Pourquoi choisir la plasturgie - (CCI) d'Alençon

Plasturgie
Métiers d’avenir
Ecole d’Ingénieurs
Centre de Formation d’Apprentis
ISPA
ECOLE

sommaire
L’ISPA, 20 ans d’histoire, 20 ans d’innovations 4
Pourquoi choisir la plasturgie 6
Pourquoi choisir l’ISPA 8
L’ingénieur ISPA, tourné vers le monde, tourné vers l’avenir 10
L’apprentissage, l’autre façon de devenir ingénieur 12
Le BTS Europlastics, le premier diplôme industriel européen 14
Le Bac Professionnel de la plasturgie,
pour entrer rapidement sur le marché du travail, ou pour pouvoir aller plus loin 16
Le BEP des Métiers de la plasturgie, la première marche vers le bac professionnel plasturgie 18
La Recherche & Développement,
un centre de recherche labellisé, pour se donner les moyens d’innover 20
L’ISPA, en phase avec l’entreprise 22
Un diplôme ISPA, pour travailler dans le monde entier 23
Vivre pleinement sa vie d’étudiant
Alençon, un pôle universitaire au vert… 24
Questions pratiques 26

Edito
L’ISPA est la seule école en France entièrement dédiée à la plasturgie. Créé
il y a plus de 20 ans par les entreprises, et pour les entreprises, l’Institut
Supérieur de Plasturgie d’Alençon, fondé sur le concept école-entreprise, forme
de jeunes diplômés directement opérationnels, capables d’évoluer et de s’adapter
à l’évolution des métiers de la plasturgie.
L’adaptation permanente de nos cursus, notre proximité avec la branche professionnelle
de la plasturgie, l’ajustement des effectifs aux besoins des entreprises
permettent à l’ISPA de proposer aux jeunes diplômés des conditions optimales
d’entrée dans la vie active : les débouchés sont nombreux, variés, et garantis.
Les 1 300 diplômés de l’ISPA, répartis dans les 4 000 entreprises françaises de
plasturgie, en France et dans le monde sont reconnus pour leurs qualités
d’hommes et de femmes de terrain, proches des réalités. Ils ont fait la preuve de
leur capacité à s’adapter et à évoluer vers des postes à responsabilités : direction
technique, direction d’usine, création d’entreprise.
Devenir plasturgiste aujourd’hui, c’est participer à la création, la fabrication
et l’évolution de produits à base de matières plastiques dans des secteurs d’activité
aussi variés que l’automobile, l’aéronautique, le packaging, la cosmétique, les
sports et les loisirs. C’est être ou devenir un créateur du futur.
Robert Moreau, Directeur de l’ISPA
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L’ISPA,
20 ans d’histoire, 20 ans d’innovations
En 1985, lorsque l’ISPA est créé sous l’impulsion de
la Fédération Française de Plasturgie et de la Chambre
de Commerce et d’Industrie d’Alençon, il n’existe aucun
diplôme en plasturgie au-delà du BTS. Dès sa création,
l’ISPA innove, en s’appuyant sur l’idée d’une école faite
pour et par l’entreprise, et en mettant en place le premier
diplôme en plasturgie industrielle. Cinq ans plus tard,
le Centre de Formation d’Apprentis (CIFAP) ouvre
ses portes et diplôme des jeunes, du BEP au BTS.
En 1993, l’école est habilitée par la CTI (Commission
des Titres d’Ingénieur) à délivrer le diplôme d’ingénieur
en plasturgie industrielle. Il sera par la suite également
possible de devenir ingénieur ISPA en passant par
l’apprentissage. L‘école délivre donc désormais le même
diplôme d’ingénieur plasturgiste par deux voies
différentes : la filière classique, qui permet des stages
dans des entreprises internationales tout au long
du cursus, et la filière apprentissage qui place l’élève
ingénieur en position d’acteur professionnel dès
la première année en l’intégrant dans une entreprise.
Parallèlement, apparaît l’activité de Recherche et
développement, qui permet la création d’une équipe
d’enseignants-chercheurs. Les résultats ne se font pas
attendre puisqu’en 2001, le premier brevet est déposé
par un enseignant-chercheur de l’ISPA, preuve des
relations privilégiées entre l’ISPA et le milieu industriel.
En 2004, pour la première fois, un doctorant de l’école
soutient sa thèse.
L’ISPA : de bac moins 3 à bac plus 8
Inspirée des valeurs de l’entreprise jusque dans
son mode de fonctionnement (atelier en 2x8,
conditions de travail de l’industrie), cogéré par la
profession, l’ISPA est la première école d’ingénieurs
en France certifiée ISO 9001. Elle forme entre
35 et 45 ingénieurs par an, ce qui représente
40% des ingénieurs français en plasturgie.
L’ISPA propose en outre un développement
complet de tous les niveaux de qualification
en plasturgie, du BEP à la thèse de doctorat,
grâce au centre d’apprentissage et à l’institut
de recherche qui en font partie.
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L’ISPA aujourd’hui : de nouvelles orientations
La plasturgie est une industrie jeune, qui à ce titre doit
constamment s’adapter aux changements induits par
la mondialisation : pour cette raison, les cycles de
formation de l’ISPA sont régulièrement réactualisés.
Le développement du management industriel
international pour former les chefs de projet,
le développement de la conception font partie des
nouvelles orientations définies et mises en œuvre par l’ISPA.
Le cursus du diplôme d’ingénieur a ainsi été entièrement
repensé pour s’adapter aux demandes des entreprises,
en France et dans le monde.
Innover, c’est aussi faire preuve de créativité :
depuis 2005, en partenariat avec des écoles de design,
l’ISPA organise un concours international “Design
et innovation en plasturgie”.
L’Ecole d’ingénieurs de l’ISPA occupe
la 39 ème place sur 240 au palmarès
des écoles d’ingénieurs.
En juillet 2006, 371 ingénieurs répartis
sur 11 promotions sont sortis
diplômés de l’école dont 84 par
la voie de l’apprentissage.
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Pourquoi choisir la plasturgie
Parce que la plasturgie française est un secteur
en pleine expansion
• 4 ème place mondiale
• plus de 4 000 entreprises
• 155 732 salariés
• 29 Mds € de chiffre d’affaires, dont ¼ à l’export
Parce que, les formations en plasturgie offrent
des débouchés importants, dans tous les secteurs.
Un diplômé de l’ISPA met en moyenne moins de 3 mois
à trouver un emploi.
Parce que les formations en plasturgie permettent
d’exercer des métiers passionnants et très diversifiés,
de la conception en bureau d’études à la production
industrielle.
• conception
• maintenance
• bureau d’études
• production
• qualité
• logistique
• progrès continu
• gestion de projet
Parce que la plasturgie est une activité qui concerne
tous les secteurs industriels, de la fabrication des verres
optiques à la fusée Ariane, en passant par l’industrie du
sport.
• automobile / transport
• sports et loisirs
