Développement mathématique des jeunes enfants et contexte ...
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Exemples de connaissances<br />
mathématiques informelles<br />
• Compter <strong>des</strong> ensembles d’obj<strong>et</strong>s<br />
• Utiliser la correspondance injective pour créer ou comparer <strong>des</strong><br />
ensembles<br />
• Résoudre de simples problèmes arithmétiques avec <strong>des</strong> ensembles<br />
d’obj<strong>et</strong>s cachés ou visibles<br />
• Nommer <strong>et</strong> analyser les attributs de formes à deux <strong>et</strong> à trois dimensions<br />
• Représenter la localisation <strong>et</strong> le mouvement <strong>des</strong> obj<strong>et</strong>s dans l’espace<br />
• Identifier <strong>et</strong> reproduire <strong>des</strong> formes simples<br />
• Mesurer <strong>des</strong> obj<strong>et</strong>s en comparaison directe entre la longueur ou le poids