Didactique, philosophie, transparence et séduction - Depositum

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Durant cette période, la langue d'Instruction reste le latin et ce malgré les
doléances d'un Comenius. Pédagogue original et avant-gardiste avec sa Grande
didactique, il
n'aura malheureusement pas d'impact immédiat sur le plan
pédagogique même si son Orbis Pictus constitue jusqu'au XVIIIème un livre de base
pour l'enseignement des langues. Vial (1995, p.47) constate que «dans l'ensemble,
ces vues ne seront pas suivies>>. L'empirisme de Bacon et celui de Locke, qui
influenceront tant la pédagogie scientifique ultérieure, auront aussi du mal à percer
sur le plan pédagogique à cette époque.
4.5.4 La didactique de la philosophie
Ces éléments ont-ils modifié l'enseignement de la philosophie. Comme le
dit Margolin, (1981, p. 82). «l'enseignement des études .... a conservé le cadre
traditionnel du trivium et du quadrivium». Cependant une nouvelle institution
apparaît, le collège dont certains sont célèbres comme celui de Louvain, celui des
«lecteurs royaux de Paris» (l'actuel collège de France). Simard (1996, p. 76) soutient
que ces institutions sont «pétries de principes éducatifs nouveaux: la pratique des
Anciens, le respect de l'élève, l'émulation, le dialogue entre le maître et l'élève».
Au départ, simples lieux d'hébergement d'étudiants pauvres. les collèges
prennent une allure nouvelle et se mettent à devenir des centres d'enseignement
qui feront concurrence à l'Université médiévale. Martinet, dans l'Encyclopédie
philosophique universelle (1992). soutient que «la philosophie n'est enseignée que
dans les établissements où est organisé un cursus d'études complet et qu'on
appelle pour cette raison «Collèges de plein exercice>>>>. Le système des classes qui
permet de regrouper les élèves selon leur niveau de connaissances et pratiquer