• électricité / électronique / télécommunications
• médical / cosmétique
• construction / bâtiment
• emballage
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Parce que les technologies utilisées sont des
technologies de pointe, et que les matériaux présentent
de nombreuses qualités :
• légèreté
• recyclabilité
• isolation
• esthétique
• résistance
• …
les étudiants de l’ISPA sont dans un environnement très
innovant.
Parce que les perspectives d’avenir et de recherche
sont particulièrement intéressantes, notamment dans le
domaine du développement durable : conception de
matériaux bio-plastiques, par exemple.
Témoignage
Jean-Paul Lesage,
Président de la Fédération de la Plasturgie
Le monde de la plasturgie est international,
et le marché est mondial. Nous ne sommes
qu’au début de la plasturgie, industrie neuve
qui n’a qu’une cinquantaine d’années !
Actuellement, nous traversons une phase
de croissance qui va permettre d’embaucher
de façon croissante et constante.
Tous les pronostics l’affi rment : il va y avoir
une augmentation d’utilisation des plastiques.
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Pourquoi choisir l’ISPA
Parce que nous pratiquons une pédagogie de projets
Les projets sont essentiels, en ce qu’ils fondent une
approche pédagogique différente. Ils permettent en effet
d’aborder de nouveaux concepts, à partir d’une expérience
concrète : le savoir théorique est déduit de ce qui a été
constaté sur le terrain.
Tout au long du cursus, plusieurs sortes de projets sont
proposées aux élèves-ingénieurs :
• projets à caractère technique et scientifique
• projets à caractère social
• concours “design et innovation”
• tutorat (transmission des compétences en situation
de travail)
• rédaction d’une monographie (étude de l’état de
l’art d’un domaine technique ou scientifique)
Parce que nous préparons nos élèves à travailler
dans le monde entier
Outre l’anglais, indispensable pour travailler dans l’industrie,
les élèves ingénieurs de l’ISPA apprennent le chinois
pendant trois ans. Dans le contexte actuel, il paraît
nécessaire d’acquérir les bases de cette langue pour mieux
comprendre la culture et les structures mentales asiatiques.
Parce que nous proposons des options adaptées
à la réalité
Au 5 ème semestre, les élèves ingénieurs de l’ISPA
peuvent choisir entre deux options majeures :
• l’option “management industriel”, qui privilégie
l’approche des fonctions opérationnelles en production.
• l’option “management de l’innovation”, qui privilégie la
conception, en vue de former des responsables de projet.
Le choix d’une option ne remet pas en cause la possibilité
d’accéder à toutes les fonctions dans l’entreprise.
Parce que la pédagogie de l’ISPA sollicite
la créativité des élèves
Technologie et créativité artistique sont deux
composantes essentielles de la plasturgie de demain.
Pour cette raison, l’ISPA a mis en place un concours
international de design, organisé tous les deux ans.
Ce concours permet aux élèves d’écoles d’ingénieurs
en plasturgie et d’écoles de design françaises
ou étrangères de travailler en binôme sur un même
projet, et de confronter ainsi leurs méthodes de travail.
Ce concours s’insère dans les projets encadrés proposés
aux élèves des trois promotions.
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Parce que nous formons des ingénieurs efficaces
Seule école française d’ingénieurs à inscrire la totalité de
son cursus en plasturgie, l’ISPA donne à ses élèves des
compétences qui les rendent immédiatement opérationnels
en entreprise.
Parce que nous disposons de moyens
très performants
L’ISPA met à disposition de ses élèves des machines
de transformation, des périphériques, et des appareils
de caractérisation régulièrement renouvelés pour rester
en phase avec les évolutions du monde industriel.
Ces machines correspondant à celles des équipements
industriels, elles sont nécessairement de conception
récente.
Parce qu’une fois diplômés, nos élèves peuvent
poursuivre leurs études, en France ou à l’étranger
A l’issue du cursus ingénieur, il est possible de s’inscrire en
thèse, ou d’obtenir un Master par exemple au Québec…
Parce que nous offrons la possibilité d’une année
sabbatique
Les élèves peuvent interrompre leur cursus pendant une
année pour des raisons personnelles.
Témoignage
Marie-Pierre Villepoux,
Consultante chez ALTRAN Technologies
Je suis entrée à l’ISPA en deuxième année, après
un DUT et une maîtrise des Sciences et Techniques
portant sur les matières plastiques. Grâce à l’école,
j’ai pu consolider mes compétences en plasturgie,
et acquérir des notions qui n’existent pas dans
les cursus universitaires, comme le management.
L’intervention de consultants permet d’avoir une
connaissance de la réalité de l’entreprise et de
notre rôle exact à y jouer. Mon stage de 2 ème année,
effectué chez MENZOLIT, portait sur l’amélioration
des propriétés mécaniques d’un compound par
la méthode des plans d’expériences. Cela m’a fait
découvrir la R&D en entreprise, tout en utilisant
les outils appris en cours : plans d’expériences
et interprétation, matériaux composites et mise
en forme...
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L’école d’ingénieurs
L’ingénieur ISPA,
tourné vers le monde, tourné vers l’avenir
L’ISPA a pour vocation de former des ingénieurs
autonomes et passionnés, capables de faire
évoluer la plasturgie dans un contexte mondialisé :
ils doivent savoir gérer des équipes, piloter
des projets à dimension internationale,
proposer de nouveaux matériaux et de
nouveaux process.
Pour cela, l’ISPA propose à ses étudiants
non seulement une solide culture scientifique,
technique et organisationnelle, mais aussi
des compétences en gestion, en langues (chinois)
et en ressources humaines. Les valeurs humanistes
font en effet partie intégrante de la culture de l’école.
A savoir : l’ISPA, reconnue par l’Etat
peut à ce titre accueillir des élèves
boursiers de l’enseignement supérieur.
Admission sur concours et entretien :
pour les élèves de classes préparatoires
• MP, PC, PSI .................concours e3a
• PT ........................................concours banque PT
• ATS .....................................concours ATS
Admission sur dossier et entretien :
pour les titulaires d’un diplôme reconnu à niveau Bac +2 :
DEUG scientifique, DUT scientifique ou technique
(Science et Génie des Matériaux, Génie du
Conditionnement et de l’Emballage, Génie Mécanique
et Productique, Mesures Physiques, Génie Chimique,
Chimie, …), BTS plasturgie, …
Admission possible en 2 ème année
sur titre (maîtrise)
10

