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Table des matières - Gilles Daniel

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Modéliser avec et pour les acteurs de terrain. 211<br />

Le cadre précédent visant à l’analyse et la compréhension est néanmoins un<br />

préalable nécessaire pour entamer une démarche à vocation prédictive 37 . Dans celleci,<br />

on ajoute aux étapes précédentes <strong>des</strong> phases systématiques d’exécution du<br />

modèle, présentées aux acteurs et pouvant susciter de leur part <strong>des</strong> réactions<br />

critiques de trois types : soit la remise en question du modèle, lorsque ses résultats<br />

apparaissent incompatibles avec les anticipations <strong>des</strong> acteurs, soit la discussion sur<br />

les scénarios, soit le changement de point de vue de l’acteur. Cette dernière<br />

dimension est un effet collatéral non visé dans ce type de démarche. La principale<br />

différence ici est qu’on réintroduit les acteurs dans la boucle d’évaluation <strong>des</strong><br />

résultats. Ainsi, au lieu de conduire <strong>des</strong> simulations selon un protocole rigoureux,<br />

puis d’en communiquer les résultats, on maintient les acteurs dans la boucle, y<br />

compris éventuellement pour choisir la stratégie exploratoire. Il est évident que<br />

l’exécution <strong>des</strong> simulations doit être suffisamment rapide dans ce cas.<br />

Figure 9.1. Diagramme UML, scénarios et une simulation construits dans une démarche de<br />

modélisation prédictive avec <strong>des</strong> acteurs [ETI 03].<br />

Dans les figures ci-<strong>des</strong>sus, on présente les résultats ([ETI 03]) collatéraux en<br />

terme de modélisation avec et pour les acteurs, dans le cadre d’une démarche<br />

territoriale qui visait initialement à l’explicitation de processus paysagers et à la<br />

concertation entre acteurs. Dans ce cadre, les acteurs ont demandé à explorer les<br />

futurs possibles après avoir contribué à modéliser la situation.<br />

La frontière entre une démarche de modélisation à vocation d’analyse et de<br />

compréhension, et une démarche à vocation prédictive est ténue. De la même façon<br />

qu’on peut utiliser <strong>des</strong> jeux de rôles pour concevoir, puis pour explorer <strong>des</strong><br />

37 A noter qu’on peut considérer une différence qualitative entre la prédiction et la prévision :<br />

la prédiction renvoie à un <strong>des</strong>sin précis et ponctuel, à l’échelle <strong>des</strong> agents, alors que la<br />

prévision paraît plus globale, et relative aux formes collectives et à leurs trajectoires<br />

d’évolution.

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