cycle primaire ;<br />
• la conception <strong>et</strong> l’utilisation d’un ouvrage encyclopédique sur l’environnement <strong>et</strong> le développement<br />
durable <strong>de</strong>stiné aux élèves du secondaire ;<br />
• l’édition d’un gui<strong>de</strong> <strong>de</strong> bonnes pratiques environnementales (éco-gestes) en <strong>de</strong>ux versions (enfants <strong>et</strong><br />
jeunes) pour contribuer aux changements comportementaux en la matière.<br />
C<strong>et</strong>te démarche nécessite, en parallèle, <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en place une formation <strong>de</strong>s enseignants qui pourrait<br />
intervenir au niveau <strong>de</strong> chaque académie, sous la forme <strong>de</strong> cycles <strong>de</strong> formation animés par <strong>de</strong>s responsables<br />
du Département, <strong>de</strong>s Observatoires régionaux <strong>et</strong> <strong>de</strong>s départements universitaires concernés. Une<br />
expérience test pourrait être menée à l’échelle d’une ou <strong>de</strong>ux régions pour débuter. Enfin la contribution<br />
conjointe <strong>de</strong>s clubs <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> d’associations spécialisées comme les p<strong>et</strong>its débrouillards<br />
serait souhaitable pour assurer un encadrement <strong>et</strong> une animation au niveau <strong>de</strong>s écoles primaires.<br />
72 Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication grand public<br />
Au niveau régional<br />
Action 14 : Sensibiliser les jeunes sur le terrain<br />
Support 1 : Renforcement <strong>de</strong>s clubs <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Le renforcement <strong>de</strong>s clubs <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong>s centres d’éducation<br />
environnementale comme animateurs régionaux<br />
• Faire <strong>de</strong>s clubs <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong>s centres d’éducation environnementale<br />
<strong>de</strong>s relais régionaux en matière <strong>de</strong> sensibilisation <strong>de</strong>s enfants <strong>et</strong> <strong>de</strong>s jeunes<br />
à travers <strong>de</strong>s moyens plus ludiques, plus adaptés à leurs attentes<br />
• Jeunes<br />
• Enfants<br />
• L’avenir <strong>de</strong> notre environnement passe par nos jeunes<br />
• Mall<strong>et</strong>te pédagogique<br />
• Animation <strong>de</strong> débats <strong>et</strong> d’échanges d’idées<br />
• Sites <strong>de</strong> rassemblements<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Département <strong>de</strong> l’Education Nationale<br />
• Département <strong>de</strong> la Jeunesse <strong>et</strong> <strong>de</strong>s Sports<br />
• ONG<br />
• 400 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Les mall<strong>et</strong>tes pédagogiques seront utilisées comme support pour les actions <strong>de</strong>s clubs <strong>de</strong> l’Environnement<br />
sur le terrain.<br />
Des réunions s’appuyant sur les maisons <strong>de</strong> jeunes <strong>et</strong>/ou les associations culturelles <strong>et</strong> sportives seront<br />
organisées <strong>et</strong> animées par les encadrants <strong>de</strong>s clubs <strong>et</strong> les responsables régionaux <strong>de</strong> l’environnement ainsi<br />
que par <strong>de</strong>s personnes ressources <strong>de</strong> l’Université ou d’institutions spécialisées présentes dans la région.<br />
Les thèmes seront ceux <strong>de</strong>s problématiques environnementales au quotidien ; Ces animations <strong>de</strong> débats<br />
<strong>et</strong> d’échanges d’idées pourraient se tenir tous les <strong>de</strong>ux mois.<br />
En parallèle, <strong>de</strong>s rencontres au sein d’établissements scolaires <strong>et</strong> universitaires sur l’engagement <strong>de</strong><br />
chacun pour un environnement <strong>de</strong> qualité <strong>et</strong> un développement durable seront organisées par les clubs<br />
<strong>de</strong> l’environnement avec l’appui <strong>de</strong>s chefs d’établissement <strong>et</strong> les professeurs chargés d’enseigner les<br />
sciences <strong>de</strong> la terre <strong>et</strong> <strong>de</strong> la vie.<br />
Les sites comme les souks, foires, manifestations sportives <strong>et</strong> culturelles pourront être animés par les<br />
jeunes <strong>de</strong>s clubs avec distribution <strong>de</strong> tee-shirts, <strong>de</strong> casqu<strong>et</strong>tes, <strong>de</strong> dépliants <strong>et</strong> <strong>de</strong> CD Rom.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
73
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication grand public<br />
Au niveau régional<br />
Action 14 : Sensibiliser les jeunes sur le terrain<br />
Support 2 : Réalisation <strong>de</strong> dossiers pédagogiques par les lycéens<br />
Consistance<br />
• La réalisation <strong>de</strong> dossiers pédagogiques par <strong>de</strong>s lycéens dans les classes<br />
<strong>de</strong> 7 ème année<br />
Objectif<br />
• Sensibiliser à l’environnement régional <strong>et</strong> à l’engagement citoyen au quotidien<br />
par l’implication <strong>de</strong>s jeunes <strong>de</strong>s classes <strong>de</strong> 7 ème année sur <strong>de</strong>s thèmes<br />
environnementaux proposés avec un concours inter-lycées (par Wilaya,<br />
Préfecture ou Province) suivi d’une finale régionale<br />
Cibles<br />
• Public jeune<br />
Message<br />
• La biodiversité <strong>et</strong> les changements climatiques<br />
• L’énergie <strong>et</strong> le climat<br />
• Les inondations<br />
• Les eaux souillées <strong>et</strong> les maladies transmissibles par l’eau<br />
• Le déboisement<br />
• Les ordures ménagères<br />
Supports<br />
• Dossiers<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • PM<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
L’intégration <strong>de</strong>s préoccupations environnementales dans le système éducatif national, passe par un<br />
partenariat fort entre Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> Education Nationale. Il s’agit <strong>de</strong> développer <strong>de</strong>s<br />
formes nouvelles <strong>et</strong> dynamiques <strong>de</strong> collaboration.<br />
C’est le but <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te action qui vise à responsabiliser les jeunes scolarisés par la conception <strong>de</strong> dossiers sur<br />
<strong>de</strong>s thématiques environnementales avec un encadrement <strong>de</strong>s enseignants spécialisés dans les domaines<br />
relevant directement ou indirectement <strong>de</strong> l’environnement.<br />
Ces dossiers, outre l’i<strong>de</strong>ntification <strong>de</strong>s problématiques, <strong>de</strong>s réponses <strong>et</strong> <strong>de</strong>s comportements à avoir,<br />
présenteront un proj<strong>et</strong> régional élaboré par les jeunes sur une <strong>de</strong>s thématiques ( à la manière <strong>de</strong>s proj<strong>et</strong>s<br />
d’étudiants en architecture pour <strong>de</strong>s concours).<br />
Une finale régionale primera les meilleurs décelés par un jury approprié.<br />
74 Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication grand public<br />
Au niveau régional<br />
Action 15 : Informer sur les lieux <strong>de</strong> vie<br />
Support 1 : Réalisation <strong>de</strong> panneaux <strong>de</strong> sensibilisation sur l’écocitoyenn<strong>et</strong>é<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• La réalisation <strong>de</strong> panneaux <strong>de</strong> sensibilisation sur l’éco-citoyenn<strong>et</strong>é<br />
• Attirer <strong>et</strong> sensibiliser les citoyens <strong>de</strong> manière ludique <strong>et</strong> attractive<br />
• Grand public<br />
• Jeune public<br />
• Le respect <strong>de</strong> l’environnement se fait au quotidien <strong>et</strong> nous concerne tous<br />
• Panneaux <strong>de</strong> sensibilisation sur l’éco-citoyenn<strong>et</strong>é<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 300 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Ces panneaux, avec le sigle du Département <strong>de</strong> l’Environnement, seraient à poser à <strong>de</strong>s emplacements<br />
stratégiques (écoles, collèges, lycées, arrondissement, marchés…) <strong>et</strong> conçus <strong>de</strong> manière ludique <strong>et</strong><br />
attractive jouant autant sur l’avertissement que sur l’interdiction.<br />
Leur conception peut être faite par les jeunes, à travers l’organisation d’un concours, soit entre les clubs<br />
<strong>de</strong> l’environnement, soit par sélection d’un lycée ou collège par région.<br />
Les gagnants (tes) du concours auront un prix.<br />
Des entreprises locales pourraient contribuer à la mise en œuvre <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te action en milieu urbain.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
75
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication grand public<br />
Au niveau régional<br />
Action 15 : Informer sur les lieux <strong>de</strong> vie<br />
Support 2 : Caravanes<br />
Consistance<br />
• Création <strong>de</strong> plusieurs caravanes <strong>de</strong> l’environnement sur le modèle <strong>de</strong> l’unité<br />
mobile existante<br />
Objectif<br />
• Présenter les avantages à prendre en compte la protection environnementale<br />
pour améliorer <strong>de</strong> façon durable les conditions <strong>de</strong> vie<br />
Cibles<br />
• Public jeune<br />
• Grand public<br />
• Population périurbaine<br />
• Population rurale<br />
Message<br />
• Soyons plus proches <strong>de</strong> notre environnement<br />
Supports<br />
• Outils ludiques (T.Shirts, casqu<strong>et</strong>tes…)<br />
• Dépliants<br />
• Exposition <strong>de</strong> panneaux<br />
• Film documentaire<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • 650 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
La création <strong>de</strong> plusieurs caravanes <strong>de</strong> l’environnement sur le modèle <strong>de</strong> l’unité mobile existante, sur la<br />
base d’une pour 2 régions, en feront <strong>de</strong>s points locaux autour <strong>de</strong>squels seront organisées <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong><br />
sensibilisation notamment sur les souks <strong>et</strong> marchés pour toucher une population périurbaine ou rurale<br />
peu au fait <strong>de</strong>s problématiques environnementales.<br />
Il s’agira <strong>de</strong> présenter les avantages à prendre en compte la protection environnementale dans le quotidien<br />
pour améliorer <strong>de</strong> façon durable les conditions <strong>de</strong> vie (rationalisation <strong>de</strong> l’eau agricole, utilisation<br />
rationnelle <strong>de</strong>s engrais, protection <strong>et</strong> régénération du couvert végétal <strong>et</strong> arboricole, contrôle <strong>de</strong>s rej<strong>et</strong>s <strong>de</strong>s<br />
eaux usées, économie d’énergie, utilisation d’énergies <strong>de</strong> substitution au bois…). Ces caravanes auront<br />
un support pédagogique avec distribution d’outils ludiques (casqu<strong>et</strong>te, tee-shirt), <strong>de</strong> dépliants conçus à<br />
partir <strong>de</strong> visuels <strong>et</strong> <strong>de</strong>ssins explicatifs, <strong>de</strong> projection du film documentaire, <strong>de</strong> présentation <strong>de</strong> panneaux<br />
pédagogiques.<br />
C<strong>et</strong>te action pourra se conjuguer aux autres actions régionales proposées comme la renforcement <strong>de</strong>s clubs<br />
<strong>de</strong> l’environnement, la conception <strong>de</strong> panneaux d’interdiction/sensibilisation, l’exposition régionale…<br />