L’organisation des études
L’enseignement théorique
1957 heures de cours et trois grandes unités
d’enseignement réparties sur six semestres d’étude :
• unité d’enseignement “Sciences”: chimie, physique,
mathématiques, rhéologie. Cette UE représente 36%
des enseignements.
• unité d’enseignement “Technologie et organisation” :
mise en œuvre des matériaux, organisation de l’entreprise.
Cette UE représente 41 % des enseignements.
• unité d’enseignement “Environnement métier” :
ressources humaines, économie/gestion, législation,
langues… Cette UE représente 23 % des enseignements.
L’enseignement pratique
A ces unités d’enseignement s’ajoutent :
• 28 demi-semaines de projets encadrés sur la totalité
du cursus.
• entre 38 et 50 semaines de stages en entreprise
sur l’ensemble du cursus, réparties sur trois périodes.
Témoignage
Isabelle Baucher,
direction des achats chez LEGRIS
Je suis entrée à l’ISPA en 1 ére année d’Ecole
d’Ingénieurs en 1993, après une classe
préparatoire. J’ai choisi la fi lière plasturgie parce
que c’était un secteur en pleine expansion et
j’ai choisi l’ISPA pour sa formation concrète, sur
le terrain. L’ISPA s’est révélé être une école
à taille humaine, qui accompagne vraiment ses
élèves. Nous étions peu nombreux par classe,
ce qui nous a permis de créer une véritable
solidarité avec les autres élèves : nous formions
comme une famille !
Pour ce qui est de l’enseignement, j’ai trouvé
à l’ISPA un apprentissage proche des réalités
et des problématiques quotidiennes. Aujourd’hui,
je suis directrice d’achats chez Legris et ma
formation me permet de garder un oeil critique
sur toutes les problématiques d’injection et
d’incidence sur la qualité des pièces.
11

