Développement mathématique des jeunes enfants et contexte ...
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Développement mathématique <strong>des</strong><br />
<strong>jeunes</strong> <strong>enfants</strong><br />
• Les recherches ont démontré que la pensée mathématique apparaît dès<br />
la p<strong>et</strong>ite enfance <strong>et</strong> se développe de manière accélérée au cours <strong>des</strong><br />
cinq premières années de la vie de l’enfant.<br />
• Il est tout aussi naturel pour les <strong>jeunes</strong> <strong>enfants</strong> de réfléchir de façon<br />
mathématique au monde qui les entoure que ça l’est pour eux d’utiliser<br />
le langage.<br />
• Les premières connaissances mathématiques informelles <strong>des</strong> <strong>enfants</strong><br />
se fondent sur la manipulation <strong>et</strong> la représentation d’obj<strong>et</strong>s concr<strong>et</strong>s <strong>et</strong><br />
non sur <strong>des</strong> symboles mathématiques écrits. Ces connaissances sont<br />
moins abstraites que les mathématiques formelles <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> d’âge<br />
scolaire.
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