L’appui <strong>de</strong> sponsors publics <strong>et</strong> privés régionaux est souhaitable.<br />
76 Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication grand public<br />
Au niveau régional<br />
Action 15 : Informer sur les lieux <strong>de</strong> vie<br />
Support 3 : Exposition régionale<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Exposition régionale présentant les spécificités locales (paysages, patrimoine,<br />
problématiques <strong>et</strong> dégradations, solutions <strong>et</strong> réponses)<br />
• Faire prendre en compte la beauté <strong>de</strong> la région <strong>et</strong> sensibiliser à ses problématiques<br />
<strong>et</strong> à sa préservation<br />
• Public jeune<br />
• Grand public<br />
• Population urbaine<br />
• Population rurale<br />
•<br />
• Affiches<br />
• Flyers<br />
• Medias<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 400 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
C<strong>et</strong>te action est complémentaire <strong>de</strong> l’exposition itinérante au niveau national. Elle doit faire apparaître les<br />
spécificités <strong>de</strong> la région dans toutes ses composantes en matière d’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement<br />
durable.<br />
Une région test peut être choisie avec un montage <strong>de</strong> partenaires (Région, communes, OREED <strong>et</strong><br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement, ONEP/ONE, Délégataire…).<br />
C<strong>et</strong>te exposition mixera les photos <strong>et</strong> les panneaux pédagogiques en associant <strong>de</strong>s artistes <strong>et</strong> <strong>de</strong>s<br />
spécialistes <strong>de</strong> l’environnement.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
77
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication grand public<br />
Au niveau régional<br />
Action 16 : Sensibilisation du mon<strong>de</strong> associatif<br />
Consistance<br />
• La réalisation d’une charte <strong>de</strong> bonne pratique pour les ONG<br />
Objectif<br />
• Renforcer le rôle d’acteur <strong>et</strong> <strong>de</strong> relais d’associations spécialisées <strong>et</strong> les fédérer<br />
Cibles<br />
• Les ONG<br />
Message<br />
• Les ONG reçoivent <strong>et</strong> diffusent la culture <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement<br />
durable<br />
Supports<br />
• Document <strong>de</strong> 30 pages en trois langues<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’environnement<br />
Coût estimatif •<br />
Evaluation<br />
• Enquête <strong>de</strong> perception<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Il s’agit <strong>de</strong> concevoir un document sous la forme d’une charte impliquant chaque association existante ou<br />
en proj<strong>et</strong> qui souhaiterai être reconnu comme association à but environnementale <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement<br />
durable, pour ce, le document comprendrai trois parties :<br />
• les conditions d’éligibilités ;<br />
• un gui<strong>de</strong> <strong>de</strong>s bonnes pratiques ;<br />
• le respect <strong>de</strong>s règles environnementales spécifiques <strong>et</strong> déontologique.<br />
Une action parallèle pourrait être menée consistant en l’organisation au niveau régional <strong>de</strong> cycle <strong>de</strong><br />
formation <strong>de</strong>stiné aux associations existantes ou en proj<strong>et</strong>, <strong>et</strong> animé par les responsables régionaux du<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement.<br />
78 Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Médias<br />
Action 17 : Fédérer la presse<br />
Support 1 : Clubs <strong>de</strong> la presse<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Fédérer la presse autour <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> du Développement durable par<br />
la création d’un réseau <strong>de</strong> journalistes environnementaux (presse écrite <strong>et</strong><br />
audiovisuelle)<br />
• Maîtriser <strong>et</strong> organiser une communication en direction <strong>de</strong>s médias<br />
• Medias<br />
• Le Département est transparent dans sa communication <strong>et</strong> facilite l’accès<br />
à l’information<br />
• Presse écrite <strong>et</strong> audiovisuelle<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• PM<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Sans une mobilisation favorable <strong>de</strong>s médias, le Département <strong>de</strong> l’Environnement ne peut prétendre<br />
véhiculer efficacement <strong>et</strong> durablement un message aussi essentiel.<br />
Le suj<strong>et</strong> étant non seulement porteur <strong>et</strong> indispensable au développement durable mais aussi central dans<br />
l’amélioration <strong>de</strong> l’environnement, du cadre <strong>et</strong> <strong>de</strong>s conditions <strong>de</strong> vie du plus grand nombre, il nécessite<br />
donc d’accor<strong>de</strong>r un intérêt, voir une priorité aux relations presse <strong>et</strong> relations publiques au Maroc comme<br />
à l’étranger.<br />
Pour réussir c<strong>et</strong>te phase, un service <strong>de</strong> presse structuré, adossé à la Direction <strong>de</strong> la Communication<br />
(DPCC) doit être mis en place pour recueillir, trier, faire circuler <strong>et</strong> diffuser l’information. Il participera à<br />
construire, avec la Direction, un réseau médiatique tout en créant le capital sympathie nécessaire.<br />
Ce service <strong>de</strong> presse <strong>de</strong>vra comporter <strong>de</strong>ux à trois personnes : <strong>de</strong>ux journalistes <strong>et</strong> une personne spécialisée<br />
dans la gestion <strong>de</strong> l’information (tri, archivage).<br />
Ce service recueillera l’information relative à tout ce qui a trait à l’environnement <strong>et</strong> au développement<br />
durable au Maroc <strong>et</strong> à l’étranger lorsque c<strong>et</strong>te information peut être utile ou en liaison avec le Royaume.<br />
Il diffusera l’information relative aux activités liées au Département <strong>de</strong> l’Environnement auprès <strong>de</strong>s médias.<br />
Il participera à l’organisation éventuelle <strong>de</strong> conférences <strong>de</strong> presse <strong>et</strong> d’élaboration d’outils (Dossier <strong>de</strong><br />
presse, annonces-presse, communiqués <strong>de</strong> presse…) <strong>et</strong> pourra gérer les interventions éventuelles <strong>de</strong><br />
responsables sur les radios, télés <strong>et</strong> dans la presse écrite.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
79
80<br />
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Action 17 : Fédérer la presse<br />
Support 2 : Rédaction <strong>de</strong> dossiers <strong>de</strong> presse<br />
Consistance<br />
• Concevoir <strong>et</strong> rédiger <strong>de</strong>s dossiers <strong>de</strong><br />
Objectif<br />
• Contribuer à accompagner les médias<br />
en leur fournissant les éléments <strong>de</strong><br />
Cibles<br />
• Organes <strong>de</strong> la presse écrite <strong>et</strong> audiovisuelle<br />
Message<br />
• Le Département travaille en partenariat<br />
travail d’information<br />
Supports<br />
• Web <strong>et</strong> print<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • 20 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Le fait <strong>de</strong> présenter aux médias un dossier <strong>de</strong> presse perm<strong>et</strong><br />
• faciliter le travail <strong>de</strong>s organes <strong>de</strong> presse en leur fournissant<br />
• assurer une information exacte puisque puisée à la source<br />
• délivrer une information actualisée.<br />
Le service <strong>de</strong> presse, appuyé par les responsables <strong>de</strong> la DPCC<br />
<strong>et</strong> services, aura la responsabilité <strong>de</strong> l’élaboration <strong>de</strong> ce ou Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement Communication Médias<br />
presse avec articles <strong>et</strong> documentation<br />
dans leur tâche d’information<br />
base<br />
avec les médias pour leur faciliter leur<br />
les données <strong>de</strong> base ;<br />
<strong>et</strong>, si besoin est, ceux d’autres Directions<br />
dossiers.<br />
<strong>de</strong>:<br />
;<br />
ces
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Médias<br />
Action 17 : Fédérer la presse<br />
Support 3 : Conférence <strong>de</strong> presse<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Donner <strong>de</strong>s conférences <strong>de</strong> presse <strong>de</strong>stinées à améliorer la visibilité du<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Faire connaître la Charte Nationale, ses actions, la stratégie qui en découle,<br />
sur le rôle du Département <strong>de</strong> l’Environnement, ses missions <strong>et</strong> ses programmes<br />
<strong>et</strong> ses partenaires<br />
• Médias<br />
• Partenaires<br />
• Transm<strong>et</strong>tre l’information <strong>et</strong> valoriser la perception <strong>et</strong> l’image vis-à-vis <strong>de</strong>s médias<br />
• Conférence <strong>de</strong> presse<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 65 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
La conférence <strong>de</strong> presse reste un moyen privilégier <strong>de</strong> renforcer les liens <strong>et</strong> les contacts avec les médias.<br />
Il ne faut guère en abuser mais une conférence annuelle d’étape sur les réalisations <strong>et</strong> les missions<br />
du Département perm<strong>et</strong> aux médias d’avoir une information « <strong>de</strong> première main » pouvant toucher<br />
rapi<strong>de</strong>ment le grand public.<br />
Des points <strong>de</strong> presse peuvent être menés en cours d’année en fonction <strong>de</strong>s « urgences » ou <strong>de</strong>s évènements<br />
qui concernent le Département ou plus largement l’environnement dans le pays.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
81
82<br />
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Action 17 : Fédérer la presse<br />
Support 4 : Organiser un workshop<br />
Consistance<br />
• Organiser un workshop<br />
Objectif<br />
• Sensibiliser <strong>et</strong> former les journalistes<br />
du Département <strong>et</strong> aux actions <strong>et</strong> programmes<br />
Cibles<br />
• Medias<br />
Message<br />
• Fédérer la presse au Développement<br />
Supports<br />
• Presse écrite <strong>et</strong> audiovisuelle<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • 60 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Ce workshop peut se tenir annuellement ou à chaque fois qu’un<br />
action le nécessite.<br />
Pour une bonne circulation <strong>de</strong> l’information, le Département<br />
d’informer <strong>et</strong> <strong>de</strong> sensibiliser les journalistes pour faire circuler<br />
<strong>et</strong> la plus complète possible tout en la vulgarisant, si nécessaire,<br />
pédagogique.<br />
Ce workshop fera intervenir <strong>de</strong>s personnes ressources du Département<br />
La tenue <strong>de</strong> ces ateliers pourra avoir lieu soit au siège du Département, Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Communication Médias<br />
au domaine <strong>de</strong> l’environnement, au rôle<br />
menés<br />
Durable<br />
nouveau programme ou qu’une nouvelle<br />
<strong>de</strong> l’Environnement a la responsabilité<br />
l’information <strong>de</strong> la manière la plus juste<br />
ou en la transm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> manière<br />
<strong>et</strong> le service <strong>de</strong> presse.<br />
soit dans un lieu extérieur.
