Didactique, philosophie, transparence et séduction - Depositum
Didactique, philosophie, transparence et séduction - Depositum Didactique, philosophie, transparence et séduction - Depositum
176 GRE PH (Groupe de Recherche sur l'Enseignement Philosophique). 1977. Qui a peur de la philosophie. Paris: Flammarion, 476 p. Guillaume, Marc. 1978. Éloge du désordre. Paris: Éditions Gallimard, 202 p. Houssaye, Jean. 1995. "Une illusion pédagogique". ln Cahiers pédagogiques, no 334, mai. Houssaye, Jean. 1988. Théorie et pratique de t'éducation scolaire, tome 1 et 2. Paris: Éditions Berne, 297 p. Hayek, Friedrich August Von. 1986. Scientisme et sciences sociales. Paris: Éditions Plon, 181 p. Illich, Ivan. 1975. Némésis médicale. Paris: Éditions du Seuil, 223p. Illich, Ivan. 1973. La convivialité. Paris: Éditions du Seuil, 158 p. Illich, Ivan. 1971. Une société sans école. Paris: Éditions du Seuil. 220 p. Illich, Ivan. 1971. Libérer l'avenir. Paris: Éditions du Seuil. 187 p. Kant, Emmanuel. 1986. Critique de la facu/ter de juger. Paris: Vrin. Klibansky, Raymond et David Pears. 1993. La philosophie en Europe. Paris: Éditions Gallimard, 814 p. Krashen, Stephen. 1995. Princip/es and Practice in Second Language Acquisition. Toronto: Prentice Hall MacMillan, 202 p. Kunzmann, Peter, Franz Burkard et Franz Wiedmann. 1993. A tl as de philosophie.
177 Laferrière, Serge. 1994. «L'approche par compétences». Pratiques pédagogiques, revue du CRDP du collège de Bois-de-Boulogne. vol 6, no 6, mars. Laton. Janine. 1991 . De la séduction dans la transmission des savoirs: vers une gestion de la séduction dans la relation pédagogique. Lille : Éditions Université de Lille Ill. Atelier national de reproduction des thèses, 2 microfiches. La Garanderie, Antoine de. 1988. Tous les enfants peuvent reussir. Paris Le Centurion, 166 p. Laplanche, Jean. Nouveaux fondements pour la psychanalyse. La séduction originaire. Paris: Éditions P.U.F, 161 p. Larochelle et Desautels. 1990. Développement conceptuel et dérangement épistémologique dans l'enseignement des sciences : théorie et pratique. Montréal : Université du Québec à Montréal. 40 p. Larocque, Michel et Vincent Rowell. 1996. Philosophie: raison. vérité, connaissance. Laval: Éditions Études Vivantes. 246 p. Laurin. Suzann et Irène Lizotte. 1992. L'intégration des apprentissages en sciences humaines. Ville Lasalle: Éditions Collège André-Laurendeau, 122 p. Lecourt, Dominique. 1993. A quoi sert donc la philosophie. Paris: Éditions P.U.F, 302 p. Lefranc, Jean. 1992. «Quand philosopher est enseigner». ln Encyclopédie philosophique universelle.
- Page 135 and 136: 125 Nous le voyons, ce qui va perdr
- Page 137 and 138: 127 popularisée, c 'est qu'elle of
- Page 139 and 140: 129 Luther invite seigneurs et magi
- Page 141 and 142: 131 Durant cette période, la langu
- Page 143 and 144: 133 de recherche. ni même de compo
- Page 145 and 146: 135 Lumières annonçaient, à trav
- Page 147 and 148: 137 pure forme ... en passant l'ép
- Page 149 and 150: 139 clercs propagent dans les diff
- Page 151 and 152: 1 41 considèrent que cette situati
- Page 153 and 154: 143 sur le savoir-faire et non sur
- Page 155 and 156: 145 À titre d'exemple, nous pouvon
- Page 157 and 158: 147 inviter au jeu de la culture, e
- Page 159 and 160: 149 Durant son institutionnalisatio
- Page 161 and 162: 151 Nous l'avons déjà vu (Marrou,
- Page 163 and 164: 153 constituer un relais important.
- Page 165 and 166: 155 5.2.2 Les aspects négotifs de
- Page 167 and 168: 157 Dans le schéma que nous propos
- Page 169 and 170: 159 la place de l'exclu. Ce sont ce
- Page 171 and 172: 161 Le moment est venu de nous pré
- Page 173 and 174: 163 de crédibilité. Nous avons vo
- Page 175 and 176: 165 suggérer le "continuum d'autod
- Page 177 and 178: 167 BIBLIOGRAPHIE Angenot, Pierre.
- Page 179 and 180: 169 Borel, Yves. 1979. Le paradoxe
- Page 181 and 182: 171 Brunet, Roland. 1992. «La plac
- Page 183 and 184: 173 Develay, Michel. 1993. De l'app
- Page 185: 175 Gauthier. Clermont. 1993. Tranc
- Page 189 and 190: 179 Marcuse, Herbert. 1968. L'homme
- Page 191 and 192: 181 Manière, Denis et David Easton
- Page 193 and 194: 183 Popper, Karl. 1973. La logique
- Page 195 and 196: 185 Schon, Donald A. 1986.
- Page 197 and 198: 187 Trenard, Louis. 1981 , «L'entr
176<br />
GRE PH (Groupe de Recherche sur l'Enseignement Philosophique). 1977. Qui a peur<br />
de la <strong>philosophie</strong>. Paris: Flammarion, 476 p.<br />
Guillaume, Marc. 1978. Éloge du désordre. Paris: Éditions Gallimard, 202 p.<br />
Houssaye, Jean. 1995. "Une illusion pédagogique". ln Cahiers pédagogiques, no<br />
334, mai.<br />
Houssaye, Jean. 1988. Théorie <strong>et</strong> pratique de t'éducation scolaire, tome 1 <strong>et</strong> 2.<br />
Paris: Éditions Berne, 297 p.<br />
Hayek, Friedrich August Von. 1986. Scientisme <strong>et</strong> sciences sociales. Paris: Éditions<br />
Plon, 181 p.<br />
Illich, Ivan. 1975. Némésis médicale. Paris: Éditions du Seuil, 223p.<br />
Illich, Ivan. 1973. La convivialité. Paris: Éditions du Seuil, 158 p.<br />
Illich, Ivan. 1971. Une société sans école. Paris: Éditions du Seuil. 220 p.<br />
Illich, Ivan. 1971. Libérer l'avenir. Paris: Éditions du Seuil. 187 p.<br />
Kant, Emmanuel. 1986. Critique de la facu/ter de juger. Paris: Vrin.<br />
Klibansky, Raymond <strong>et</strong> David Pears. 1993. La <strong>philosophie</strong> en Europe. Paris: Éditions<br />
Gallimard, 814 p.<br />
Krashen, Stephen. 1995. Princip/es and Practice in Second Language Acquisition.<br />
Toronto: Prentice Hall MacMillan, 202 p.<br />
Kunzmann, P<strong>et</strong>er, Franz Burkard <strong>et</strong> Franz Wiedmann. 1993. A tl as de <strong>philosophie</strong>.
Change language