adaptation a un handicap acquis : les blesses ... - wheelchair.ch
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Adaptation à <strong>un</strong> <strong>handicap</strong> <strong>acquis</strong> ; exemple de la paraplégie.<br />
JF.CAUX et F.DELAHOCHE<br />
seins ou sur le cou par exemple) et le développement d'<strong>un</strong>e excitabilité particulière de ces<br />
zones capable de déclen<strong>ch</strong>er <strong>un</strong> orgasme.<br />
Même si la forme « ordinaire » de la sexualité est définitivement perdue, la sexualité des<br />
personnes paraplégiques existe et reste possible. Le problème se situe au niveau du corps<br />
transformé, des capacités devenues différentes et des facteurs psy<strong>ch</strong>ologiques importants liés<br />
à cette fonction.<br />
B - La ré<strong>adaptation</strong> des personnes b<strong>les</strong>sées médullaires :<br />
Au départ le soucis de réinsertion professionnel était le pilier du travail de réa-daptation. Le<br />
travail était le lieu de ré<strong>adaptation</strong> dans lequel était mis en place la thérapeutique axée par le<br />
travail lui-même, sa<strong>ch</strong>ant que dans celui-ci s’incluait la ré<strong>adaptation</strong> sociale, etc.<br />
Puis suite à <strong>un</strong>e évolution, le travail de ré<strong>adaptation</strong> s’est inscrit davantage dans milieu<br />
institutionnel plus spécialisé. Amenant l’activité à être plus ciblée sur le rapport de la<br />
personne <strong>handicap</strong>ée à autrui, au sein de la famille, de la comm<strong>un</strong>auté,… De plus le terme de<br />
ré<strong>adaptation</strong> va renvoyer également à la notion d’apprentissage. Cela va impliquer <strong>un</strong>e<br />
participation active de la personne <strong>handicap</strong>é, faire appel à ses désirs, à sa motivation, etc.<br />
Le grand dictionnaire de psy<strong>ch</strong>ologie Larousse (1999) définit la « ré<strong>adaptation</strong> » de la<br />
manière suivante :<br />
“Elle constitue <strong>un</strong> « ensemble d’actions, de te<strong>ch</strong>niques médica<strong>les</strong>, socia<strong>les</strong> et éducatives<br />
susceptib<strong>les</strong> de permettre à <strong>un</strong> malade de retrouver, après rémission ou stabilisation de ses<br />
troub<strong>les</strong> <strong>un</strong>e nouvelle intégration la plus heureuse possible dans son milieu familial et<br />
socioprofessionnel ».<br />
Au travers de cette définition, nous constatons que la notion de ré<strong>adaptation</strong> renvoie à<br />
différents orientations, le travail, <strong>un</strong>e orientation « médicale », <strong>un</strong>e orientation « sociale » et<br />
<strong>un</strong>e orientation « éducative ».<br />
Il apparaît complexe de différencier ce qui relève de la rééducation de ce qui relève de la<br />
ré<strong>adaptation</strong>. Ceci l’est d’autant plus que ces deux versants sont imbriqués l’<strong>un</strong> dans l’autre.<br />
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