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Médias<br />
Action 17 : Fédérer la presse<br />
Support 5 : Revue <strong>de</strong> presse électronique à usage externe<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Développer une revue <strong>de</strong> presse électronique à usage externe<br />
• Assurer une large diffusion <strong>de</strong>s informations publiées sur l’environnement<br />
• Organismes publics<br />
• Institutions<br />
• Associations<br />
• Groupements professionnels<br />
• Diffuser l’information aux bonnes cibles en temps réel<br />
• Web<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 15 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
C<strong>et</strong>te revue <strong>de</strong> presse sur le web perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> toucher les cibles « acteurs » <strong>de</strong>s décisions politiques,<br />
économiques <strong>et</strong> sociales, ainsi que le public <strong>de</strong>s chercheurs <strong>et</strong> universitaires en quête d’information<br />
synthétisée, récente <strong>et</strong> précise.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
83
COMMUNICATION EXTERNE<br />
84<br />
Action 18 : Sensibiliser par<br />
Support 1 : Emissions télé<br />
Consistance<br />
• Elaboration d’une émission<br />
existantes<br />
Objectif<br />
• Faire connaître la Charte<br />
le rôle du Département<br />
Cibles<br />
• Medias<br />
• Grand public<br />
Message<br />
• Renforcer l’image du Département<br />
à travers <strong>de</strong>s médias grand<br />
Supports<br />
• télévisions<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • Conception : 450 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
L’élaboration d’une émission spécifique nécessite<br />
il est peut-être intéressant, la secon<strong>de</strong> année <strong>de</strong> déroulement<br />
la présence du Département à travers une émission<br />
d’écoute.<br />
Un sponsoring d’organismes publics (Département,<br />
est souhaitable, certains d’entre eux pouvant participer<br />
composeront.<br />
Par ailleurs, il est souhaitable d’assurer une présence<br />
télé pour monter ou relancer une émission régulière<br />
En outre, les passages ponctuels sur les chaînes<br />
seront à programmer selon le besoin, lors d’évènements<br />
Un plan média <strong>de</strong>vra nécessairement être élaboré.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement Communication Médias<br />
médias<br />
plateau, ou participation à <strong>de</strong>s émissions<br />
ses actions, la stratégie qui en découle,<br />
l’Environnement, ses missions <strong>et</strong> ses programmes<br />
le rôle essentiel <strong>de</strong> l’environnement<br />
logistique <strong>et</strong> un coût importants. Cependant,<br />
plan <strong>de</strong> communication, <strong>de</strong> personnaliser<br />
sur l’une <strong>de</strong>s chaînes nationales à fort taux<br />
ONEP/ONE, Eaux <strong>et</strong> Forêts, Agriculture, OCP…)<br />
contenu <strong>de</strong> l’émission <strong>et</strong> aux débats qui la<br />
par un partenariat avec une <strong>de</strong>s chaînes <strong>de</strong><br />
l’environnement (<strong>de</strong> type Ecologia par exemple).<br />
émissions ou dans <strong>de</strong>s JT d’information<br />
importants.<br />
les<br />
télé, en<br />
Nationale,<br />
<strong>de</strong><br />
<strong>et</strong><br />
public<br />
à la fois une<br />
du<br />
dédiée,<br />
au<br />
régulière<br />
sur<br />
dans d’autres
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Médias<br />
Action 18 : Sensibiliser par les médias<br />
Support 2 : Emissions spéciales radio<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Elaborer <strong>et</strong>/ou Participer à <strong>de</strong>s émissions spéciales radios<br />
• Faire connaître la Charte Nationale, ses actions, la stratégie qui en découle,<br />
le rôle du Département <strong>de</strong> l’Environnement, ses missions <strong>et</strong> ses programmes<br />
• Medias<br />
• Grand public<br />
• Renforcer l’image du Département <strong>et</strong> le rôle essentiel <strong>de</strong> l’environnement à travers<br />
<strong>de</strong>s médias grand public<br />
• Radios<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 100 000 DH<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Tout comme pour la télévision, l’élaboration d’une émission spécifique est envisageable sur une <strong>de</strong>s<br />
chaînes <strong>de</strong> radio à forte audience. Il est peut-être intéressant, la secon<strong>de</strong> année <strong>de</strong> déroulement du plan<br />
<strong>de</strong> communication, <strong>de</strong> personnaliser la présence du Département à travers une émission dédiée, en<br />
parallèle <strong>de</strong> celle télévisée.<br />
Un sponsoring d’organismes publics (Département, ONEP/ONE, Eaux <strong>et</strong> Forêts, Agriculture, OCP…)<br />
est souhaitable, certains d’entre eux pouvant participer au contenu <strong>de</strong> l’émission <strong>et</strong> aux débats qui la<br />
composeront.<br />
Par ailleurs, il est souhaitable d’assurer une présence régulière par un partenariat avec une ou <strong>de</strong>ux <strong>de</strong>s<br />
chaînes <strong>de</strong> radio pour monter ou relancer une émission régulière sur l’environnement (comme sur RTM<br />
Chaîne Inter).<br />
Les passages ponctuels sur d’autres radios ou dans <strong>de</strong>s JT d’information auront lieu selon le besoin, lors<br />
d’évènements importants (ex : Le club <strong>de</strong> Radio Atlantic ou une émission plus jeune sur Hit Radio). La<br />
répartition linguistique <strong>de</strong>vra être respectée (arabe, amazighe, français).<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
85
COMMUNICATION EXTERNE<br />
86<br />
Action 18 : Sensibiliser par<br />
Support 3 : Suppléments <strong>de</strong> la presse<br />
Consistance<br />
• Participation à l’élaboration<br />
Objectif<br />
• Faire connaître la Charte<br />
du Département <strong>de</strong> l’Environnement,<br />
Cibles<br />
• Medias<br />
• Institutionnels<br />
• Grand public<br />
• Partenaires<br />
Message<br />
• Utiliser la presse écrite pour<br />
information plus complète<br />
Supports<br />
• Presse écrite<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • PM<br />
Evaluation<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Un certain nombre d’organes <strong>de</strong> la presse écrite<br />
<strong>de</strong>stinées à traiter en profon<strong>de</strong>ur certains suj<strong>et</strong>s.<br />
<strong>et</strong> son service <strong>de</strong> presse, peut organiser <strong>de</strong>s rencontres-interviews,<br />
thématiques <strong>et</strong> programmes mais aussi à l’occasion<br />
fondamentaux (<strong>de</strong> type Charte Nationale ou Rio<br />
du lundi » dans le Matin ou le « Club <strong>de</strong> l’Economiste<br />
la Vie Eco.<br />
Par ailleurs, il ne faut pas oublier certaines publications<br />
intéressé.<br />
Un plan média <strong>de</strong>vra être élaboré.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement Communication Médias<br />
médias<br />
écrite<br />
suppléments <strong>de</strong> la presse écrite<br />
ses actions, la stratégie qui en découle, le rôle<br />
ses missions <strong>et</strong> ses programmes<br />
un public <strong>de</strong> lecteurs <strong>et</strong> délivrer une<br />
détaillée<br />
comme francophone dispose <strong>de</strong> rubriques<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement, à travers la DPCC<br />
<strong>de</strong> manière périodique, sur les gran<strong>de</strong>s<br />
d’évènements importants ou <strong>de</strong> sortie <strong>de</strong> textes<br />
Exemple <strong>de</strong> suppléments existants : « L’entr<strong>et</strong>ien<br />
celui d’Assabah, ou encore le supplément <strong>de</strong><br />
périodiques spécialisées qui touchent un lectorat<br />
les<br />
<strong>de</strong><br />
Nationale,<br />
toucher<br />
<strong>et</strong> plus<br />
arabophone<br />
Le<br />
+ 20).<br />
» <strong>et</strong>
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Evénementielle<br />
Au niveau national<br />
Action 19 : Salon <strong>de</strong>s bonnes pratiques<br />
environnementales<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Rencontre nationale sous la forme d’un Salon <strong>de</strong>s bonnes pratiques<br />
environnementales<br />
• Perm<strong>et</strong>tre <strong>de</strong> faire émerger les personnes, entreprises, organismes publics <strong>et</strong> privés,<br />
associations qui ont créé <strong>de</strong>s outils ou <strong>de</strong>s process en matière d’environnement<br />
• Entreprises<br />
• Organismes public <strong>et</strong> privés<br />
• Partenaires<br />
• Grand public<br />
• Medias<br />
• Donner à voir les initiatives appliquées en matière d’Environnement<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> Développement Durable<br />
• Outils<br />
• Plaqu<strong>et</strong>tes<br />
• Affiches<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 900 000 DH<br />
