Didactique, philosophie, transparence et sÃ©duction - Depositum

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6 Nous pénétrerons au coeur de cette notion avec l'analyse sociale de Baudrillard (1979) qui constituera la matrice conceptuelle à partir de laquelle nous tenterons d'échafauder une didactique de la séduction. Dans un premier temps nous présenterons les ramifications et les significations de ce concept dans la perspective de l'auteur et la lecture de la relation sociale qu'il nous permet d'effectuer. Dans un second temps, nous mettrons en évidence quelques grands axes susceptibles de réduire la pluridimensionnalité du concept et de recevoir une configuration pédagogique permettant de relire la relation qui imbrique le maître, le savoir et l'élève. Nous effectuerons un bricolage théorique pour insérer cette structure conceptuelle dans un discours en résonance avec celui des sciences de l'éducation. Nous accorderons, lors de cette insertion dans le pédagogique, une place privilégiée à Janine Lafon (1991) et à Jacques Daignault (1985), la première pour nous faire découvrir la réalité de la séduction dans la perception des enseignants et des étudiants, le second pour son analyse d'une pédagogie-artiste alimentée par la séduction. Nous prolongerons leurs analyses avec des considérations parallèles puisées dans le discours des sciences de l'éducation ou des sciences humaines. En possession d'un cadre conceptuel plus référencé, il nous sera possible, en intégrant les acquis de notre analyse, d'envisager les conditions théoriques d'une didactique de la philosophie alimentée par la séduction. Nous examinerons ensuite dans quelle mesure l'histoire de l'enseignement de la philosophie a pu manifester la présence d'une telle séduction sur le plan didactique afin d'évaluer le caractère utopique ou non de notre hypothèse. Ce
7 survol historique nous permettra d'évaluer aussi les écueils possibles des didactiques utilisées dans l'enseignement de notre discipline. Enfin, dans une dernière partie, nous proposerons un modèle de didactique du philosopher qui intégrera la séduction dans des limites qui tiendront compte des écueils révélés par notre analyse.
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