L’apprentissage,
l’autre façon de devenir ingénieur
Parallèlement au cycle classique, les élèves ont
la possibilité d’obtenir le diplôme d’ingénieur par
la voie de l’apprentissage. L’avantage : les élèves
qui choisissent cette voie sont exonérés de frais
de scolarité et perçoivent une rémunération.
Pour devenir ingénieur par apprentissage, l’élève
doit d’abord trouver une entreprise d’accueil
qui sera ensuite validée par l’ISPA.
Après avoir signé un contrat de travail avec
la structure qui l’accueille, il suivra trois années
d’études, entre entreprise et école.
L’organisation des études
et l’encadrement
Au premier semestre, pour acquérir les bases essentielles,
l’alternance est de deux semaines en entreprise et quatre
semaines à l’école.
Par la suite, l’alternance se poursuit jusqu’à la fin
des études sur le rythme de un mois /un mois.
Pendant ses trois ans d’études, l’apprenti est suivi
et encadré par deux tuteurs : un tuteur professionnel,
qui est son référent en entreprise, et un tuteur
académique permanent de l’ISPA, qui le suit de façon
plus personnalisée.
Des entretiens de progrès sont également programmés
en fin de 2ème et de 3ème année avec les tuteurs.
12

Une pédagogie adaptée
La formation d’ingénieur plasturgiste par l’apprentissage
est en grande partie fondée sur la pédagogie inductive,
qui part de l’expérience concrète pour aller vers la
théorie. Ainsi, les enseignants, qui en majorité disposent
d’une expérience industrielle et de contacts continus
avec les entreprises, font appel aux expériences concrètes
qu’eux-mêmes ou les jeunes apprentis ont vécues
pour étayer leur enseignement.
Par ailleurs, nous confions aux apprentis des missions en
entreprise, notamment dans les domaines de la technologie,
de l’organisation, des ressources humaines….
Ces missions font l’objet d’une restitution dans le cadre
de l’école, puis donnent lieu à des séminaires de synthèse.
Outre les missions citées ci-dessus, l’ingénieur en
apprentissage mène chaque année dans l’entreprise
d’accueil un ou plusieurs projets industriels, qui font
l’objet d’une soutenance de fin d’année.
Témoignage
Guillaume Bacconier,
Alcan Packaging Beauty,
Lead Buyer Capex Beauty
Après un DUT en Mesures Physiques, j’ai choisi
d’entrer à l’ISPA par la fi lière apprentissage.
Je voulais être intégré en entreprise pour suivre
un projet au quotidien avec un service plutôt
qu’en stage, à des périodes prédéfi nies, sur des
sujets indépendants du reste de l’activité.
Et puis je voulais une totale autonomie fi nancière.
Avec les autres apprentis, à chaque retour à
l’école, nous partagions nos expériences de vie
en entreprise, ce qui m’a beaucoup appris.
Je suis parti en stage en Angleterre grâce à
une bourse Leonardo, et une fois mon diplôme
en poche, j’ai immédiatement trouvé un emploi
chez Moulinex, en Irlande. Je n’ai jamais senti
que les recruteurs faisaient une différence
entre les ingénieurs issus de la fi lière
apprentissage et les autres.
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Le BTS Europlastics,
le premier diplôme industriel européen
L’ISPA propose de passer par apprentissage le BTS
Europlastics, diplôme reconnu au niveau européen,
ouvrant sur un choix multiple d’emplois évolutifs.
Les apprentis, rémunérés pendant leur cursus,
sont également exonérés de frais de scolarité.
Grâce au programme LEONARDO, ils ont la
possibilité d’effectuer leur stage à l’étranger,
dans un pays européen.
Pour être admis
• il faut être âgé de moins de 26 ans
• il faut être titulaire d’un Bac S, bac STI, bac pro plasturgie
• il faut conclure un contrat d’apprentissage avec
une entreprise de plasturgie
L’organisation des études
Le programme comporte 1350 heures de cours réparties
sur deux ans en alternance (quinze jours à l’école/quinze
jours en entreprise). Lors des sessions en entreprise, l’élève
réalise un véritable projet industriel, encadré par son tuteur
professionnel. Quant aux contenus d’enseignement,
ils portent sur :
• les techniques de fabrication et de conception
en plasturgie
• les matières générales : anglais, maths, français...
• l’industrialisation et l’optimisation
• les notions de sécurité et d’environnement
• la qualité
• la coordination et l’animation des projets
et des équipes
14