• Enquête interne au Département <strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Faire connaître davantage les efforts réalisés par <strong>de</strong>s particuliers, <strong>de</strong>s associations ou <strong>de</strong>s organismes<br />
publics ou privés est une nécessité pour contribuer aux changements <strong>de</strong> comportement. Il s’agit <strong>de</strong><br />
démontrer que « ça marche ». Sur le modèle d’un « concours Lépine » consacré à l’environnement <strong>et</strong> au<br />
développement durable, ce Salon aurait le mérite <strong>de</strong> vulgariser l’environnement <strong>et</strong>, dans une ambiance<br />
ludique <strong>et</strong> <strong>de</strong> curiosité, d’attirer un public nombreux.<br />
Les Associations pourraient être le moteur <strong>de</strong> c<strong>et</strong> évènement par leur participation mais aussi par leur<br />
connaissance du terrain qui pourrait perm<strong>et</strong>tre <strong>de</strong> repérer les particuliers auteurs <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>s ingénieux.<br />
En parallèle, se tiendrait une manifestation pour jeunes avec l’appui <strong>de</strong>s clubs <strong>de</strong> l’environnement<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’association <strong>de</strong>s p<strong>et</strong>its débrouillards avec une offre ludique <strong>et</strong> pédagogique <strong>de</strong> découverte <strong>de</strong><br />
l’environnement sous forme <strong>de</strong> jeux <strong>et</strong> d’ateliers.<br />
Le lieu <strong>de</strong> tenue <strong>de</strong> l’évènement pourrait être arrêté en fonction du dynamisme <strong>de</strong> certaines associations<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> la saison r<strong>et</strong>enue. Un tel évènement pourrait se tenir au début <strong>de</strong> l’été à proximité d’une plage<br />
fréquentée, près d’une gran<strong>de</strong> ville, occasion <strong>de</strong> sensibiliser sur <strong>de</strong>s thématiques comme le littoral, les<br />
déch<strong>et</strong>s <strong>et</strong> l’assainissement.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
87
COMMUNICATION EXTERNE<br />
88<br />
Action 20 : Célébration<br />
<strong>et</strong> nationales <strong>de</strong> l’environnement<br />
Consistance<br />
• Organisation d’activités<br />
l’Environnement, <strong>de</strong> la Journée<br />
Mondiale <strong>de</strong> la Biodiversité…<br />
Objectif<br />
• Mieux faire connaître le<br />
enseignants <strong>et</strong> chercheurs<br />
Cibles<br />
• Déci<strong>de</strong>urs<br />
• Elus<br />
• Institutionnels<br />
• Chercheurs<br />
• Grand public<br />
• Medias<br />
Message<br />
• Le Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Supports<br />
• Outils<br />
• Plaqu<strong>et</strong>tes<br />
• Affiches<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • PM<br />
Evaluation<br />
• Enquête interne au Département<br />
Descriptif/Remarques :<br />
C<strong>et</strong>te action perm<strong>et</strong> d’installer le Département <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>s Journées <strong>et</strong> <strong>de</strong> confirmer l’implication du Royaume<br />
Elle offre aussi l’opportunité <strong>de</strong> « faire vivre » le<br />
<strong>de</strong> lieu d’exposition <strong>et</strong> la salle <strong>de</strong> conférences <strong>de</strong><br />
en relation avec la Journée célébrée.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement Communication Evénementielle<br />
Au niveau national<br />
<strong>de</strong>s Journées mondiales<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> manifestations à l’occasion <strong>de</strong> la Journée Arabe <strong>de</strong><br />
Mondiale <strong>de</strong> l’Environnement, <strong>et</strong> <strong>de</strong> la Journée<br />
Département <strong>et</strong> son siège notamment aux étudiants,<br />
se mobilise avec vous pour l’environnement<br />
<strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
l’Environnement comme centre légitime <strong>de</strong> célébration<br />
sur le plan national comme à l’international.<br />
siège en l’ouvrant sur l’extérieur, le hall pouvant servir<br />
lieu d’accueil <strong>de</strong> conférences, animations <strong>et</strong> spectacles
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Evénementielle<br />
Au niveau national<br />
Action 21 : L’organisation <strong>de</strong> séminaires,<br />
tables-ron<strong>de</strong>s ou cycle <strong>de</strong> conférence<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Organisation <strong>de</strong> rencontres avec le public<br />
• Echanger les idées <strong>et</strong> évaluer les approches <strong>de</strong> chacun vis-à-vis <strong>de</strong> l’environnement<br />
<strong>et</strong> du développement durable<br />
• Etudiants<br />
• Enseignants<br />
• Chercheurs<br />
• Partenaires nationaux<br />
• Consultants <strong>et</strong> personnes ressources<br />
• Partenaires ministériels<br />
• Medias<br />
• L’environnement pour tous s’apprend <strong>et</strong> se comprend<br />
• Outils<br />
• Plaqu<strong>et</strong>tes<br />
• Affiches<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• PM<br />
• Enquête interne au Département <strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Chaque année, un programme pourrait être établi avec un rencontre mensuelle sur 8 à 10 mois par an.<br />
Les premières rencontres pourraient être sur une thématique en liaison avec la Charte <strong>et</strong> son inci<strong>de</strong>nce<br />
sur le développement socio-économique du Maroc ou sur le bilan <strong>de</strong>s réalisations après Rio+20. Ces<br />
rencontres pourraient utiliser la salle <strong>de</strong> conférences du Département, créant ainsi une animation au sein<br />
du siège. L’idée est <strong>de</strong> créer une sorte d’Université <strong>de</strong> l’Environnement sous la forme <strong>de</strong> rencontres du soir<br />
où jeunes <strong>et</strong> moins jeunes, spécialistes <strong>et</strong> curieux pourraient se r<strong>et</strong>rouver pour partager <strong>de</strong>s connaissances<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong>s interrogations.<br />
Si la logistique est un peu lour<strong>de</strong> en matière <strong>de</strong> ressources humaines <strong>et</strong> d’animation, le coût <strong>de</strong> l’opération<br />
est relativement réduit <strong>et</strong> valorise un site <strong>et</strong> <strong>de</strong>s savoirs.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
89
COMMUNICATION EXTERNE<br />
90<br />
Action 22 : Participation<br />
<strong>et</strong> Salon<br />
Consistance<br />
• Participer, sous la forme<br />
<strong>et</strong> Salons<br />
Objectif<br />
• Informer sur les missions<br />
qui l’accompagnent<br />
Cibles<br />
• Partenaires associatifs<br />
• Partenaires ministériels<br />
• Grand public<br />
• Medias<br />
Message<br />
• Donner à voir <strong>et</strong> à comprendre<br />
scientifiques <strong>et</strong> commerciales<br />
Supports<br />
• Outils<br />
• Plaqu<strong>et</strong>tes<br />
• Affiches<br />
• Stand/exposition<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • 600 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête interne au Département<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Tout comme à l’international, un certain nombre<br />
ou non ont lieu à travers le territoire <strong>et</strong> le Département<br />
représenté selon les thématiques développées.<br />
en matière d’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement<br />
thématique du Salon. C’est le cas du SIAM, du Salon<br />
à Erfoud…<br />
Un stand facile à installer <strong>et</strong> standard, ne bénéficiant<br />
serait réutilisable pour chaque manifestation à un<br />
pour plus <strong>de</strong> facilité <strong>de</strong> mise en œuvre.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement Communication Evénementielle<br />
Au niveau national<br />
à <strong>de</strong>s manifestations<br />
<strong>de</strong> stand ou d’exposition légère, à <strong>de</strong>s manifestations<br />
du Département, les actions qu’il pilote <strong>et</strong> les partenaires<br />
en allant sur le terrain <strong>de</strong>s manifestations<br />
/ DPCC<br />
<strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
<strong>de</strong> manifestations nationales à caractère international<br />
<strong>de</strong> l’Environnement doit être systématiquement<br />
Il ne s’agit pas en eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> présenter tout ce qui se fait<br />
durable mais <strong>de</strong> cibler les suj<strong>et</strong>s qui concernent la<br />
Halieutis, <strong>de</strong> Pollutec bien sûr, du salon <strong>de</strong>s Dattes<br />
que d’aménagements légers (couleur, panneaux)<br />
moindre coût, sur une superficie qui resterait constante
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Evénementielle<br />
Au niveau national<br />
