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d'une action de prévention : la composition de la cigarette, les mécanismes de la dépendance, les méfaits du tabagisme, l'aide au sevrage tabagique (intervention du Dr Anne Borgne, tabacologue), le coût du tabac, etc. Le prêt de cette vidéo est autorisé uniquement pour des actions au sein d'établissement scolaire. Le vrai combat Ligue nationale contre le cancer, 1999. Par le biais de témoignages d'adolescents de 15 à 20 ans, cette vidéo de 31 min aborde la problématique de l'usage abusif du tabac : conséquences sur la santé, phénomène de dépendance, difficulté de sevrage, dimension culturelle de l'usage de la cigarette, et dimension économique. Un guide d'utilisation accompagne la cassette. Sites Internet Ensemble pour une jeunesse sans tabac http://www.letabagismepue.com/home.html Le site des jeunes allumés http://www.lagangallumee.com/anniversaire/ Jamais la première Campagne de prévention de l’initiation au tabagisme, Fédération Française de Cardiologie. http://www.jamaislapremiere.org/ Nuit grave Site conçu pour motiver et aider à arrêter de fumer. http://www.nuitgrave.ch/000_frame.htm Pataclop http://www.pataclope.com/ Prévention tabac Site belge destiné aux directions d’écoles, aux enseignants, aux éducateurs qui recherchent des références légales et des ressources sur le tabac. http://www.enseignement.be/prevention_tabac/index.asp Tabatek Site pour les éducateurs, enseignant, infirmier, animateurs, médecins qui recherchent des informations sur le tabac et l'éducation pour la santé. http://www.tabatek-ra.org/ Ouvrages AUTRES ADDICTIONS La drogue, vous êtes tous concernés MEZINSKI P Ed. La Martinière Jeunesse, 1999. Tout le monde est concerné par le problème des drogues. A votre âge, vous n'en consommez sans doute pas, mais vous en entendez parler. Ce livre a pour but de répondre à toutes les questions que vous vous posez. C'est de la drogue ! Produits psychoactifs et dépendance DE GUIBERT F, PONTEGNIER D, MONCOMBLE G Ed. Autrement, 2003. Cet ouvrage commence par l'histoire de quatre amis qui se confrontent à différents produits. Il définit ensuite les notions de drogue et de dépendance et aborde rapidement la loi de 1970, la difficulté de dire non, le culte de la performance. Des citations littéraires illustrent le propos. Il décrit de façon synthétique les produits et leurs effets. Guides pédagogiques Guide d'activités en prévention de la toxicomanie intégrées à l'enseignement disciplinaire DUGRE J, coord. CSDM (Commission Scolaire De Montréal), 2004. Ce document vise à fournir une série de thématiques autour des toxicomanies qui peuvent être exploitées dans le cadre des apprentissages des différentes disciplines scolaires. En partant des expertises de chacun des enseignants, les établissements scolaires peuvent ainsi aborder les différentes facettes de la toxicomanie et assurer un meilleur impact de son programme de prévention. http://www.csdm.qc.ca/sassc/Documents/Productions/PV/ Publications/GuideActivites.pdf Intervention de groupe en milieu scolaire visant à prévenir l'usage des drogues. Cahier du participant TOZZI R, LACHANCE B, LAFRANCE L, et al. CSDM, 2003. Ce document est un outil complémentaire au guide à l'intention des intervenants intitulé "Intervention de groupe en milieu scolaire visant à prévenir l'usage des drogues". Ce cahier a été réalisé dans le cadre du projet d'action concertée visant à parvenir à la constitution d'un groupe d'entraide pour les élèves ayant des difficultés scolaires liées à leur consommation de drogues. Dans un but de prévention secondaire, cette intervention en milieu scolaire vise à soutenir la diminution des impacts négatifs pour les jeunes consommateurs. http://www.csdm.qc.ca/sassc/Documents/Productions/PV/ Publications/Cahierparticipant1.pdf Intervention de groupe en milieu scolaire visant à prévenir l'usage des drogues. Document à l'intention des intervenants TOZZI R, LACHANCE B, LAFRANCE L, et al. CSDM, 2003. Ce document présente le projet d'une action concertée visant à parvenir à la constitution d'un groupe d'entraide pour les élèves ayant des difficultés scolaires liées à leur consommation de drogues. Dans un but de prévention secondaire, cette intervention en milieu scolaire vise à soutenir la diminution des impacts négatifs pour les jeunes consommateurs. Dans le cadre de cette action, un cahier du participant a également été édité, il est intitulé : "Intervention de groupe en milieu scolaire visant à prévenir l'usage des drogues. Cahier du participant". http://www.csdm.qc.ca/sassc/Documents/Productions/PV/ Publications/Doc.intervenants1.pdf Prévention des conduites addictives : guide d'intervention en milieu scolaire MILDT, Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Direction de l'Enseignement scolaire, 2006. Destiné aux intervenants, ce guide fournit des éléments concrets pour les aider à monter des séances d'animation en milieu scolaire, du CM2 à la terminale. La première partie Bibliographie sélective – Centre de ressources du CRAES-CRIPS Aquitaine – Avril 2007 Page 4
