Télécharger le tome 2 - IUFM

dans les séances de « Recherches mathématiques »...............................35
5. Observations dans les classes, récits construits...................................36
6. Fondements des hypothèses
élaborées lors de l’étude précédente...............................................................37
7. Conclusion.............................................................................................................38
Bibliographie.............................................................................................................40
Le « je » de l’élève est-il contraint
par le rapport pédagogique ?.................................................. 41
Une « didactique appropriée aux difficultés
des élèves » est-elle tributaire des modes
d’appréhension de ces difficultés ?................................ 47
1. Introduction...........................................................................................................47
2. Présentation de la tâche...................................................................................48
3. Mode d’analyse des conduites......................................................................49
4. Présentation de trois élèves............................................................................50
5. Confrontation de théories pour « penser » l’inhibition scolaire.......51
6. Les choix didactiques des enseignants.....................................................54
7. Le « collectif didactique » : une réponse à l’inhibition..........................55
8. Éléments de conclusion...................................................................................56
Bibliographie.............................................................................................................57
La question de l’invariance dans des
recherches menées sur des temps longs................ 58
1. Qu’est-ce qu’un temps long ?........................................................................59
2. L’invariance des sujets.....................................................................................60
3. L’invariance des tâches....................................................................................61
4. L’invariance des traitements...........................................................................61
5. Conclusion.............................................................................................................62
6. Éléments bibliographiques..............................................................................63
IUFM Nord-Pas de Calais