Et après...
Les compétences acquises pendant sa formation
permettent à l’élève diplômé d’intervenir en tant que
technicien supérieur dans le processus de production,
d’industrialisation ou de conception en plasturgie.
Ces fonctions peuvent par la suite évoluer
vers les emplois de :
• responsable de production
• chef d’équipe
• animateur d’îlot
• responsable méthodes
• responsable qualité produits
Témoignage
Alexandre delassalle,
BTS Europlastic, 1 ère année
Quand je suis entré en BEP à Falaise, il y a quatre
ans, je ne pensais pas poursuivre jusqu’au BTS.
Pour mon bac pro, que je voulais passer en
alternance, je suis allé à l’Ispa ; c’est une bonne
école, qui motive vraiment ses élèves à aller le plus
loin possible. Les conditions de travail sont réunies
pour qu’on réussisse : les élèves sont peu
nombreux par classe, les profs sont très présents
et nous encadrent vraiment. Je pensais en rester
là et m’arrêter au bac, mais il se trouve que
l’entreprise pour laquelle je travaille, dans le
secteur automobile, m’a proposé une embauche.
A condition que j’obtienne le BTS…
Comme le poste en question m’intéresse
vraiment et correspond à ce que je veux faire
(chef d’équipe), j’ai décidé de continuer.
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Le Bac Professionnel
de la plasturgie,
pour entrer rapidement sur le marché du travail,
ou pour pouvoir aller plus loin
Passer un bac professionnel plasturgie à l’ISPA
présente de nombreux avantages : l’obtention de
ce diplôme national en apprentissage permet à la fois
de faire des études courtes, gratuites et rémunérées
et d’acquérir une bonne pratique dans l’entreprise.
L’ISPA, qui présente chaque année un taux de réussite
supérieur à 85%, assure le placement ensuite de
ses jeunes bacheliers en entreprise. Les élèves
peuvent effectuer un stage de quatre semaines dans
un pays d’Europe, grâce au programme Leonardo.
Tous les ans, plusieurs apprentis participent au
Concours général des Métiers.
Pour être admis
• il faut être âgé de moins de 26 ans
• il faut être titulaire d’un BEP Métiers de la plasturgie, d’un
BEP technique (maintenance, électrotechnique, électromécanicien),
ou être issu d’une classe de 1 ère générale
• il faut conclure un contrat d’apprentissage avec une
entreprise de plasturgie
L’organisation des études
Le programme comporte 1350 heures de cours réparties
sur deux ans en alternance (quinze jours à l’école/quinze
jours en entreprise).
Formation technologique et scientifique
• technologie et méthodes
• langage technique
• atelier
• maths
• physique-chimie
• économie
• contrôle et gestion de production
Expression et communication
• français
• anglais
Education artistique
Education physique et sportive
16

Et après...
Les titulaires du bac professionnel plasturgie travaillent
généralement dans les métiers de la production ou
dans la maintenance des moyens de production.
A savoir : les élèves les plus motivés
peuvent poursuivre leurs études
en BTS Europlastics.
Témoignage
Christopher Lebreton
Bac Pro, 2 ème année
Au collège, je n’aimais pas vraiment l’école.
En 3 ème , j’ai décidé de faire un BEP en
apprentissage : il y a moins de matières générales,
la formation est pratique, ce qui me correspondait
vraiment. Et en plus, on est rémunéré !
J’ai donc fait le tour des lycées qui organisaient
des journées portes ouvertes pour trouver ma
formation. Sans hésitation, j’ai choisi l’ISPA.
Comparé à d’autres écoles que j’ai pu visiter,
les équipements sont vraiment de qualité.
Et l’enseignement privilégie le nombre d’heures
passées en atelier, ce qui est important pour moi.
Pendant les cours, on passe 20 heures par
semaine à suivre un enseignement technique :
atelier, dessin technique et techno.
Et en entreprise, on nous confi e des machines,
ce qui permet de mettre en application
ce qu’on a appris à l’école.
17

Le BEP des Métiers
de la plasturgie,
la première marche vers le bac
professionnel plasturgie
Les chiffres parlent d’eux-mêmes : sur les dernières
années, le taux de réussite des apprentis de l’ ISPA au
BEP des Métiers de la Plasturgie est de 100%. La très
grande majorité d’entre eux poursuit son cursus
en passant le bac professionnel plasturgie.
Pour être admis
• il faut être âgé de moins de 26 ans
• il faut être issu de classe de 3 ème ou de 2 nde
• il faut conclure un contrat d’apprentissage avec une
entreprise de plasturgie
L’organisation des études
Le programme comporte 1350 heures de cours réparties
sur deux ans en alternance (quinze jours à l’école/quinze
jours en entreprise).
Transformation des matières plastiques
• technologie, matières, mise en œuvre
Environnement Technologique
• langage technique
• maintenance
Enseignement général
• maths
• physique-chimie
• histoire-géographie
• français
• anglais
Education physique et sportive
18

