Fiches Info - Base de données en alphabétisation des adultes
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Fiche Travail 6 : Lecture<br />
Mise <strong>en</strong> situation (carrière, communauté)<br />
Samia remarque aussi les <strong>en</strong>cadrés Les carrières (pages paires). Elle constate<br />
l’importance <strong>de</strong> lire cette information si pratique.<br />
Tâche 1<br />
Directives<br />
➠ Résumer un texte (Ag<strong>en</strong>da <strong>de</strong>s nouveaux arrivants au Canada,<br />
www.fceeag<strong>en</strong>da.com).<br />
➠ Trouve la page sur laquelle figure l’<strong>en</strong>cadré <strong>de</strong>s différ<strong>en</strong>ts<br />
thèmes ci-<strong>de</strong>ssous.<br />
➠ Lis l’information qui y est prés<strong>en</strong>tée.<br />
➠ Résume, <strong>en</strong> une phrase simple, le cont<strong>en</strong>u <strong>de</strong> chaque <strong>en</strong>cadré.<br />
1) Le bénévolat (<strong>en</strong>tre les pages 2 et 51)<br />
2) La classification nationale <strong>de</strong>s professions (<strong>en</strong>tre les pages 52 et 75)<br />
3) Les compét<strong>en</strong>ces ess<strong>en</strong>tielles (<strong>en</strong>tre les pages 52 et 75)<br />
4) Reconnaissance <strong>de</strong>s titres <strong>de</strong> compét<strong>en</strong>ces obt<strong>en</strong>us à l’extérieur du Canada<br />
(<strong>en</strong>tre les pages 131 et 157)<br />
5) La valeur <strong>de</strong>s nouveaux arrivants (<strong>en</strong>tre les pages 131 et 157)<br />
Chapitre – Lecture<br />
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