adaptation a un handicap acquis : les blesses ... - wheelchair.ch
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Adaptation à <strong>un</strong> <strong>handicap</strong> <strong>acquis</strong> ; exemple de la paraplégie.<br />
JF.CAUX et F.DELAHOCHE<br />
(Nadeau, 2002). Ainsi pouvons nous dire que l’individu va s’isoler le temps de réaliser ce<br />
travail.<br />
Nous comprenons mieux pourquoi le préalable, que constitue la prise de conscience, la<br />
reconnaissance du <strong>handicap</strong>, est à ce point nécessaire (2.a).<br />
Comment l’individu pourrait-il sur-investir le membre perdu, la capacité perdu, s’il n’a pas<br />
intégrer le « manque » comme étant <strong>un</strong>e nouvelle configuration de son enveloppe physique ?<br />
2.2. Deuxième phase : « Le travail du deuil » (Stei<strong>ch</strong>en, 2003,p144-148).<br />
La personne, du fait de la perte quelle qu’elle soit, va réaliser « <strong>un</strong>e déconstruction des<br />
représentations par <strong>les</strong>quel<strong>les</strong> l’être ou la <strong>ch</strong>ose existe dans sa réalité psy<strong>ch</strong>ique ». Il est donc<br />
question de la « de- construction » d’<strong>un</strong>e partie de la « réalité psy<strong>ch</strong>ique » de cette personne.<br />
Par « réalité psy<strong>ch</strong>ique », nous définissons la réalisation d’<strong>un</strong> édifice, d’<strong>un</strong> ouvrage, d’« <strong>un</strong><br />
système de représentations en mots et en images dont <strong>les</strong> éléments sont sélectionnés dans la<br />
série des mémoires conservatrices de souvenirs et de fictions ».<br />
A <strong>ch</strong>aque épreuve de la vie survient <strong>un</strong>e phase de deuil. Il s’agit pour l’individu d’aborder<br />
<strong>un</strong>e phase de « déconstruction ».<br />
Cela va correspondre au fait d’isoler <strong>ch</strong>aque élément de la « réalité psy<strong>ch</strong>ique », c’est-à-dire<br />
<strong>ch</strong>aque représentation, en éléments distincts de manière à <strong>les</strong> réorganiser au cours de la phase<br />
de « reconstruction ». C’est ce qui est réalisé dans <strong>les</strong> cures analytiques. Freud (1917) appelle<br />
l’ensemble de ces activités (« construction , déconstruction, reconstruction ») l’ « élaboration<br />
psy<strong>ch</strong>ique ». Insistons sur le fait que « déconstruction » et « reconstruction » se font en<br />
parallèle. Ces deux activités renvoient à la manière dont toutes <strong>les</strong> représentations sont<br />
connectées entre el<strong>les</strong>. Ainsi à toute deconstruction succède <strong>un</strong>e reconstruction. L’individu va<br />
réorganiser ces représentations de manière différente, sa réalité psy<strong>ch</strong>ique s’en trouvant par<br />
conséquent modifiée.<br />
La profondeur qu’il faudra atteindre dans le travail du deuil, c'est-à-dire le niveau<br />
d’ « élaboration psy<strong>ch</strong>ique » va dépendre de l’espace investi par l’objet (<strong>un</strong>e personne, <strong>un</strong><br />
membre, <strong>un</strong>e aptitude, etc) dans la réalité psy<strong>ch</strong>ique.<br />
« Placée en position périphérique, la perte n’affecte que faiblement la réalité subjective ; par<br />
contre, plus l’objet est pro<strong>ch</strong>e du « fantasme fondamental », plus on doit s’attendre à ce que le<br />
travail de deuil soit radical »(Stei<strong>ch</strong>en, 2003). Par « fantasme fondamental », nous pouvons<br />
inclure tous <strong>les</strong> fantasmes depuis la naissance de l’individu, soit des fantasmes sur <strong>les</strong>quels se<br />
sont appuyés différentes étapes de développement.<br />
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