Et après...
Sur le marché du travail, le BEP permet d’accéder aux
métiers d’opérateur et de conducteur de machines.
Cependant, 90% des diplômés poursuivent ensuite leurs
études en bac professionnel plasturgie.
Témoignage
Valentin Pucel
BEP plasturgie, 2 ème année
L’alternance m’intéressait parce que ce système
permet de passer deux semaines par mois en
entreprise, à travailler en conditions réelles.
J’ai été embauché à Saint-Nazaire, dans une
entreprise qui fait entre autres des pièces pour
les bateaux. On travaille les composites, ça me
plaît. L’an prochain, j’aimerais rester dans la même
structure, mais pour passer un bac pro, puis plus
tard un BTS : mon idée, c’est de continuer à
travailler les composites, tout en passant des
diplômes. A l’Ispa, on est bien encadré, que ce
soit à l’école ou en entreprise. A Saint-Nazaire,
j’ai un maître d’apprentissage qui me supervise.
Et pour ce qui est de l’enseignement à l’Ispa,
ils nous suivent bien. Les apprentis sont pris
en main au niveau de la formation, tout en étant
autonomes fi nancièrement.
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La Recherche
& Développement,
un centre de recherche labellisé,
pour se donner les moyens d’innover
L’ISPA comprend un centre de recherche performant
et reconnu, qui accueille des enseignants-chercheurs.
Les activités de recherche, de développement,
et d’expertise, sont ainsi transposées dans les
enseignements scientifiques que chacun d’entre eux
est amené à dispenser aux élèves de l’ISPA.
Ceux-ci disposent dès lors des éléments nécessaires
pour mener à bien le pari de l’innovation en plasturgie.
Le centre de recherche, habilité à accueillir
des doctorants, développe par ailleurs des
partenariats avec les principaux centres
de compétences de la plasturgie française
(écoles d’ingénieurs spécialisées en plasturgie,
universités de Caen, Le Mans, Rouen, Clermont Ferrand,
Lyon, laboratoires privés, CRITT spécialisés…)
Quatre axes de recherche
• la formulation des mélanges polymères
• le recyclage et le développement de matériaux naturels
• les relations entre les conditions de transformation
des matériaux et leurs propriétés finales
• les phénomènes de surface et d’interface
• …
Ces quatre axes principaux sont systématiquement
développés en lien étroit avec les entreprises,
permettant au centre de recherche d’être en adéquation
avec l’industrie.
20

des moyens performants
Le centre de recherche dispose de moyens humains
et matériels importants : 17 personnes y travaillent,
dont 8 ingénieurs ou docteurs. Les deux laboratoires
de caractérisation sont équipés d’appareils récents
permettant de réaliser des analyses chimiques,
rhéologiques, physico-chimiques, des analyses
de composants, des essais de comportement…
Il comprend également un centre de documentation
spécialisé.
Le conseil scientifique
Composé de représentants scientifi ques de haut
niveau issus de l’industrie, d’organismes d’Etat
spécialisés dans le soutien à la recherche
(OSEO ANVAR, ...) et de l’université, le conseil
scientifi que de l’ISPA valide les axes de recherche,
en suit l’avancement, et vérifi e leur transposition
dans l’enseignement.
Témoignage
Charles Poisson,
Ingénieur R&d, Aliaxis
Je suis le premier “thésard” de l’ISPA !
J’ai terminé mon doctorat à l’école des mines
de Douai, en 2005. Ce sont les gens de l’ISPA
eux-mêmes qui m’ont conseillé ce choix : j’avais
passé mon diplôme d’ingénieur, et le labo de
Douai proposait une thèse en industrialisation,
(optimisation de fi lms complexes PE / Liant / PA
à propriétés d´usages maîtrisées), ce qui
correspondait à mon souhait. Ceci dit, au cours
de mon doctorat, j’ai été amené à travailler à
l’ISPA, dont le labo est très bien équipé en
caractérisation des matières plastiques.
Mon cursus est assez atypique pour un thésard :
Bac STI, DUT en maintenance industrielle,
puis diplôme d’ingénieur par apprentissage.
J’ai voulu continuer en thèse pour pouvoir travailler
à l’étranger ou pour pouvoir enseigner plus tard.
Le doctorat, c’est une magnifi que carte de visite !
21