assemble les points de repères nécessaires pour l'action : la politique d'éducation à la santé des établissements ; les démarches de prévention ; des données épidémiologiques sur la consommation des jeunes ; des informations sur les produits ; des notions sur l'action des drogues sur le cerveau ainsi que sur la géopolitique ; des précisions sur les lois et les règlements ; des éléments sur le développement psychoaffectif de l'adolescent et leurs pratiques de consommation ; les ressources existantes. La seconde partie détaille les interventions : organisation, charte d'intervention, évaluation, liens avec les enseignements, séances pour les CM2-6èmes, 5èmes-4èmes, 3èmessecondes, 1ères-terminales (objectif et démarche, de quoi parle-t-on, comment en parler et avec quels outils). http://eduscol.education.fr/D0190/guide_intervention.pdf Cédéroms La face cachée de Métacaal, médicaments, tabac, cannabis, alcool : un parcours interactif dans l'univers des drogues AMPTA (Association Méditerranéenne de Prévention et de Traitement des Addictions), 2001. Ce cédérom est destiné aux jeunes à partir de 12 ans. Il peut être utilisé individuellement ou collectivement, accompagné ou non par un adulte (animateur, enseignant...). Après une introduction institutionnelle et quelques paroles de jeunes autour du mot drogue, un vieux sage asiatique accueille l'utilisateur puis l'accompagne dans la découverte des différentes rubriques : le quiz ; le grand livre des produits (fiches illustrées et animées rassemblant tout ce qu'il faut savoir sur les drogues) ; les histoires à vivre (à travers 15 dessins animés, quatre personnages mettent en scène différents comportements face aux produits et à leur contexte d'usage, avec à la fin de chaque séquence, l'utilisateur retrouve le sage qui l'invite à la réflexion) ; la grande bibliothèque avec des expertises et des témoignages ; des contacts utiles. Les drogues : les connaître, en parler IF Multimédia, 2001. Ce cédérom est destiné en premier lieu à aider les professeurs de Sciences de la Vie à aborder le problème des substances psychoactives avec leurs élèves. La version anglaise peut être utilisée par le professeur d'anglais et de nombreux travaux croisés sont possibles pour permettre un travail en équipe pédagogique (français, histoiregéographie, physique-chimie, arts plastiques, éducation physique et sportive) Le cédérom est divisé en quatre parties : la rue Hallu permet d'accéder à un grand nombre de jeux et d'activités interactives (bien utiliser les médicaments, les noms et les fonctions des principaux organes du corps humains, les effets des différentes drogues sur l'organisme, des informations générales sur 14 produits, la loi française, l'alcool et les boissons alcoolisées) ; les outils mettent à disposition de l'élève des supports multimédia simples pour réaliser des exposés ; les histoires présentent cinq scénarios, comportant chacun trois récits, illustrant les réactions de jeunes confrontés à des problèmes de drogue ; la section du professeur comprend une description de toutes les activités du cédérom, des idées pour des activités de classe et un filtre qui permet de rendre certaines parties inaccessibles aux élèves. Lulu a des hallus CLUSMAN L, HUBERT B, LE BLOA H 1999. Lulu est une petite fille qui fait un cauchemar et réclame de l'aide pour retrouver les membres de sa famille. En cliquant sur chacun d'eux, on découvre des utilisateurs de produits (alcool, tabac, médicaments, cannabis, ecstasy, dopage, solvants, héroïne). Des zones sensibles donnent accès à des informations ou des animations. Pour certains produits, un spot de prévention est présenté. Un frère en prison permet d'évoquer la loi et la justice. Glossaire et numéros de téléphone utiles (par région et par département). Mission Golath : un voyage vers des mondes inconnus SFA (Société Française d'Alcoologie), ISPA, 2001. Ce jeu informatique sur cédérom conjugue technologie de pointe et graphisme actuel, tout en mettant la prévention de la toxicomanie à l'heure du cyberspace. Le public cible, les jeunes de 12 à 18 ans, se trouve ainsi projeté dans un monde futuriste dominé par un cartel de la drogue et apprend, à travers des quiz et d'autres jeux, à considérer la drogue, le tabac et l'alcool d'un oeil critique. Expositions Drogues : plaisirs, risques, dépendances CRIPS Ile-de-France, 2004. Exposition d'affiches, images gagnantes du concours d'affiches "Etudiants, tous à Chaumont !" (organisé lors du 14ème festival international de l'affiche et des arts graphiques de Chaumont). Outils pédagogiques Imagine - Le photolangage : outil d'expression des représentations sur les drogues et les dépendances AMPTA, 2003. Ce photolangage permet d'interroger les représentations existantes sur des thèmes très divers (notamment, les conduites à risque à l'adolescence). Cet outil a été pensé et réalisé pour évoquer les usages de drogues et les dépendances. Il peut être utilisé dans le domaine de la prévention ou de la formation pour un travail de communication en groupe ou une expression personnelle. Jeu de 7 familles Collège Pierre Marie Curie, Gentilly, 1999. Chaque famille du jeu (alcool, cannabis, dopants, ecstasy, héroïne et cocaïne, médocs, tabac) comprend 6 cartes : la consommation, le pays premier consommateur, les dangers, la source, le traitement, la loi. Conçu et illustré par des élèves de 5ème, ce jeu peut devenir une base d'échange et de discussion. Vidéos Accro : une série de 15 émissions de 13' sur l'usage des drogues VERCAEMER D, GRELLET P, HEFEZ S 1999. Dans cette série de quinze émissions de 13 min diffusée dans le cadre de l'émission "Les écrans du savoir" sur La Cinquième, chaque volet est consacré à un produit (alcool, héroïne, tabac, ecstasy, cannabis, dopage, crack, médicaments détournés, cocaïne, tranquillisants, nouvelles Bibliographie sélective – Centre de ressources du CRAES-CRIPS Aquitaine – Avril 2007 Page 5
Page 1 and 2: Sélection bibliographique sur le t
Page 3: La vérité si je fume ! : ou pourq

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