Action 23 : Pièces <strong>de</strong> théâtre ou sk<strong>et</strong>chs<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Soirées théâtrales dans les gran<strong>de</strong>s villes du Royaume avec les pièces <strong>et</strong>/ou<br />
sk<strong>et</strong>ches primés lors <strong>de</strong>s soirées régionales<br />
• Sensibiliser à travers l’art le citoyen aux problèmes environnementaux<br />
• Partenaires<br />
• Jeune public<br />
• Grand public<br />
• Medias<br />
• Faire passer l’information <strong>et</strong> la sensibilisation à travers l’expression artistique pour<br />
le plus grand nombre <strong>de</strong> personnes<br />
• Outils<br />
• Pièces <strong>de</strong> théâtre<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• ONG ou groupes <strong>de</strong> théâtre<br />
• 400 000 DH<br />
• Enquête interne au Département <strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
Descriptif/Remarques :<br />
L’idée est d’utiliser, au niveau national, le formidable potentiel existant à travers les troupes <strong>de</strong> théâtre, les<br />
animations associatives. Le résultat <strong>de</strong>s sélections régionales perm<strong>et</strong>trait <strong>de</strong> r<strong>et</strong>enir une ou <strong>de</strong>ux pièces <strong>et</strong><br />
un ou <strong>de</strong>ux one man shows qui tourneraient en spectacle dans les capitales <strong>de</strong> région.<br />
La contribution <strong>de</strong>s régions, <strong>de</strong>s associations <strong>et</strong> du Département <strong>de</strong> la Culture à travers leurs structures<br />
offriraient la possibilité d’une mise en œuvre à coût réduit.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
91
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Evénementielle<br />
Au niveau national<br />
Action 24 : Grand Prix Hassan II pour<br />
l’Environnement<br />
Consistance<br />
• Grand Prix Hassan II pour l’environnement<br />
Objectif<br />
• Valoriser toute initiative dans le domaine <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement<br />
durable<br />
Cibles<br />
• Grand public<br />
• Médias<br />
• Partenaires<br />
• Chercheurs <strong>et</strong> scientifiques<br />
• Universités <strong>et</strong> gran<strong>de</strong>s écoles<br />
• Mon<strong>de</strong> associatif<br />
• Mon<strong>de</strong> économique<br />
Message<br />
• Mobiliser les différents acteurs en faveur <strong>de</strong> l’environnement<br />
Supports<br />
• Capsule d’annonce<br />
• Affiches<br />
• Plaqu<strong>et</strong>tes<br />
• Films promotionnels<br />
• Clips sur les proj<strong>et</strong>s sélectionnés<br />
• Annonce presse<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Partenaires<br />
Coût estimatif •<br />
Evaluation<br />
• Enquête <strong>de</strong> perception auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Crée en 1980, le Prix Hassan II pour l’Environnement vise à encourager tous les travaux ou initiatives<br />
contribuant à la protection <strong>de</strong> l’environnement, du patrimoine civilisationnel <strong>et</strong> naturel <strong>et</strong> à l’amélioration<br />
du cadre <strong>de</strong> vie <strong>de</strong>s citoyens.<br />
Dans ces conditions, c<strong>et</strong> événement doit faire l’obj<strong>et</strong> d’une communication spécifique <strong>et</strong> d’un calendrier<br />
dédié.<br />
La mobilisation autour du Prix se fera à travers une large médiatisation (annonce presse, interviews radio<br />
télé, information à travers le web <strong>et</strong> réseaux sociaux…).<br />
Une importance particulière doit être accordée à la cérémonie <strong>de</strong> remise du Prix. La remise aux lauréats<br />
<strong>de</strong>s prix <strong>et</strong> trophées doit se faire dans le cadre d’une soirée qui pourrait intégrer :<br />
• un conférencier <strong>de</strong> renommée nationale ou internationale sur une problématique d’envergure en matière<br />
d’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement durable, suivi d’un débat ;<br />
• la présentation <strong>de</strong>s pièces <strong>de</strong> théâtre ou sk<strong>et</strong>ches r<strong>et</strong>enus lors <strong>de</strong> la soirée théâtrale prévue dans l’action<br />
« pièces <strong>de</strong> théâtre ou sk<strong>et</strong>ches » en communication événementielle au niveau national.<br />
La presse écrite <strong>et</strong> audiovisuelle sera conviée à l’événement ainsi que les principaux partenaires du<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> le mon<strong>de</strong> associatif, en plus du mon<strong>de</strong> politique, économique,<br />
scientifique <strong>et</strong> culturel.<br />
92 Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Evénementielle<br />
Au niveau national<br />
Action 25 : Poste Maroc<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Sensibiliser à l’environnement <strong>et</strong> au développement durable à travers le timbre<br />
• Utiliser la philatélie émise par Poste Maroc afin <strong>de</strong> communiquer à travers <strong>de</strong>s<br />
séries <strong>de</strong> timbres <strong>de</strong> manière pédagogique <strong>et</strong> ludique<br />
• Grand public<br />
• Collectionneurs<br />
• Le pouvoir du timbre au service <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable<br />
• Livr<strong>et</strong> historique sur l’environnement à travers l’Histoire du timbre au Maroc<br />
• Emission <strong>de</strong> timbres sur les thématiques <strong>et</strong> /ou programmes environnementaux<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Poste Maroc<br />
• PM<br />
• Enquête d’opinion auprès <strong>de</strong> Poste Maroc <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Le timbre ayant toujours participé à l’Histoire du Maroc, aux principaux évènements <strong>et</strong> aux grands proj<strong>et</strong>s,<br />
il apparaît intéressant d’utiliser ce support selon <strong>de</strong>ux axes :<br />
• une rétrospective sur l’environnement à travers le timbre marocain (Série sur la faune <strong>et</strong> la flore,<br />
paysages, patrimoine….) sous la forme d’un livr<strong>et</strong> pouvant être diffusé auprès <strong>de</strong>s collectionneurs, <strong>de</strong>s<br />
principaux partenaires <strong>de</strong> l’environnement, du mon<strong>de</strong> associatif, <strong>de</strong>s associations culturelles ;<br />
• création <strong>de</strong> timbres dédiés à <strong>de</strong>s thématiques (désert, montagne, forêt, littoral, espèces protégées…)<br />
ou à <strong>de</strong>s programmes environnementaux (pollution <strong>de</strong> l’air, traitement <strong>de</strong>s déch<strong>et</strong>s, espaces verts <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />
loisirs…). Chaque émission pourrait se faire annuellement à l’occasion <strong>de</strong> la célébration <strong>de</strong> la journée<br />
nationale <strong>de</strong> l’environnement sous la forme d’une cérémonie <strong>de</strong> lancement médiatisée (émission<br />
premier jour avec enveloppe <strong>et</strong> commentaire).<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
93
COMMUNICATION EXTERNE<br />
94<br />
Action 26 : Ateliers régionaux<br />
Consistance<br />
• Organisation d’ateliers impliquant<br />
Objectif<br />
• Réfléchir à la problématique<br />
en fonction <strong>de</strong>s spécificités<br />
Cibles<br />
• Chercheurs<br />
• Etudiants<br />
• Acteurs locaux, régionaux<br />
Message<br />
• Le Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
le terrain<br />
Supports<br />
• Outils<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • 100 000 DH/an<br />
Evaluation<br />
• Enquête interne au Département<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Des universités sont impliquées en tant que site d’accueil<br />
perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> regrouper tous les acteurs locaux,<br />
Ces ateliers pourraient être organisés conjointement<br />
<strong>de</strong>s OREED. Le but est <strong>de</strong> développer une culture<br />
<strong>et</strong> la mise en exergue <strong>de</strong>s spécificités locales,<br />
opportunités économiques <strong>et</strong> d’emploi sur les territoires<br />
A raison <strong>de</strong> 4 par an, les 16 régions seraient concernées Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Communication Evénementielle<br />
Au niveau régional<br />
les universités<br />
<strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong>s attentes locales<br />
<strong>et</strong> nationaux<br />
anime avec ses partenaires l’action sur<br />
/ DPCC<br />
<strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
<strong>et</strong> centre d’appui à la recherche <strong>et</strong> à la réflexion,<br />
régionaux <strong>et</strong> nationaux (déconcentrés dans la région).<br />
par les délégations régionales, avec la collaboration<br />
régionale <strong>de</strong> l’Environnement qui, par la proximité<br />
perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> mieux impliquer localement <strong>et</strong> d’offrir <strong>de</strong>s<br />
régionaux.<br />
en 4 ans.
