PCEM1 CAHIER D'EXERCICES de BIOCHIMIE 4. Biologie ...

Cahier d'Exercices de Biochimie / PCEM1 Biologie Moléculaire / 6
3.2 Soit le schéma ci-contre représentant un ARNt (avec son anticodon).
a. Quel est le nom de l'acide aminé transporté par cet ARNt
b. Quel est le nom du nucléotide situé à l'extrémité 3' de cet ARNt
c. Par quel type de liaison l'acide aminé sera-t-il lié à cet ARNt
3.3 Combien de liaisons phosphates riches en énergie sont consommées
dans la synthèse d'une protéine de 75 résidus d’acide aminé
Commenter votre réponse.
3.4.
3.4.1 Soit une séquence de bases présente sur un brin d’ADN (brin 1)
....-G-A-C-T-T-A-C-A-C-G-C-G-A-T-T-T-T-A-T-A-T-A-G-C-....
a. Recopiez cette séquence et écrivez la séquence du brin d’ADN complémentaire (brin 2)
b. Sachant que l’ARNm issu de la transcription de ce fragment d’ADN code le début d’une
protéine:
- déterminez quel est le brin matrice (justifiez votre réponse) et écrivez la séquence de
l’ARNm.
- orientez toutes les séquences des acides nucléiques;
- écrivez la séquence du polypeptide traduit à partir de cet ARNm.
c. A la suite d’une mutation, la 10 ème base (G) du brin 1 représenté ci-dessus, a été
remplacée par une adénine.
Dans un autre mutant, cette même base G a été remplacée par une cytosine.
Chez un troisième mutant, la même base G a été remplacée par une thymine.
Enfin, chez un quatrième mutant, ce même nucléotide G a été perdu.
Ecrivez pour chaque cas les modifications introduites dans les séquences.
Qu’advient-il de la protéine dans chaque cas
3.4.2 Le code génétique est dit redondant ou dégénéré.
Comment s’exprime cette dégénérescence et quelle remarque peut-on faire à son
sujet
3.4.3 On estime que l’ensemble des molécules d’ADN présentes dans le noyau d’une cellule
humaine (avant la phase de réplication) représente 6 x 10 9 paires de nucléotides.
Quelle longueur totale d’ADN cela représente-t-il Justifiez vos calculs en
présentant votre raisonnement.
3.4.4 Quels sont les différents types d’ARN matures présents dans une cellule
eucaryote Précisez en 2 lignes maximum (pour chaque type) leur fonction
respective.
3.5 PROBLEME SUR LA SEQUENCE, LA TRANSCRIPTION ET LA TRADUCTION DU GENE SPO II G.
Cet exercice est organisé autour de l’exploitation d’une séquence nucléotidique. On se
propose d’analyser cette séquence en vue d’étudier successivement:
- le sens de transcription,
- le cadre de lecture
- l’enchaînement des acides aminés
- une propriété biologique de la protéine,
- les nucléotides modifiés chez quelques mutants.
Faculté de Médecine Pierre & Marie Curie