Vu dans la base SantéPsy - Ascodocpsy

PARE Charles, FOUGEYROLLAS Patrick
Développement affectif et construction des représentations des différences
JOURNAL DES PSYCHOLOGUES 2013 ; 304 : 14-18
http://dx.doi.org/10.3917/jdp.304.0014
Le développement affectif joue un rôle déterminant dans les représentations que nous nous
faisons de nous-mêmes et de notre environnement ; aussi, au-delà du regard des autres, la
personne dite ' handicapée ' démontre, par sa différence, sa capacité de s’adapter, mais aussi
de transformer son environnement. Reste à construire des espaces de vie qui
permettent...[Premières lignes]
AUGUIN FERRERE Nathalie, TOROSSIAN PLANTE Valérie, MORVAN Jean-Sébastien
Handicap et trisomie : la parole des adultes. Configurations et itinéraires, implications et
orientations
JOURNAL DES PSYCHOLOGUES 2013 ; 304 : 19-32
http://dx.doi.org/10.3917/jdp.304.0019
Dans le cadre d’une recherche longitudinale réalisée entre 1990 et 2011, sous la direction de
Jean-Sébastien Morvan, ont été étudiées l’évolution, l’adaptation et l’intégration de personnes
en situation de handicap en lien avec le diagnostic de la trisomie 21. Après une première
phase, en 1990, portant sur l’apprentissage des enfants et des adolescents
trisomiques...[Premières lignes]
SWARTENBROEKX Audrey
La relation amoureuse. Favoriser l'accompagnement
JOURNAL DES PSYCHOLOGUES 2013 ; 304 : 45-48
http://dx.doi.org/10.3917/jdp.304.0045
La vie amoureuse des personnes handicapées mentales en institution soulève la question du
respect de la liberté individuelle, mais aussi celle du devoir de protection. Peut-on aborder ce
sujet avec elles sans être intrusif, incitatif ou dans le contrôle, sans perdre de vue que ' c’est à
la personne d’y répondre pour soi-même, dans le cadre de sa...[Premières lignes]
AUGUIN FERRERE Nathalie
L'adolescent trisomique. Liens familiaux et socialisation
JOURNAL DES PSYCHOLOGUES 2013 ; 304 : 49-54
http://dx.doi.org/10.3917/jdp.304.0049
Les jeunes porteurs d’une trisomie 21 sont évidemment confrontés, comme tout un chacun
pendant l’adolescence, à d’importants remaniements physiques, psychiques et relationnels.
Quelles représentations leurs parents et eux-mêmes ont-ils de ces bouleversements et des
relations qui en découlent Comment peuvent-ils déployer leurs compétences et, plus
généralement,...[Premières lignes]
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