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Evénementielle<br />
Au niveau régional<br />
Action 27 : Films sur l’environnement<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Projection <strong>de</strong> films sur l’environnement dans une salle <strong>de</strong> cinéma <strong>de</strong>s principales<br />
villes <strong>de</strong> chaque région, avec débat animé<br />
• Sensibiliser à travers le cinéma, le citoyen aux problèmes environnementaux<br />
• Partenaires<br />
• Jeune public<br />
• Grand public<br />
• Medias<br />
• Aller à la rencontre <strong>de</strong>s citoyens par l’image.<br />
• Outils<br />
• Film<br />
• Affiches<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 50 000 DH par ville<br />
• Enquête interne au Département <strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
Descriptif/Remarques :<br />
C<strong>et</strong>te projection se fera dans les salles <strong>de</strong> cinéma <strong>de</strong>s principales villes <strong>de</strong> chaque région, avec débat<br />
animé par les associations, les clubs <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> la délégation régionale rappelant le principe<br />
<strong>de</strong>s ciné-clubs. Sa périodicité pourrait coïnci<strong>de</strong>r avec les principaux festivals à travers chaque région<br />
lorsque ceux-ci existent (l’exemple étant donné par le festival Tourtite d’Ifrane qui programme <strong>de</strong>s films<br />
environnementaux lors <strong>de</strong> son édition d’été 2012). Lorsqu’il n’existe pas <strong>de</strong> salle <strong>de</strong> cinéma, les projections<br />
peuvent avoir lieu en plein air ou dans une maison <strong>de</strong> jeunes.<br />
L’appui du CCM est indispensable ainsi que celui <strong>de</strong>s producteurs <strong>et</strong> distributeurs. La sélection issue<br />
du Festival international serait présentée tandis qu’un appel aux cinéastes amateurs <strong>de</strong> chaque région<br />
perm<strong>et</strong>trait une projection parallèle susceptible <strong>de</strong> découvrir <strong>de</strong> nouveaux talents.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
95
COMMUNICATION EXTERNE<br />
96<br />
Action 28 : Pièces <strong>de</strong> théâtre<br />
Consistance<br />
• Création <strong>de</strong> pièces <strong>de</strong> théâtre<br />
Objectif<br />
• Réfléchir à la problématique<br />
à travers <strong>de</strong>s activités culturelles<br />
Cibles<br />
• Grand public<br />
Message<br />
• Susciter la création au service<br />
Supports<br />
• Outils<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Partenaires : ONG ou groupes<br />
Coût estimatif • 150 000 DH<br />
Evaluation<br />
• Enquête interne au département<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Devant « alimenter » le contenu <strong>de</strong>s soirées théâtrales<br />
<strong>et</strong> adaptés à un public jeune <strong>et</strong> populaire doit se<br />
l’encadrement <strong>de</strong> ces troupes se fera à travers les<br />
concours (sur 2 ou 3 jours) avec sélection régionale<br />
La prise en charge peut être faite par <strong>de</strong>s acteurs<br />
cimenteries, l’OCP, l’ONEP/ONE, TMSA…<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement Communication Evénementielle<br />
Au niveau régional<br />
ou sk<strong>et</strong>ches<br />
ou sk<strong>et</strong>ches<br />
<strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable<br />
<strong>de</strong> la sensibilisation à l’environnement<br />
<strong>de</strong> théâtre<br />
<strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
au niveau national, la recherche <strong>de</strong> talents expressifs<br />
faire au niveau <strong>de</strong> chaque région. C<strong>et</strong>te recherche <strong>et</strong><br />
associations régionales <strong>et</strong> locales <strong>et</strong> faisant l’obj<strong>et</strong> d’un<br />
pour tournée nationale.<br />
économiques au niveau <strong>de</strong> la région comme les
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Evénementielle<br />
Au niveau régional<br />
Action 29 : Journées thématiques<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Organisation <strong>de</strong> journées thématiques<br />
• La mise en place d’une communication <strong>de</strong> proximité, par région ou groupement<br />
<strong>de</strong> régions en fonction <strong>de</strong>s thématiques prioritaires communes<br />
• Grand public<br />
• Partenaires<br />
• médias<br />
• Le Département prend en compte les spécificités environnementales locales<br />
• Outils<br />
• Flyers<br />
• Affiches<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 350 000 DH<br />
• Enquête interne au Département <strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
Descriptif/Remarques :<br />
C<strong>et</strong>te communication <strong>de</strong> proximité se ferait sur <strong>de</strong>s sites différents <strong>et</strong> complémentaires (souks, lycées <strong>et</strong><br />
collèges, gran<strong>de</strong>s surfaces…) <strong>et</strong> consisterait en <strong>de</strong>s animations essentiellement orales avec débats publics<br />
sur les thèmes r<strong>et</strong>enus (problématique <strong>de</strong>s déch<strong>et</strong>s, assainissement, pollution <strong>de</strong> l’air <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’eau, respect<br />
<strong>de</strong>s espaces verts <strong>et</strong> connaissance <strong>de</strong> l’importance <strong>de</strong> la biodiversité, problématique <strong>de</strong>s sacs plastiques,<br />
économies d’énergie, rationalisation <strong>de</strong> l’utilisation <strong>de</strong> l’eau…).<br />
Le choix <strong>de</strong>s thèmes tiendra compte <strong>de</strong>s problématiques prioritaires <strong>de</strong> chaque région.<br />
C<strong>et</strong>te communication se ferait avec l’appui <strong>de</strong>s partenaires (ONEP, ADEREE, Régies ou Délégataires, Eaux<br />
<strong>et</strong> Forêts…) qui m<strong>et</strong>traient à disposition leurs propres outils <strong>de</strong> communication.<br />
Parallèlement, <strong>de</strong>s animations <strong>de</strong> rue pilotées par les clubs <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> l’appui d’associations<br />
(comme les P<strong>et</strong>its Débrouillards) seraient organisées avec déguisements, slogans <strong>et</strong> chansons sur les<br />
thématiques.<br />
La prise en charge serait, tout comme pour les pièces théâtrales, faite par <strong>de</strong>s grands opérateurs<br />
économiques <strong>et</strong> chaque journée aurait lieu soit en fonction du calendrier national ou international<br />
(Journée <strong>de</strong> l’Environnement) soit du thème annuel choisi (année <strong>de</strong> la forêt, <strong>de</strong> la biodiversité…).<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
97
COMMUNICATION EXTERNE<br />
98<br />
Action 30 : Concours régional<br />
« ville durable »<br />
Consistance • Organisation d’un concours<br />
Objectif<br />
• Motiver par la récompense<br />
d’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement<br />
Cibles<br />
• Collectivités<br />
• Partenaires<br />
• Medias<br />
Message<br />
• Les bonnes pratiques sont<br />
Supports<br />
• Outils<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • 500 000 DH pour 4 ans<br />
Evaluation<br />
• Enquête interne au Département<br />
Descriptif/Remarques :<br />
C<strong>et</strong>te action contribue largement à diffuser l’intérêt<br />
<strong>de</strong>s conditions <strong>et</strong> du cadre <strong>de</strong> vie <strong>de</strong>s populations.<br />
De plus, elle perm<strong>et</strong> aux collectivités locales<br />
communicationnels <strong>et</strong> une plus gran<strong>de</strong> visibilité<br />
Les sélectionnés bénéficieraient d’une communication<br />
au Salon <strong>de</strong>s bonnes pratiques.<br />
La sélection se ferait par un jury regroupant <strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> l’Eau, <strong>de</strong> la Fondation Mohammed VI, d’un représentant<br />
venues <strong>de</strong>s principaux partenaires.<br />
La sélection se ferait sur 3 années pour les 16 régions<br />
la 4 ème année.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement Communication Evénementielle<br />
Au niveau régional<br />
<strong>et</strong> création du label<br />
régional avec création d’un label « ville durable »<br />
les collectivités ayant réalisé <strong>de</strong>s proj<strong>et</strong>s en matière<br />
durable<br />
« payantes » <strong>et</strong> méritent la notoriété<br />
<strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
d’un comportement écologique pour l’amélioration<br />
une saine émulation qui déboucherait sur <strong>de</strong>s atouts<br />
pour <strong>de</strong>s investisseurs potentiels.<br />
spécifique sur leurs réalisations <strong>et</strong> une participation<br />
membres du Département <strong>de</strong> l’Environnement, <strong>de</strong> celui<br />
du PNUE <strong>et</strong> d’un certain nombre <strong>de</strong> personnes<br />
<strong>et</strong> déboucherait sur un résultat proclamé <strong>et</strong> médiatisé
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Evénementielle<br />
Au niveau international<br />
Action 31 : Participation à <strong>de</strong>s manifestations<br />
internationales sur l’Environnement<br />
<strong>et</strong> le Développement durable<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• La participation, sous la forme <strong>de</strong> présence <strong>de</strong>s membres du Département,<br />
<strong>de</strong> distribution d’outils <strong>et</strong> d’une exposition légère, à <strong>de</strong>s manifestations<br />
internationales sur l’Environnement <strong>et</strong> le Développement durable<br />
• Informer sur les missions du Département, les actions qu’il pilote, les résultats<br />
obtenus <strong>et</strong> les partenaires qui l’accompagnent<br />
• Institutionnelles<br />
• Partenaires<br />
• Medias<br />
• Mon<strong>de</strong> économique<br />
• Le Département <strong>de</strong> l’Environnement est un acteur central facilitateur, impulsant<br />
<strong>et</strong> coordonnant les actions environnementales<br />
• Outils<br />
• Plaqu<strong>et</strong>tes<br />
• Affiches<br />
• Exposition <strong>et</strong>/ou stand léger<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 400 000 DH<br />
• Enquête interne au Département <strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Le Département, qui participe déjà aux manifestations nationales à caractère international organisées au<br />
Maroc, comme Pollutec à Casablanca, doit être présent efficacement dans les manifestations spécialisées<br />
en matière d’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement durable à l’étranger.<br />
Une sélection est nécessaire afin <strong>de</strong> ne pas dépenser inutilement <strong>et</strong> risquer d’affaiblir l’image. La<br />
participation sera conditionnée aux critères d’intérêt scientifique, économique <strong>et</strong> politique du Maroc.<br />
La participation <strong>de</strong> partenaires (comme ADEREE, MASEN, ONEP…) perm<strong>et</strong>trait d’équilibrer les charges.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
99
COMMUNICATION EXTERNE<br />
100<br />
Action 32 : Festival du film<br />
méditerranéen<br />
Consistance<br />
• Organisation d’un Festival<br />
Objectif<br />
• Donner plus <strong>de</strong> visibilité<br />
Cibles<br />
• Institutionnels<br />
• Cinéastes<br />
• Partenaires<br />
• Grand public<br />
• Medias<br />
Message<br />
• Informer <strong>et</strong> sensibiliser par<br />
Supports<br />
• Outils<br />
• Plaqu<strong>et</strong>tes<br />
• Affiches<br />
Mise en œuvre • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Coût estimatif • 800 000 DH/année<br />
Evaluation<br />
• Enquête interne au Département<br />
Descriptif/Remarques :<br />
C<strong>et</strong>te idée <strong>de</strong> Festival complète, à l’international,<br />
le niveau national <strong>et</strong> le mon<strong>de</strong> <strong>de</strong>s cinéastes marocains.<br />
S’appuyant sur l’existant, comme par exemple le<br />
plus étroit avec le Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
toute pièce, c<strong>et</strong> évènement participerait à un travail<br />
matière d’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement durable.<br />
Il pourrait se tenir tous les <strong>de</strong>ux ans en liaison avec<br />
<strong>de</strong> prix aux pays participants.<br />
Un sponsoring <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s entreprises (OCP, ONEP/ONE,<br />
ramassage <strong>et</strong> <strong>de</strong> traitement <strong>de</strong>s ordures ménagères…)<br />
qui se tiendrait dans la ville r<strong>et</strong>enue pour la rencontre Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Communication Evénementielle<br />
Au niveau international<br />
environnemental<br />
du film environnemental méditerranéen<br />
au Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
une approche ludique <strong>et</strong> distractive<br />
<strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
la démarche <strong>de</strong> visibilité tout en impliquant davantage<br />
Festival d’Azrou, mais qui nécessiterait un partenariat<br />
<strong>et</strong> une refonte <strong>de</strong> son fonctionnement, ou créé <strong>de</strong><br />
positif d’image <strong>de</strong> notre pays <strong>et</strong> <strong>de</strong> sa volonté en<br />
la rencontre internationale <strong>et</strong> faire l’obj<strong>et</strong> d’une remise<br />
Ly<strong>de</strong>c, Redal, Amendis, concessionnaires <strong>de</strong><br />
perm<strong>et</strong>trait <strong>de</strong> viabiliser <strong>et</strong> <strong>de</strong> pérenniser l’évènement<br />
biannuelle.
