Fiches Info - Base de donnÃ©es en alphabÃ©tisation des adultes

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Fiche Info : Capacité de raisonnement Trézane Éliasi Trézane Éliasi, âgée de 26 ans, est originaire d’Haïti. Elle a quitté son pays natal à la mi-avril pour venir s’installer au Canada, pays de rêves et de bonheur. C’est le début du printemps. Les arbres se couvrent de bourgeons, les premières fleurs commencent à éclore et à dévoiler leurs couleurs vives, les oiseaux chantent et les gens sont joyeux. Tout reprend vie et énergie. Pour Trézane, c’est une motivation toute spéciale tandis qu’elle débute cette nouvelle étape de sa vie. Dès son arrivée, Trézane se dirige vers l’organisation locale d’aide aux immigrants. Elle y rencontre des gens sympathiques, qui l’aident à trouver un logement temporaire et de la nourriture. On lui conseille aussi de se rendre au centre d’immigration le plus près pour s’organiser et prendre connaissance des démarches à entreprendre pour s’établir de façon plus permanente. Trézane a beaucoup de choses à faire et beaucoup de décisions à prendre. C’est angoissant! Elle se sent souvent dépassée. Pourtant, elle comprend l’importance de persévérer et de bien s’organiser, c’est-à-dire, d’établir clairement ses priorités. Elle décide d’aller chercher davantage d’aide afin de mieux réussir son intégration dans ce nouveau pays. Trézane se rend au centre de formation des adultes local et rencontre une coordonnatrice accueillante qui l’écoute attentivement. À la suite de cette rencontre, on lui présente une formatrice tout à fait chaleureuse. Celle-ci l’aide à fixer ses priorités, à remplir les formulaires nécessaires, à organiser son agenda personnel, bref, à mettre de l’ordre dans ses affaires. La formatrice lui recommande d’utiliser l’Agenda des nouveaux arrivants au Canada 1 , un outil pratique qui répond à plusieurs de ses questions tout en lui permettant de gérer efficacement son temps. Trézane se présente fidèlement aux séances de formation du centre de formation des adultes. Chaque jour, elle améliore ses compétences, en particulier sa capacité de raisonnement. Elle apprend à évaluer plus consciencieusement des situations, à cerner plus précisément les problèmes et à trouver plus rapidement des solutions créatives et novatrices. Ses efforts constants sont couronnés de succès. 1 www.fceeagenda.com Chapitre – Capacité de raisonnement 30
Fiche Travail 1 : Capacité de raisonnement Tâche 1 Directives ➠ Trouver la définition de l’expression capacité de raisonnement, selon Ressources humaines et Développement des compétences Canada (RHDCC). ➠ Explore le site RHDCC (www.rhdcc.gc.ca) pour y trouver la définition de l’expression capacité de raisonnement. ➠ Étapes à suivre. • Sélectionne Français. • Sélectionne Index de A à Z dans le menu de gauche. • Sélectionne Compétences essentielles. • Sélectionne Qu’entend-on par compétences essentielles dans le menu de gauche. • Sélectionne Capacité de raisonnement. Tâche 2 Directive ➠ Trouver des synonymes de capacité de raisonnement. ➠ À l’aide d’un dictionnaire général, d’un dictionnaire de synonymes ou d’Internet, trouve trois synonymes de l’expression capacité de raisonnement. Tâche 3 ➠ Interpréter la pensée d’autrui. Directive ➠ Explique ou confirme l’énoncé suivant : «Plus j’exerce ma capacité de raisonnement, plus je deviens créatif et novateur.» Chapitre – Capacité de raisonnement 31
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