KOMPAS 2 - AUDIO CD - Plantyn
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Luisteroefening n°44: wildkamperen Repérer les informations pertinentes et vérifier les éléments significatifs après plusieurs auditions Préciser le sens d’illustrations proposées : repérer des informations en se basant d’abord sur le visuel puis sur le linguistique 1/ Ecoute pour identifier les affirmations comme vraies ou fausses et corrige alors celles qui sont fausses. a) il a plu samedi et dimanche b) il a fallu 2 heures de route pour arriver en Ardennes c) les sangliers mangent des plantes, des limaces, des lapereaux, des vers de terre d) son ami a confondu les sangliers avec des vaches e) il est fou de nature, comme son père f) il a vu un hibou manger une souris g) son ami fait aussi beaucoup d’activités avec son père 2/ Entoure en bleu les animaux que Walter a vu et en vert ceux qu’il a vu et photographié. Attention aux intrus ! 34
Luisteroefening n°45: sportongeval Acquisition d’éléments non linguistiques Repérer les informations pertinentes et extraire les éléments significatifs après plusieurs auditions Compréhension d’expressions en lien avec des maux 1/ D’après leur intonation, quelles émotions supposes-tu que les intervenants ressentent. Sont-ils enjoués, stressés, indifférents, inquiets, motivés… ? 2/ Ecoute ce qu’ils se disent pour justifier et expliquer leurs émotions. 3/ Quelles sont les conséquences (physiques et pratiques) de ce qui s’est passé ? 4/ Donne un titre à ce dialogue et explique ton choix. 35
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Luisteroefening n°45: sportongeval<br />
Acquisition d’éléments non linguistiques<br />
Repérer les informations pertinentes et extraire les éléments significatifs<br />
après plusieurs auditions<br />
Compréhension d’expressions en lien avec des maux<br />
1/ D’après leur intonation, quelles émotions supposes-tu que les<br />
intervenants ressentent. Sont-ils enjoués, stressés, indifférents,<br />
inquiets, motivés… ?<br />
2/ Ecoute ce qu’ils se disent pour justifier et expliquer leurs<br />
émotions.<br />
3/ Quelles sont les conséquences (physiques et pratiques) de ce<br />
qui s’est passé ?<br />
4/ Donne un titre à ce dialogue et explique ton choix.<br />
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