COMMUNICATION EXTERNE<br />
Communication Evénementielle<br />
Au niveau international<br />
Action 33 : Salon du livre environnemental<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Organisation d’un Salon du livre environnemental au sein du Salon du Livre<br />
<strong>de</strong> Casablanca<br />
• M<strong>et</strong>tre en exergue la création littéraire en liaison avec l’environnement<br />
• Institutionnels<br />
• Partenaires<br />
• Grand public<br />
• Medias<br />
• Le livre est également un vecteur <strong>de</strong> la culture environnementale<br />
• Outils<br />
• Plaqu<strong>et</strong>tes<br />
• Affiches<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 7 00 000 DH<br />
• Enquête interne au Département <strong>et</strong> externe auprès <strong>de</strong>s partenaires <strong>et</strong> <strong>de</strong>s médias<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Le coût d’organisation d’un Salon spécifique au livre environnemental est trop élevé par rapport au nombre<br />
<strong>de</strong>s participants potentiels. L’opportunité du Salon du Livre <strong>de</strong> Casablanca (SIEL) perm<strong>et</strong> d’envisager une<br />
journée consacrée à un Salon spécialisé au sein du SIEL.<br />
C<strong>et</strong>te manifestation regrouperait aussi bien <strong>de</strong>s ouvrages <strong>de</strong> recherche sur l’environnement <strong>et</strong> le<br />
développement durable que du livre pédagogique, <strong>de</strong>s ouvrages <strong>de</strong> vulgarisation, <strong>de</strong>s livres <strong>et</strong> jeux<br />
éducatifs pour jeunes sans oublier les romans dont l’environnement serait le thème central.<br />
Des éditeurs <strong>de</strong> livres <strong>et</strong> <strong>de</strong> jeux <strong>et</strong> <strong>de</strong>s organismes publics <strong>et</strong> privés peuvent venir en appui sous forme<br />
<strong>de</strong> sponsoring. Un prix pourrait être accordé par catégorie (prix <strong>de</strong> la recherche, prix du livre « jeunes »,<br />
prix du roman). De nombreux pays, notamment ceux participants à la rencontre internationale, seraient<br />
invités.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
101
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Positionnement<br />
Communication interne<br />
Communication externe<br />
Communication <strong>de</strong> crise<br />
Communication politique<br />
Renforcement <strong>de</strong>s capacités<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Communication <strong>de</strong> crise<br />
Action 34 : Mise en place d’une cellule <strong>de</strong> crise<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Installation d’une cellule <strong>de</strong> crise<br />
• <strong>Plan</strong>ifier, gérer <strong>et</strong> maîtriser l’information en temps <strong>de</strong> crise<br />
• Médias<br />
• Grand public<br />
• Les autorités locales <strong>et</strong> élus<br />
• Partenaires directement ou indirectement concérnés<br />
• Collaborateurs du Département<br />
• Informer les citoyens en jouant la transparence <strong>et</strong> en assumant les responsabilités<br />
• Dossiers <strong>de</strong> presse<br />
• Interviews<br />
• Reportages Télés <strong>et</strong> Radio<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Cabin<strong>et</strong> du Ministre<br />
• PM<br />
• Enquête auprès <strong>de</strong>s cibles<br />
Communication <strong>de</strong> crise<br />
Le Maroc doté d’une richesse naturelle exceptionnelle <strong>et</strong> diversifié, d’un important patrimoine naturel <strong>et</strong> culturel<br />
peut malheureusement être exposé à <strong>de</strong>s risques environnementaux dont ceux dus aux changements climatiques,<br />
ainsi qu’à certains mo<strong>de</strong>s d’exploitation, <strong>de</strong> production <strong>et</strong> <strong>de</strong> consommation.<br />
Le principe <strong>de</strong> la gestion <strong>de</strong> crise est <strong>de</strong> planifier, gérer <strong>et</strong> maîtriser une information fiable dans une situation<br />
d’urgence. C<strong>et</strong>te gestion doit également anticiper les questionnements <strong>et</strong> les réactions <strong>et</strong> imaginer les différentes<br />
situations <strong>de</strong> crise.<br />
Si un problème est i<strong>de</strong>ntifié par le Département <strong>de</strong> l’Environnement, ce <strong>de</strong>rnier peut modifier sa communication<br />
pour agir a priori. Car si une crise est ignorée <strong>et</strong> reprise par les médias ou un autre lea<strong>de</strong>r d’opinions (Politiques,<br />
associatifs…), il est alors beaucoup plus difficile <strong>de</strong> réagir a posteriori dans une situation <strong>de</strong> force <strong>et</strong> <strong>de</strong> maîtrise<br />
<strong>de</strong> l’information.<br />
Un phénomène <strong>de</strong> catastrophe (naturelle ou humaine) aura obligatoirement <strong>de</strong>s conséquences lour<strong>de</strong>s sur l’image<br />
du Département quelque soit son niveau d’implication ou <strong>de</strong> responsabilité dans la crise.<br />
Il est donc important d’être préparer aux <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s <strong>de</strong>s médias, coordonner les réponses, donner les bonnes<br />
informations à tous les médias qui le souhaitent (sans privilégier l’un ou l’autre).<br />
104<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Communication <strong>de</strong> crise<br />
Il est donc primordial que le Département prenne le contrôle immédiat <strong>de</strong> l’information <strong>et</strong> ce pour trois raisons :<br />
Premièrement, ne pas apparaître comme incompétent ou négligeant en restant sans réaction, donnant ainsi<br />
l’impression <strong>de</strong> ne pas savoir quelle est la situation.<br />
Deuxièmement, parler d’une seule <strong>et</strong> même voix <strong>de</strong> manière à éviter toute perception ou impression d’incohérence<br />
ou <strong>de</strong> contradiction dans l’information délivrée.<br />
Troisièmement, Apparaître clair <strong>et</strong> transparent. En interne, les collaborateurs sentent la ferm<strong>et</strong>é <strong>de</strong> l’Institution<br />
<strong>et</strong> la confiance qu’ils ont en elle en sort renforcée. En externe, la perception <strong>de</strong>vient plus positive <strong>et</strong> renforce le<br />
sérieux <strong>et</strong> la responsabilité <strong>de</strong> l’institution transformant une situation à priori négative en une situation a posteriori<br />
positive.<br />
Face à la diversité <strong>de</strong>s crises, il s’agit <strong>de</strong> les classifier <strong>et</strong> d’y apporter <strong>de</strong>s réponses adaptées.<br />
Cependant pour bien gérer le flux d’informations, la personne ou l’équipe mandatée comme «porte-parole » du<br />
Département doit être formée à la prise <strong>de</strong> parole en temps <strong>de</strong> crise.<br />
Il faut également s’assurer que le Département donne les bonnes informations <strong>et</strong> que ce qui a été publié est précis.<br />
Le recueil <strong>de</strong> l’information <strong>et</strong> la communication doivent êtres intégrés à tous les niveaux du plan d’urgence.<br />
L’information relativement détaillée <strong>et</strong> chiffrée, lorsque cela est possible, viendra valoriser <strong>et</strong> renforcer la crédibilité<br />
<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te l’information.<br />
La communication <strong>de</strong> crise n’a <strong>de</strong> valeur que dans la rapidité <strong>de</strong> sa mise en œuvre à travers une information<br />
immédiate, calme, claire <strong>et</strong> précise délivrée aux médias <strong>et</strong> prenant en compte la dimension humaine que<br />
représentent les victimes <strong>de</strong> la crise.<br />
C<strong>et</strong>te communication déclinera les actions que le Département m<strong>et</strong>tra en œuvre aux côtés <strong>de</strong>s organismes<br />
d’urgence <strong>et</strong> <strong>de</strong> secours.<br />
Pour ce, le Département <strong>de</strong> l’Environnement <strong>de</strong>vra, si nécessaire, possé<strong>de</strong>r une logistique <strong>de</strong> crise (équipe+local)<br />
mobilisable rapi<strong>de</strong>ment. L’assistance d’un juriste est également souhaitable.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
105
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Positionnement<br />
Communication interne<br />
Communication externe<br />
Communication <strong>de</strong> crise<br />
Communication politique<br />
Renforcement <strong>de</strong>s capacités<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
COMMUNICATION POLITIQUE<br />
Action 35 : Lobbying auprès du politique<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Support<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Communication politique<br />
• Diffuser l’information, sensibiliser, expliquer pour convaincre le mon<strong>de</strong> politique<br />
• Elus du Parlement <strong>et</strong> élus locaux<br />