L’ISPA,
en phase avec l’entreprise
A l’ISPA, chaque promotion est parrainée par un
industriel renommé de la plasturgie : dès l’origine,
l’école s’est placée sous le signe de l’entreprise, sans
laquelle elle n’aurait eu aucune raison d’être.
Non seulement les entreprises ont aidé à la création
même de l’ISPA, mais elles continuent à participer
activement aux différentes instances décisionnelles
de l’école (conseil d’administration, conseil scientifique,
conseil d’établissement) : de cette façon, les cours
et la pédagogie sont constamment réajustés
aux besoins de l’industrie.
L’entreprise, toujours présente au sein de l’école
• 30% des enseignants sont des intervenants industriels :
les élèves bénéficient donc de cours délivrés directement
par des membres de l’entreprise.
• par ailleurs, les stages qui représentent un tiers des trois
années du cursus, constituent un moyen d’accès et de
formation privilégié au cœur de l’entreprise.
• les entreprises participent aux jurys de recrutement et
aux soutenances des stages.
• dès la première année, les élèves apprentis sont placés
en position d’acteurs professionnels, puisqu’ils sont
embauchés par une entreprise qui les suivra tout au
long de leur cursus.
Entreprises partenaires
Renault, Peugeot, Valéo, Faurecia, Plastivaloire, MGI Coutier, Plastic Omnium, Bénéteau, Solvay,
CEA, Arkema, L’Oréal, Valois, Augros, Rexam, Legris, Legrand, Key Plastics, Inergy, Manuplast,
Dedienne, MPO, Nobel Plastiques, Inovac, Linpac, Trelleborg, Décathlon, Smoby, Gerflor,
Alphacan, Sphere, Alcan packaging, Alençon Plastic, Speed, Nicoll...
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Un diplôme ISPA,
pour travailler dans le monde entier
Le contexte de la mondialisation ouvre de nouvelles
perspectives professionnelles, orientées vers une
dimension internationale.
Les cursus que nous proposons intègrent cette donnée
essentielle par divers biais : stages à l’étranger,
apprentissage de l’anglais et du chinois, participation
à des concours internationaux…
Il est indispensable que nos élèves soient préparés
le plus tôt et le mieux possible à l’ouverture d’esprit
qu’exige la réalité actuelle : 13% des anciens élèves
de l’ISPA travaillent aujourd’hui à l’étranger.
Réciproquement, l’accueil d’étudiants étrangers
se développe à l’ ISPA : depuis 2004, des étudiants
du Cameroun, du Maroc, de Tunisie et du
Burkina Faso ont intégré l’école.
Une ouverture concrète à l’international
• la filière classique Ingénieur permet d’effectuer des stages
dans des entreprises internationales, tout au long du
cursus.
• de façon générale, les stages à l’étranger sont fortement
recommandés ; plus de 50% de nos élèves effectuent
un stage à l’étranger.
• le concours “Design et innovation en Plasturgie”, initié
en 2005, permet des échanges avec diverses écoles
étrangères (Grande-Bretagne, Belgique…).
• le programme Leonardo est accessible pour tous les
cursus par apprentissage.
• une année de césure est possible pour les élèves voulant
améliorer leur niveau de langue.
Témoignage
Gaëlle dumas,
Responsable projets MGI COUTIER
Je travaille dans la province du Zhejiang,
dans une petite bourgade chinoise où je suis
la seule étrangère... J’ai toujours travaillé à
l’étranger, et je rêvais d’aller en Chine.
Un jour, on m’a proposé un poste là-bas,
dans une entreprise réalisant le suivi et la réalisation
d’outillages. En janvier 2006, j’ai décidé d’aller
vivre mon rêve. Trois mois plus tard, on me
propose un poste de responsable projets chez
MGI COUTIER, toujours en Chine. L’expérience
est passionnante, malgré les chocs culturels :
nous n’avons pas du tout les mêmes méthodes
de travail, je me bats pour apprendre à mes
collègues à planifi er, à anticiper…
Heureusement, le dépaysement est là. Le simple
fait de voir les gens danser dans les rues le matin
me fait oublier les diffi cultés ! Il m’est diffi cile de
penser à rentrer en France…
23

Vivre pleinement
sa vie d’étudiant
Alençon, un pôle universitaire au vert…
Ville universitaire depuis quinze ans, Alençon compte
aujourd’hui près de 2000 étudiants. Ceux-ci bénéficient
de conditions idéales pour mener une vie estudiantine
digne de ce nom, alliant les animations de la ville à la
tranquillité de la campagne.
Le site universitaire, regroupé sur le plateau Montfoulon
de Damigny, se trouve en effet à trois kilomètres
du centre ville d’Alençon, auquel il est très bien relié.
La ville d’Alençon est pour sa part bien desservie par
le réseau routier (autoroute pour Le Mans, Rouen
ou Nantes). Et Paris n’est qu’à deux heures de train…
Etudier, s’épanouir…
Le BDE (bureau des élèves) organise de nombreuses
activités en dehors des cours : soirées, concerts, tournois
de cartes ou de tennis de table, etc... Les étudiants
des années précédentes ont déjà mis en place des clubs
consacrés à leur passion (club photo, club musique…) :
libre aux nouvelles promos d’en créer d’autres en fonction
de leurs centres d’intérêt ! C’est tout le charme de la vie
d’étudiant : apprendre, tout en consacrant ses loisirs à
faire ce que l’on aime.
Sportivement…
A l’ISPA, les mordus de sport trouveront leur compte :
le gymnase du site universitaire permet de pratiquer
dans de bonnes conditions les sports collectifs en salle,
l’escalade (avec mur d’escalade), la gymnastique…
Pratiquement toutes les disciplines sportives peuvent
être pratiquées, grâce à la qualité et au nombre des
équipements : piscines, centres équestres, gymnases,
plaine des sports (avec circuits de jogging paysagés),
dojo, terrain de golf...
Et pour les amateurs d’équitation, rappelons au passage
que l’Orne est le pays du cheval !
A savoir : les étudiants de l’école participent tous les ans
à des manifestations sportives importantes, comme la
course à la voile de l’Edhec, ou le tournoi sportif des écoles
d’ingénieurs de Normandie.
24

