Je voyage avec mes mots. I - Académie de Nancy-Metz
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Ont participé à l’élaboration <strong>de</strong> ce fichier<br />
BOUCHER Cyriane Formatrice CEFISEM METZ – Moselle<br />
COLLIGNON Michel GAPP – Louise Michel VERDUN – Meuse<br />
DANYSZ Eva Formatrice CEFISEM METZ – Moselle<br />
DELANDRE J.Michel Ecole primaire DIEUE – Meuse<br />
GERARD Dominique Classe Noma<strong>de</strong> Barrès VERDUN – Meuse<br />
HUVET Annie Antenne Mobile TOUL – Moselly<br />
THIEL M.Thérèse Ecole primaire DIEUE – Meuse
JE VOYAGE AVEC MES MOTS<br />
CET ENSEMBLE COMPREND :<br />
- 1 fichier individuel <strong>de</strong> prélecture ;<br />
- <strong>de</strong>s fiches d’exercices <strong>de</strong> mémorisation <strong>avec</strong> une<br />
première approche <strong>de</strong> la lecture et respect <strong>de</strong>s<br />
consignes ;<br />
- 1 série <strong>de</strong> jeux à difficulté progressive permettant<br />
<strong>de</strong> réinvestir les notions acquises en situation<br />
interactive.<br />
Ce fichier a été élaboré au cours d’un stage<br />
réunissant <strong>de</strong>s enseignants ayant en charge <strong>de</strong>s enfants du<br />
<strong>voyage</strong>.<br />
Sa conception s’inspire du 1 er fichier pour nonlisants<br />
édité par PEMF (Pédagogie Freinet).<br />
Le lexique utilisé, volontairement simplifié, <strong>de</strong>vrait<br />
être « connu » <strong>de</strong> tous les enfants du <strong>voyage</strong> (nous<br />
entendons par là qu’ils en ont une représentation mentale<br />
précise).<br />
Il s’agit <strong>de</strong> mettre l’enfant, souvent isolé dans une<br />
classe, en position <strong>de</strong> véritable lecteur :<br />
- en l’habituant à mémoriser globalement <strong>de</strong>s <strong>mots</strong><br />
(nécessité <strong>de</strong> retourner plusieurs fois la fiche pour<br />
photographier et enregistrer le mot) ;<br />
- en l’amenant :<br />
o à émettre et vérifier <strong>de</strong>s hypothèses ;<br />
o à une recherche sélective et à un<br />
raisonnement par élimination.<br />
Toutes les fiches sont présentées sur le principe du<br />
recto-verso.<br />
Elles sont classées suivant la progression suivante :<br />
- <strong>de</strong> 1 à 7, les groupes nominaux sont i<strong>de</strong>ntiques ;<br />
- <strong>de</strong> 8 à 16 :<br />
o les groupes nominaux sont i<strong>de</strong>ntiques,<br />
o l’écriture change (cursive, capitale<br />
d’imprimerie),<br />
o tache dans le mot ou écriture barrée,<br />
- <strong>de</strong> 17 à 20 : le mot singulier au recto <strong>de</strong>vient<br />
pluriel au verso,<br />
- <strong>de</strong> 21 à 28 : l’enfant procé<strong>de</strong>ra par élimination,<br />
- <strong>de</strong> 29 à 40 : le mot se retrouve dans une phrase :<br />
o au début<br />
o à la fin<br />
o coupé<br />
o taché<br />
o singulier / pluriel<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
COMMENT UTILISER CE FICHIER ?<br />
Lors <strong>de</strong> l’expérimentation auprès <strong>de</strong>s enfants du <strong>voyage</strong>, il est<br />
apparu d’une part, que l’utilisation <strong>de</strong>s écritures différentes posait<br />
problème et que d’autre part, dans le repérage <strong>de</strong>s groupes nominaux, les<br />
enfants avaient tendance à s’arrêter aux déterminants.<br />
En ce qui concerne l’utilisation <strong>de</strong>s écritures : scripte, cursive,<br />
capitale d’imprimerie, il nous a semblé utile que l’enfant s’habitue aux<br />
différents caractères.<br />
Par contre, nous avons volontairement évité les majuscules en<br />
début <strong>de</strong> phrase pour ne pas alourdir la tâche <strong>de</strong> l’enfant * .<br />
Quant aux déterminants, il est nécessaire que les enfants les<br />
associent aux noms pour une bonne structuration <strong>de</strong> la langue orale et<br />
écrite.<br />
L’emploi <strong>de</strong> « le-la-les » est inexact dans le contexte <strong>de</strong>s fiches<br />
puisque les noms auxquels ils se rapportent ne sont pas précisément<br />
définis.<br />
Exemple : le chat. On aurait dû écrire : un chat.<br />
Dans une première phase <strong>de</strong> tâtonnements, on laissera l’enfant<br />
utiliser quelques fiches <strong>de</strong> façon très libre.<br />
Dans une <strong>de</strong>uxième phase <strong>de</strong> bilan, lorsqu’on remarque que<br />
l’enfant trouve les bonnes réponses, on peut lui proposer la fiche<br />
d’évaluation sur laquelle il cochera ses réponses et éventuellement<br />
s’évaluera grâce à la fiche d’auto-évaluation.<br />
Cyriane BOUCHER – Eva DANYSZ<br />
CEFISEM – <strong>Metz</strong> 1992<br />
* Pour cette réédition, la majuscule est maintenue en début <strong>de</strong> phrase.<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
1<br />
une caravane<br />
une bouteille<br />
1- verso<br />
une caravane<br />
une feuille<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
2<br />
l’ école<br />
la maison<br />
2 - verso<br />
la maison<br />
l’enfant<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
3<br />
3 - verso<br />
un camion<br />
un oiseau<br />
une rivière<br />
un camion<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
4<br />
4 - verso<br />
un coureur<br />
un chapeau<br />
un couteau<br />
un couteau<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
5<br />
5 - verso<br />
du pain<br />
un lapin<br />
un lapin<br />
la lame<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
6<br />
6 - verso<br />
le ballon<br />
le bidon<br />
le bidon<br />
le biberon<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
7<br />
7 - verso<br />
