Didactique, philosophie, transparence et séduction - Depositum

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La didactique d'Isocrate
Qu'en est-il maintenant de la didactique élaborée par Isocrate Rappelons
tout d'abord que cet orateur athénien, qui manquait de voix, est considéré
comme un professeur d'éloquence et non comme un philosophe même s' il
revendique ce titre. Soucieux d 'efficacité, c'est lui qui a contribué à former
l'intelligentsia de l'époque. «À prendre les choses en gros, s'exclame Marrou
(1965, p . 132), c 'est Isocrate, ce n'est pas Platon, qui a été l'éducateur de la
Grèce du IVème siècle et, après elle, du monde hellénistique puis romain». S'il nous
intéresse, c'est parce que la rhétorique conserve des liens étroits avec la
philosophie. Certains médecins de l'époque, pour donner un certain vernis à leur
technique, se sont ouverts à l'art du beau discours afin de s'insérer dans le monde
de la communication sociale et les philosophes qui voudront se faire entendre ne
pourront faire autrement que de maîtriser cet art. Malgré les scrupules de certains,
la pratique de l'enseignement de la philosophie, elle aussi. n'a pu se faire sans
une certaine dimension oratoire.
Le cursus des études, qu'Isocrate préconise. pourrait ressembler à celui de
Platon si on écarte l'accent mis par ce dernier sur les mathématiques. Tous les
élèves d'Isocrate comme ceux de Platon devront préalablement passer par le
grammatiste chargé de l'éducation primaire et donc de l'apprentissage fastidieux
mais nécessaire de la lecture et de l'écriture. Après viendra le grammatikos qui
initiera l'élève au résumé de texte, à l'étude des classiques, aux techniques
élémentaires de la composition écrite et orale. Cet apprentissage conduira ensuite
au KritiKos qui aidera les étudiants à dégager la moralité des textes. Cette critique
les mettra en condition d'aborder la dialectique et la rhétorique. Cependant la