L’association des anciens élèves, pour échanger
et créer un réseau
En 2002, d’anciens élèves de l’ISPA ont créé leur
association, l’Aaeispa (Association des Anciens Elèves
de l’ISPA). Celle-ci a plusieurs raisons d’être et plusieurs
objectifs : en fédérant les anciens élèves, il s’agit entre
autres de promouvoir le titre d’ingénieur ISPA au niveau
national et international, de créer un réseau relationnel
à l’écoute du marché professionnel, et de gérer
les offres d’emploi. Mais pas seulement.
Les promotions nouvellement arrivées peuvent trouver
auprès des anciens élèves un accueil et des conseils
qui faciliteront leur intégration dans l’école.
Se documenter
L’agglomération d’Alençon propose plusieurs centres
spécialisés dont celui de l’ISPA sur le site universitaire.
Ouvert 50 heures par semaine, notre centre de
documentation est un outil pédagogique et de recherche
pour les enseignants et les étudiants.
Culture pour tous
En matière de culture et loisirs, Alençon offre de
nombreuses possibilités grâce à son théâtre classé Scène
Nationale, à son auditorium (un concert par mois de
musique classique et de jazz, auditions publiques de
l’école de musique), et à ses quatre salles de cinéma.
La Luciole, un bar-musique, propose un à deux concerts
par semaine, et pour les amateurs, la possibilité de louer
une salle pour répéter. Citons encore la médiathèque
et la bibliothèque municipale, l’école nationale de
musique, les cours de théâtre, le centre d’art contemporain,
lieu d’exposition qui dispense aussi des cours d’arts
plastiques et d’arts graphiques. Sans oublier le musée
des Beaux Arts et de la Dentelle…
Témoignage
Matthieu
Alençon, ce n’est pas une mégalopole, ce qui
fait que tout le monde se connaît. L’ambiance
est super sympa, il y a des jeunes, une vie, tout
ce qu’il faut pour des étudiants : salles de concert,
de théâtre… Il faut venir !
25

Questions pratiques
Combien coûtent les études à l’ISPA
Pour les élèves en formation par la voie de l’apprentissage,
les études sont exonérées de frais de scolarité.
Les apprentis sont rémunérés selon un barème officiel
qui tient compte de leur avancement dans le cursus
et de leur âge. Les seuls droits à acquitter sont les frais
de dossier d’inscription et les cotisations au BDE.
Les élèves ingénieurs en formation classique, outre les frais
de dossier et leur inscription à la sécurité sociale étudiante,
doivent acquitter des frais de scolarité de 4 000 € par an.
Ce montant est révisable chaque année.
Comment trouver une entreprise d’accueil
Les élèves doivent en effet rechercher par eux-mêmes
les entreprises susceptibles de les accueillir en stage ou
en apprentissage. L’école valide ensuite les suggestions
des élèves en fonction de la structure des entreprises et
des projets proposés. L’ISPA dispose d’offres en direct
qu’elle met à disposition des élèves, et apporte son aide
dans la recherche de stages à l’étranger.
Où se restaurer
Le site universitaire bénéficie d’une cafétéria et d’un
restaurant universitaire d’une capacité de 350 places.
Trois autres établissements de restauration collective
existent également à Alençon. Le Crous doit
prochainement construire un restaurant universitaire
sur le site.
Où loger
Il existe sur le site une structure d’accueil qui permet de
loger un certain nombre d’élèves ingénieurs de première
année. Cependant les possibilités de logement sur Alençon
et ses environs sont nombreuses, et l’école est en mesure
de fournir des listes d’adresses.
Orne Habitat.................................. 02 33 31 45 45
Logis Familial................................ 02 33 82 34 00
ISF...................................................... 02 33 80 84 00
Croix Rouge................................... 02 33 31 67 21
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Qu’en est-il des transports
La Compagnie des bus Alençonnais propose des
prestations adaptées aux étudiants (Guid’bus étudiants :
horaires et abonnement spécifiques ; point de vente sur
le site) permettant une liaison toute l’année avec le centre
ville, la gare SNCF… L’accès en voiture est aisé par
l’autoroute A 28. En train, Alençon est à 1h45 de Paris.
www.altobus.com
Informations pratiques et inscription :
• BEP, Bac pro et BTS : Nicole Quedeville
nicolequedeville@ispa.asso.fr - Tél. : 02 33 81 26 00
• Ingénieurs : Achille Tiendrebeogo
achilletiendrebeogo@ispa.asso.fr - Tél. : 02 33 81 26 00
• Le bureau information jeunesse : www.bijbus.com
• Inscription en ligne sur www.ispa.asso.fr
Quel statut ont les élèves de l’ISPA
Les élèves ingénieurs en formation par la voie classique
bénéficient du statut étudiant. Les apprentis sont salariés
par leurs entreprises respectives.
parking
RD2
vers Rennes, Caen, Paris
Rouen, Le Mans
IUFM
bibliothèque
DEUG
Droit
vers Damigny
gardien
restaurant
IUT
gymnase
IUT
ISPA
ECOLE
administration
amphi atelier
ISF
parking
salles
cours
labo
foyer
atelier
atelier
ISF
IRFA
Pôle Universitaire
de Montfoulon
parking
parking
parking
In'Tech
(couveuse d'entreprises)
Paris
Alençon
vers Alençon
vers Alençon, Condé-sur-Sarthe
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