un chapeau<br />
un chapeau<br />
un bateau<br />
un manteau<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
8<br />
8 - verso<br />
un bonbon<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
9<br />
9 - verso<br />
une poutre<br />
une poule<br />
un chat<br />
une poule<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
10<br />
10 - verso<br />
le feu<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
11<br />
11 - verso<br />
un chien<br />
le rhinocéros<br />
le chien<br />
la bête<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
12<br />
12 - verso<br />
le château<br />
le cheval<br />
une vache<br />
le cheval<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
13<br />
13 - verso<br />
la moto<br />
la m in<br />
l’ auto<br />
la moto<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
14<br />
une v lise<br />
une v iture<br />
14 - verso<br />
une voiture<br />
une t iture<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
15<br />
LE CHAT<br />
LA BICHE<br />
15 - verso<br />
le chat<br />
LE CHEVAL<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
16<br />
16 - verso<br />
un hérisson<br />
UN MOUTON<br />
UN CHAT<br />
UN HERISSON<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
17<br />
17 - verso<br />
<strong>de</strong>s chaises<br />
une chaise<br />
<strong>de</strong>s poissons<br />
<strong>de</strong>s arbres<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
18<br />
18 - verso<br />
<strong>de</strong>s enfants<br />
une caravane<br />
<strong>de</strong>s maisons<br />
<strong>de</strong>s caravanes<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
19<br />
19 - verso<br />
<strong>de</strong>s bébés<br />
une télé<br />
<strong>de</strong>s télés<br />
<strong>de</strong>s ponts<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
20<br />
20 - verso<br />
<strong>de</strong>s tabliers<br />
une table<br />
<strong>de</strong>s tasses<br />
<strong>de</strong>s tables<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
21<br />
21 - verso<br />
la ceinture<br />
la ceinture<br />
la roue<br />
la bouteille<br />
la bouteille<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
22<br />
22 - verso<br />
le bidon<br />
la hache<br />
la hache<br />
le docteur<br />
le bidon<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
23<br />
un canard<br />
un papillon<br />
23 - verso<br />
un papillon<br />
un singe<br />
un singe<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
24<br />
24 - verso<br />
une table<br />
un livre<br />
une table<br />
une chaise<br />
un livre<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
25<br />
une pomme<br />
un pont<br />
une tulipe<br />
une pomme<br />
25 - verso<br />
une tulipe<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
26<br />
un arbre<br />
un arbre<br />
une arme<br />
un bras<br />
26 - verso<br />
un pont<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
27<br />
27 - verso<br />
un oiseau<br />
un éléphant<br />
un oiseau<br />
une girafe<br />
un éléphant<br />
une girafe<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
28<br />
28 - verso<br />
le serpent<br />
le camion<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
29<br />
29 - verso<br />
La fleur pleure.<br />
le bébé<br />
Le bébé pleure.<br />
Le cochon pleure.<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
30<br />
30 - verso<br />
Le chat mange.<br />
la fille<br />
La dame mange.<br />
La fille mange.<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
31<br />
31 - verso<br />
L’avion vole.<br />
l’oiseau<br />
L’oiseau vole.<br />
L’hélicoptère vole.<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
32<br />
32 - verso<br />
La fleur pleure.<br />
La rose pleure.<br />
La fleur pleure.<br />
La vache pleure.<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
33<br />
33 - verso<br />
Le cochon tire la caravane.<br />
la caravane<br />
la cabane<br />
le camion<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
34<br />
Le garçon va à la pêche.<br />
le serpent<br />
l’oiseau<br />
le garçon<br />
34 - verso<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
35<br />
Il y a un chat sur la caravane.<br />
une voiture<br />
une caravane<br />
un chariot<br />
35 - verso<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
36<br />
36 - verso<br />
un bidon<br />
Le camion saute sur le mur.<br />
un ca<strong>de</strong>au<br />
un camion<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
37<br />
37 - verso<br />
une chaise<br />
Le champignon a mis<br />
sa chaussure.<br />
une sala<strong>de</strong><br />
une chaussure<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
38<br />
38 - verso<br />
un cha eau<br />
Le poisson a un chapeau.<br />
un cha eau<br />
un chi ois<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
39<br />
Le violon et la chaise se battent.<br />
les chaises<br />
<strong>de</strong>s caravanes<br />
39 - verso<br />
<strong>de</strong>s vases<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
40<br />
40 - verso<br />
Les escargots se font <strong>de</strong>s bisous.<br />
un escalier<br />
un escargot<br />
une estra<strong>de</strong><br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
Fiche d’évaluation PRENOM :<br />
Fiche d’évaluation PRENOM :<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
Fiche corrective PRENOM :<br />
Fiche corrective PRENOM :<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992<br />
<strong>Je</strong> <strong>voyage</strong> <strong>avec</strong> <strong>mes</strong> <strong>mots</strong> - 1 - © CEFISEM - METZ - 1992
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