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Transformation et soutien des soins aux patients (PDF) - Health ...

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Nous appuyons la… capacité <strong>des</strong> technologistes de laboratoire médical ayant<br />

la formation voulue d'entreprendre <strong>des</strong> examens de suivi de leur propre<br />

initiative.<br />

Les diététistes du Canada<br />

Mémoire présenté au CCRPS<br />

Août 2008<br />

Compétence<br />

L'un <strong>des</strong> princip<strong>aux</strong> points abordés durant les consultations était de savoir si<br />

les TLM ont reçu la formation nécessaire pour s'acquitter <strong>des</strong> tâches prévues à<br />

la lumière <strong>des</strong> modifications proposées à leur champ d'exercice. Il était<br />

évident que les propositions vont au-delà <strong>des</strong> compétences actuelles <strong>des</strong> TLM<br />

<strong>et</strong> donc <strong>des</strong> programmes de formation actuels. Par conséquent, le CCRPS a<br />

sollicité <strong>des</strong> commentaires sur la mesure dans laquelle les programmes<br />

pourraient être modifiés afin de tenir compte du champ d'exercice élargi, le<br />

cas échéant.<br />

Les éducateurs qui ont pris part <strong>aux</strong> consultations ont indiqué que le<br />

programme actuel ne couvre pas un certain nombre de modifications<br />

proposées. Ils ont insisté sur le fait que les ponctions artérielles <strong>et</strong> les<br />

modifications concernant certaines épreuves diagnostiques exigeraient une<br />

formation poussée en classe <strong>et</strong> en milieu clinique ainsi que <strong>des</strong> compétences<br />

nécessitant un type <strong>et</strong> un niveau d'interaction avec les <strong>patients</strong> qui ne font pas<br />

actuellement partie du champ d'exercice <strong>des</strong> TLM.<br />

Les éducateurs ont également mentionné le fait que, pour d'autres<br />

modifications proposées, notamment les examens complémentaires, les TLM<br />

ne possèdent pas les compétences requises pour déterminer les examens qui<br />

devraient être ajoutés ou r<strong>et</strong>irés. Ils ont souligné que leur programme d'étu<strong>des</strong><br />

n'aborde pas l'évaluation clinique <strong>des</strong> <strong>patients</strong>. Des inquiétu<strong>des</strong> ont été<br />

exprimées par rapport au fait que, si les modifications proposées sont<br />

approuvées, elles pourraient poser <strong>des</strong> défis importants sur le plan <strong>des</strong><br />

programmes de formation aussi bien en classe qu'en milieu clinique. Un<br />

programme élargi serait nécessaire, surtout en ce qui a trait <strong>aux</strong> <strong>soins</strong> <strong>aux</strong><br />

<strong>patients</strong>, dont la conclusion d'ententes officielles avec <strong>des</strong> milieux cliniques à<br />

l'extérieur <strong>des</strong> laboratoires. Le CCRPS a également été informé que les<br />

compétences de base que doit posséder un TLM de premier échelon, qui ont<br />

récemment fait l'obj<strong>et</strong> d'une révision <strong>et</strong> qui entreront en vigueur en 2010, ne<br />

répondent pas <strong>aux</strong> exigences de formation associées <strong>aux</strong> modifications<br />

proposées.<br />

CCRPS – Liens essentiels Janvier 2009<br />

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