• Partis politiques<br />
• Médias<br />
• Faire <strong>de</strong>s acteurs politiques <strong>de</strong>s relais efficaces <strong>et</strong> <strong>de</strong>s partenaires convaincus<br />
pour la politique nationale en matière d’environnement <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement<br />
durable<br />
• Documents adaptés au mon<strong>de</strong> politique (plaqu<strong>et</strong>te) <strong>et</strong> rencontres<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• 100 000 DH<br />
• Auprès <strong>de</strong>s cibles politiques<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Tout organisme à vocation publique <strong>et</strong> d’intérêt général se doit d’agir en direction du politique pour<br />
mieux faire connaître <strong>et</strong> faire comprendre son action afin <strong>de</strong> faire <strong>de</strong>s acteurs politiques <strong>de</strong>s relais à même<br />
<strong>de</strong> le conforter dans sa mission.<br />
Le Département <strong>de</strong> l’Environnement n’échappe pas à la règle <strong>et</strong> sa communication politique doit être<br />
régulière <strong>et</strong> organisée pour un domaine à la fois sensible, souvent mal connu <strong>et</strong> complexe dans sa<br />
réflexion <strong>et</strong> dans la mise ne œuvre <strong>de</strong> ses programmes impliquant <strong>de</strong> nombreux partenaires.<br />
C<strong>et</strong>te communication sera gérée par <strong>de</strong>s responsables au niveau du cabin<strong>et</strong> du Ministre conjointement<br />
avec la Direction <strong>de</strong> la Communication.<br />
Il s’agit d’assurer <strong>de</strong>s rencontres régulières avec les différentes cibles pour mobiliser <strong>et</strong> faire adhérer les<br />
politiques aux choix stratégiques du Maroc dans le domaine <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> du Développement<br />
durable (exp. : la Charte Nationale <strong>de</strong> l’Environnement <strong>et</strong> la Stratégie Nationale du Développement<br />
Durable).<br />
Des outils existants peuvent venir en support comme la distribution <strong>de</strong> la plaqu<strong>et</strong>te institutionnelle.<br />
108<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
Positionnement<br />
Communication interne<br />
Communication externe<br />
Communication <strong>de</strong> crise<br />
Communication politique<br />
Renforcement <strong>de</strong>s capacités<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
RENFORCEMENT DES CAPACITES<br />
Action 36 : Formation <strong>et</strong> motivation<br />
Consistance<br />
Objectif<br />
Cibles<br />
Message<br />
Supports<br />
Mise en œuvre<br />
Coût estimatif<br />
Evaluation<br />
• Formation <strong>de</strong>s collaborateurs du Département <strong>de</strong> l’Environnement en matière<br />
<strong>de</strong> communication<br />
• Créer ou renforcer un « esprit maison » tout en améliorant la connaissance sur<br />
la problématique <strong>de</strong> l’environnement <strong>et</strong> du développement durable (actualisation)<br />
<strong>et</strong> en initiant l’ensemble <strong>de</strong>s collaborateurs du Département à l’importance<br />
<strong>de</strong> la communication.<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
• Renforcer un proj<strong>et</strong> collectif, par la valorisation <strong>et</strong> la promotion <strong>de</strong>s collaborateurs<br />
<strong>et</strong> d’un organisme citoyen<br />
• Séances d’information <strong>et</strong> <strong>de</strong> formation<br />
• Séminaires<br />
• Journées d’échanges<br />
• Département <strong>de</strong> l’Environnement / Direction <strong>de</strong> la Communication<br />
• 70 000, DH<br />
• Enquête interne au Département<br />
Descriptif/Remarques :<br />
Il s’agit, dans un premier temps, d’informer clairement <strong>et</strong> pédagogiquement tous les collaborateurs sur<br />
les missions <strong>et</strong> les valeurs du Département <strong>de</strong> l’Environnement (sous forme <strong>de</strong> rappel) <strong>et</strong> sur ce qu’est<br />
la communication <strong>et</strong> son importance dans la reconnaissance <strong>de</strong> la structure administrative <strong>et</strong> dans la<br />
diffusion <strong>de</strong>s missions du Département.<br />
• Les séances <strong>de</strong> rappel sur les missions du Département pourront être organisées <strong>de</strong> manière régulière<br />
par <strong>de</strong>s responsables, en interne, <strong>et</strong> par groupes ou catégories <strong>de</strong> collaborateurs. Ces séances pourraient<br />
se tenir 2 fois par an durant 5 ans, pour une mise à niveau <strong>de</strong>s collaborateurs en ce qui concerne les<br />
nouveautés en matière d’environnement (législatif, réglementaire, programmes…).<br />
• Les séances <strong>de</strong> formation <strong>et</strong> d’information en communication seront au nombre <strong>de</strong> 2 par an <strong>et</strong> <strong>de</strong>vront<br />
faire appel à <strong>de</strong>s professionnels <strong>de</strong> la communication en externe (ou en interne lorsqu’ils existent). Ces<br />
<strong>de</strong>rnières séances seront organisées sur le même modèle, sous forme <strong>de</strong> journées ou <strong>de</strong> séminaires.<br />
4 groupes perm<strong>et</strong>tront <strong>de</strong> travailler avec un nombre raisonnable <strong>de</strong> personnes à raison d’une journée<br />
par groupe (selon un planning arrêté par la Direction <strong>de</strong> la communication). Les années suivantes, ces<br />
mêmes rencontres perm<strong>et</strong>tront d’évaluer la perception <strong>de</strong> la communication.<br />
Le but <strong>de</strong> toutes ces séances est d’obtenir un niveau <strong>de</strong> connaissance <strong>de</strong>s problématiques environnementales<br />
le mieux réparti sur l’ensemble <strong>de</strong>s collaborateurs, ainsi qu’une information pédagogique sur le<br />
fonctionnement <strong>et</strong> l’intérêt <strong>de</strong> la communication.<br />
C<strong>et</strong>te démarche perm<strong>et</strong> d’éviter la marginalisation (réelle ou supposée) <strong>de</strong>s collaborateurs, tout en<br />
renforçant l’esprit d’équipe, l’implication <strong>et</strong> le sentiment d’être utile <strong>et</strong> d’apporter sa contribution quelque<br />
soit sa position au sein du Département.<br />
110<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement
CONCLUSION<br />
Ce plan <strong>de</strong> communication tel que préconisé, a été défini en tenant<br />
compte <strong>de</strong> toutes les variables ressorties <strong>de</strong> la phase diagnostic <strong>et</strong><br />
découlant <strong>de</strong>s axes <strong>et</strong> <strong>de</strong>s objectifs <strong>de</strong> la stratégie <strong>de</strong> communication<br />
déjà élaborée.<br />
Sans prétendre contenir toutes les actions à entreprendre, ne serait-ce<br />
que par souci <strong>de</strong> réalisme <strong>et</strong> d’adéquation avec une situation <strong>de</strong> court<br />
<strong>et</strong> moyen termes, ce plan se veut relativement exhaustif, couvrant la<br />
majorité <strong>de</strong>s composantes <strong>de</strong> la communication.<br />
Certaines actions pourront être menées conjointement, d’autres pourront<br />
être ajoutées, certaines encore renouvelées en fonction <strong>de</strong> l’évolution du<br />
contexte extérieur ou interne au Département <strong>de</strong> l’Environnement.<br />
Cependant, il faut rappeler que les actions <strong>de</strong> communication menées par<br />
le Département <strong>de</strong> l’Environnement, <strong>et</strong> qu’il choisira <strong>de</strong> réaliser, <strong>de</strong>vront<br />
impérativement s’inscrire dans une stratégie cohérente <strong>et</strong> homogène.<br />
Enfin, pour assurer le bon déroulement <strong>de</strong> ce plan <strong>de</strong> communication, il<br />
est recommandé :<br />
• la mise en place d’une cellule <strong>de</strong> suivi <strong>et</strong> d’évaluation <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong><br />
communication sous la houl<strong>et</strong>te <strong>de</strong> la DPCC ;<br />
• la mobilisation <strong>de</strong> tous les relais publics, privés <strong>et</strong> associatifs.<br />
La mise en œuvre <strong>de</strong> nombreuses actions peut être pilotée en direct par<br />
la DPCC. Pour d’autres plus complexes ou plus importantes, il faudra<br />
externaliser.<br />
Stratégie <strong>et</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> communication • Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
111
Ministère <strong>de</strong> l’Energie, <strong>de</strong>s Mines,<br />
<strong>de</strong> l’Eau <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Environnement<br />
Département <strong>de</strong> l’Environnement<br />
9, Avenue Al Araar, 420/1 Secteur 16, Hay Ryad, Rabat<br />
Tél. : 05 37 57 66 49/50/51 • Fax : 05 37 57 04 68<br />
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